Arbuthnot. J. (1977). The roles of attitudinal and personality variables in the prediction of
environmental behavior and knowledge, Environment and Behavior, 9(2), 217-232.
Alaimo. S.J., Doran, L.D. (1980). Students' perception of environmental problems and sources
of environmental information, The Journal of Environmental Education, 12(1), 17-21.
Arcury, T.A. (1990). Environmental attitudes and environmental knowledge, Human Organization, 49(4), 300-304.
Armstrong, J.B., Impala, J.C. (1991). The impact of an environmental education program on knowledge and attitude, The Journal of Environmental Education, 22 (4), 36–40.
Borden, R. J., Schettino, A. (1979). Determinants of environmentally responsible behavior, The Journal of Environmental Education, 8(3), 26-31.
Bruner, J. (1987). Prologue to the English edition In Reiter, R.W., Carton, A.S. (Eds.), The
collected works of L. S. Vygotsky (Vol.1, pp.1-16). New York: Plenum.
Bradley, J.C., Waliczek, T.M., Zajicek, J.M. (1999). Relationship between environmental knowledge and environmental attitude of high school students, The Journal of Environmental Education, 30(3), 17-25.
Cazden, C.B. (1988). Classroom discourse: The language of teaching and learning, Portsmouth, NH: Heinemann.
Dispoto, R.G. (1977). Interrelationships among measures of environmental activity, emotionality and knowledge, Educational and Psychological Measurement, 37, 451-459.
Dettmann-Easler, D., Pease, J.L. (1999). Evaluating the effectiveness of residential
environmental education programs in fostering positive attitudes toward wildlife, The Journal of Environmental Education, 31(1), 33-39.
Eyers, V.G. (1975). Environmental knowledge and beliefs among tenth grades students in Australia. PH.D. Dissertation, Oregon State University.
Engestrom, Y. (1996). Non scolae sed vitae discimus: Towardovercoming the encapsulation of
school, In H. Daniels (Ed.), An introduction to Vygotsky, 151-170.
Engleson, D.C. (1985). A guide to curriculum planning in environmental education, Wisconsin Department of Public Instruction, Wisconson.
Groves, F., Pugh, A (1999). Elementary pre-service teacher perception of the greenhouse
effect, Journal of Science Education and Technology 8, 75-81
Gamba, R.J. Oskamp, S. (1994). Factors influencing community resident’ participation in
commingled curbside recycling programs, Environment and Behavior, 26(5), 587- 612.
Hounshell, P.B. Liggett, L. (1973). Assessing the effectiveness of environmental education, The Journal of Environmental Education, 5(2), 28-30.
Howe, R.W., Disinger, J.F. (1988). Environmental education that makes a differenceknowledge to behavior changes, ERIC / SMEAC Environmental Education Digest No.4.
Hovart, R.E. (1974). Fifth and eight grade students’ orientations toward the environmental
education and environmental problems, Dissertation Abstracts International, 35(1),168A.
Horvat, R.E., Voelker, A.M. (1976). Using a likert scale to measure environment responsility, The Journal of Environmental Education, 8(1), 36-47.
Hungerford, H. R., Peyton, R.B., Wilke, R.J. (1980). Goals for curriculum development in
environmental education, The Journal of Environmental Education, 11(3), 42-47.
Hines, J., Hungerford, H.R., Tomera, A.N. (1986). Analysis and synthesis of research on
responsible environmental behavior: a meta-analysis. The Journal of Environmental ducation, 18(2), 1-8.
Hungerford, H.R., Peyton, R.B., Wilke, R.J. (1980). Goals for curriculum development in
environmental education, The Journal of Environmental Education, 11(3), 42-47.
Hungerford, H.R., Peyton, R.B. (1986). Procedure for developing an environmental education curriculum, UNESCO, Paris.
Hedegaard, M. (1990). The zone of proximal development as basis for instruction. In Moll, L.C. (Ed.), Vygotsky and education: Instructional implications and applications of
sociohistorical psychology, 319-347, New York, Cambridge University Press.
