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研究生:賴漢文
研究生(外文):Han-Wen Lai
論文名稱:環境噪音對學生學習成效之影響研究
論文名稱(外文):Influence of Ambient Noise on Study Performance
指導教授:吳春生吳春生引用關係
指導教授(外文):Chun-Sheng Wu
學位類別:碩士
校院名稱:立德大學
系所名稱:資源環境研究所
學門:環境保護學門
學類:環境資源學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:125
中文關鍵詞:訊噪比背景噪音均能音量
外文關鍵詞:signal-to-noise ratiobackground noiseequivalent noise level
相關次數:
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本研究旨在調查不同情境下學校環境噪音的變化情形,以及探討學校環境噪音對
學生學習成效之影響程度及相關分析。
本研究以彰化縣大村鄉村上國小為研究對象,計有教師三十二名,學生二百一十
二名。研究方法以現場噪音實測、問卷調查、學生加算作業及社會科電視教學施測,
獲得教室環境噪音值、師生問卷資料、以及學生加算作業及社會科測驗成績。研究資
料以SPSS for WINDOWS 12.0 中文版套裝統計軟體進行描述性統計、頻率分析、t
檢定、變異數分析等。
研究實測結果顯示在不同情境中之噪音值均超過環保署標準甚多,尤其是在教師
使用麥克風教學同時操場亦有班級上體育課時最嚴重,Leq 值高達75.65 dB(A)。由
問卷調查顯示,學生最容易被噪音影響學習的科目中以數學科(22.6%)影響最大,其
次是社會科(19.7%),經進一步實驗發現,思考性科目(以數學科為例)若在安靜環境中
學習,成效優於在吵雜環境中;而記憶性科目(以社會科為例)學習成效,則顯示學生
在高訊噪比環境中之學習成效優於低訊噪比環境,若更進一步分析比較,則顯示環境
噪音對思考性與記憶性科目之學習影響,前者影響較為嚴重。
根據本研究結果希望學校教師在教學時能審慎使用麥克風,同時建議學校能將教
學區與運動區分格開,避免互相干擾。更期盼藉由本研究結果提供給教師做為環境教
育之參考,同時提供給學校行政人員或是關心教育家長,能對學校整體教育情境做妥
善規畫,以期帶給師生一個健康的學習環境。
This study aims to investigate the effect of noise on students’ learning effects. Tsung
Shang Elementary School in Dacun country of Changhua County was taken as example for
studying, which includes thirty-two teachers, two hundred and twelve students. The
studying methods included on field noise measuring, questionnaire investigation, students’
addition test, and the performance test of students on social subject studying. The research
data were tested by the software of SPSS for window 12.0, including descriptive statistics,
frequency theory, T-test, and ANOVA…etc.
The result revealed that field ambient noise in the school always exceeded those
standardized by Environmental Protection Administration, especially in the situation of
teacher using a microphone in class or students being at the playground in physical
education class. The value of Leq reached as high as 75.65 dB(A). Through questionnaires
study, what affected the most on the students’ study performance by noise was in math
subject study (22.6%), and followed by in social subject study (19.7%). Furthermore, a
student concentrating on thinking subject (example as math subject) in quiet environment
was more effective than one was in noisy environment; and the same result was found in
memorizing subject (such as social subject). In other words, students had better study
performance in the environment of high signal-to-noise ratio than in that of low
signal-to-noise ratio.
According to the result of this study, teachers should be more careful as using a
microphone in class. Dividing teaching area from sporting area at school is required.
May it hope that this study could provide a suggestion on planning school’s learning
environment.
中文摘要 …………………………………………………………………………………Ⅰ
英文摘要 …………………………………………………………………………………Ⅱ
誌謝 ………………………………………………………………………………………Ⅲ
目錄……………………………………………………………………………………… Ⅳ
表目錄 ……………………………………………………………………………………Ⅵ
圖目錄…………………………………………………………………………………… Ⅸ
第一章 緒論……………………………………………………………………………… 1
1-1 研究動機與重要性………………………………………………………… 1
1-2 研究目的…………………………………………………………………… 3
1-3 研究問題…………………………………………………………………… 3
1-4 研究假設…………………………………………………………………… 4
1-5 研究限制…………………………………………………………………… 4
1-6 名詞界定…………………………………………………………………… 4
第二章 文獻探討………………………………………………………………………… 6
2-1 聲音的基本原理及特性…………………………………………………… 6
2-2 學校環境噪音現況及其影響………………………………………………10
2-3 噪音之定義、聲音的遮蔽效應……………………………………………10
2-4 噪音對人體之影響…………………………………………………………12
2-5 噪音對教學之影響…………………………………………………………18
2-6 學校噪音之防制措施………………………………………………………30
第三章 研究設計與方法…………………………………………………………………34
3-1 研究架構……………………………………………………………………34
3-2 研究對象……………………………………………………………………35
3-3 研究進度……………………………………………………………………35
3-4 研究設計……………………………………………………………………36
3-5 研究工具……………………………………………………………………37
3-6 研究流程……………………………………………………………………47
3-7 資料處理與分析……………………………………………………………48
第四章 研究結果與討論…………………………………………………………………49
4-1 不同調查情境教室環境噪音之變化情形…………………………………49
4-2 環境噪音對師生之主觀性聽覺、生理、心理與教學品質之影響………52
4-3 環境噪音對學生思考性學習成效之差異分析……………………………92
4-4 環境噪音對學生記憶性學習成效之差異分析……………………………95
4-5 環境噪音對學生思考性與記憶性學習成效之差異分析…………………99
第五章 結論與建議…………………………………………………………………… 102
5-1 結論……………………………………………………………………… 102
5-2 建議……………………………………………………………………… 103
參考文獻 ……………………………………………………………………………… 105
附錄
附錄一 …………………………………………………………………………… 112
附錄二 …………………………………………………………………………… 117
附錄三 …………………………………………………………………………… 121
附錄四 …………………………………………………………………………… 122
附錄五 …………………………………………………………………………… 123
附錄六 …………………………………………………………………………… 124
作者簡歷 ……………………………………………………………………………… 125
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