Honnold, J.A., Nelson, L.D. (1980). Aprediction model of supportfor resource conservation,a
report of two empirical tests, Journal of Man-Environment Relations. 1(2), 15-31.
Hungerford, H.R., Litherland, R.A., Peyton, R.B., Ramsey, J.M., Tomera, A.N., Volk, T.L.
(1985). Investigating and evaluating environmental issues and actions: Skill development modules. ERIC, ED, 257664.
Hungerford, H.R., Volk T.L. (1990). Changing learner behavior through environmental education, The Journal of Environmental Education, 21(3), 8-21.
Hopper, J.R., McCarlinielsen, J.M. (1991). Recycling as altruistic behavior: normative 143 and behavioral strategies to expand participation in a community recycling program,Environment and Behavior, 23(2), 195-220.
Hungerford, H.R., Litherland, R.A., Peyton, R.B., Ramsey, J.M., Volk, T.L. (1992).
Investigating and evaluating environmental issues and actions: skill development modules,
Illinois, Stripe Publishing Company.
Jensen, B.B. (2002). Knowledge, action, and pro-environmental behaviour, Environmental Education Research, 8(3), 326-334.
Kinsey, T.G., Wheatley, J.H. (1980). An instrument to inventory the defensibility of environmental attitudes, Journal of Environmental Educational, 11, 29-35.
Kellert, S.R. (1985). Attitudes toward animals: age-related development among children, The
Journal of Environmental Education, 16(3), 29-39.
Kuhlemeier, H., Bergh, H.V.D., Lagerweij, N. (1999). Environmental knowledge, attitudes,
and behavior in Dutch secondary education, The Journal of Environmental Education, 30(2), 4-14.
Marcinkowski, T.J., Rehring, L. (1995). The secondary school report: a final reporton the
development, pilot Testing, validation, and field testing of the secondary school environmental literacy assessment instrument. U.S. Enviornmental Protection Agency.
Marcinkowski, T.J. (1998). An analysis of correlates and predictors of responsible environmental behavior, Dissertation Abstracts International, 49(12), 3677-A.
Makki, M.H., Abd-El-Khalck, F., Boujaoude, S. (2003). Lebanses secondary school students’
knowledge and attitudes, Environmental Education Research, 9(1), 21-33.
Ramsey, C., Rickson, R. (1976). Environmental knowledge and attitudes, The Journal of Environmental Education, 8(1), 10-18.
Ramsey, J.M., Hungerford, H.R. (1989). The effects of issueinvestigation and action training
on environmental behavior in seventh-grade students, The Journal of Environmental Education, 20(1), 29-34.
Ramsey, J.M. (1993). The effects of issue investigation and action training on eighth-grade
students' environmental behavior, The Journal of Environmental Education, 24(3), 3-36.
Rockland, D.B. (1995). Where are the gaps in environmental education? EPA Journal, 21(2), 12-13.
Schlageter, J.N. (1980). Student cognition, attitudes, and action orientation and teacher
attitudes toward environmental education concepts at the seventh grades level, The
University of Rochester. Dissertation Abstracts Internationa, 41(2), 522.
Sia, A.P., Hungerford, H.R., Tomera, A.N. (1985). Selected predictors of responsible environmental behavior: An analysis, Journal of Environmental Education, 17(2), 31-40.
Simmons, D. A. (1991). Are we meeting the goal of responsible environmental behavior?
An examination of nature and environmental education center goals, The Journal of Environmental Education, 22(3), 16-21.
Scott, D., Willits, F.K. (1994). Environmental attitudes and behavior:a Pennsylvania survey,
Environment and Behavior, 26(2), 239-260.
Trisler, C.E. (1994). Characterization of environmental locus of control and responsible
environmental behavior in third-grade students. [CD-ROM]. Abstract from: Pro Quest Film: Dissertation Abstracts Item: 9427819.
Tomera, A.N., Volk, T.L. (1985). Investigating and evaluating environmental issues and actions: skill development modules, Columbus, Ohio, ERIC/SMEAC.ED 257664.
Vygotsky, L.S. (1987). Thinking and speech, In R.W. Rieber, A.S. Carton(Eds.), The collected
words of L. S. Vygotsky (Vol. 1). New York, Plenum Press.
UNESCO (1977), Trends in environmental education, UNESCO, Paris.
UNESCO (1980), Environmental education in the light of the Tbilisi conference, Vendome, Presses Universitaires de France.
UNESCO-UNEP (1976), The Belgrade charter, connect. Environmental Education Newsletter, 1(1), 1-2.
Wesley, S. R. (1981). The influence of students' values on behavior related variables in environmental education, Doctoral Dissertation, Indiana University.
王佩蓮、陳錦雪,1994。探討國民小學各科教材中環境教育問題。市師科學教育季刊,19,13-29。王 鑫,1995,發展教師環境教育哲學之研究。環境教育季刊,26,1-16。
王懋雯,1992,師範學院學生對環境教育之知識、態度及需求研究,碩士論文,國立台灣師範大學衛生教育研究所。毛群欽,2003,大高雄地區國中小學生環境態度與水污染概念之研究,碩士論文,高雄師範大學。王雅貞,2004,高職校園實施「飲料罐押瓶回收」辦法對學生資源回收行為意向之影響,碩士論文,國立台灣師範大學。王素貞,2004。台南地區國小中高年級學童環境教育分項能力之研究,碩士論文,國立臺南大學。石明卿,1990,國小學生環境知識與態度之研究。花蓮師院學報,3,265-318 頁。江東祐,2002,國小學童環境行為之探討-以花蓮地區國小學生為例。國立東華大學自然資源管理研究所碩士論文。余興全,1985,國中環境教材及學生環境知識與態度之研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文。吳文財,1889,國小六年級兒童的環境行動策略調查研究。國立彰化師範大學科學教育研究所碩士論文,吳英豪,2000,國小學生對養動物與種植物之科學態度調查研究。國立台中師範學院自然科學教育學系研究所碩士論文。吳佩芳,2006,影響大學生環境保護行為因素之研究-以立德管理學院為例,立德管理學院資源環境研究所碩士論文。吳兆鵬、張子超,2001,偏遠地區高中生環境行為研究─以花蓮縣玉里高中為例。中華民國九十年度環境教育國際學術研討會。
李明和,2002 ,中部地區中學科學教師環境知識、態度及行為意向之研究‧國立台中師範學院環境教育研究所碩士論文。吳安倉,2007,九年一貫課程高中職學生環境知識、環境態度與環境行為之研究-以國立華南高商為例,碩士論文,立德管理學院。李思屏,2001 遊客對生態旅遊之環境態度與行為關係之研究-以關渡自然公園為例。國立台灣大學園藝學研究所碩士論文。沈廣城,2002,國小學童環境知識、環境態度與環境行為之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。車參賢,1995,臺北市國中生對資源回收的知識、態度、行為相關研究,碩士論文,國立台灣師範大學。金恆鑣,2000,生命多樣性及其與保育-保留全球的共同資源。載於2000 年生物多樣林明瑞,2001,國小中、高年級學童空氣污染概念之研究。中華民國九十年度環境教育國際學術研討會。林君蘭,1989,國民中學學生對環境保育的態度,碩士論文,國立台灣大學。林志添,2006,國小高年級學童對生態保育認知與態度之研究-以南部四縣市鄰近工業區、自然生態保護區學校為例,碩士論文,國立臺南大學。林秀瞳,1996,環境相關科別學生之環境典範、知識及行動意向調查碩士論文,國立台灣師範大學。洪俐玲,1999,國小六年級學生對野生動物保育的知識、態度及行為之研究。國立花蓮師範學院科學教育研究所碩士論文。柯惠珍,1997,臺北市國中學生家中資原回收行為意圖及相關因素之研究碩士論文,國立師範大學。林生傳(1990)。教育社會學。高雄:復文書局。
林文惠,1993,地理科環境教育角色之研究。國立台灣師範大學地理研究所碩士論文。周昌弘,2001,生物多樣性與生物技術。雜糧與畜產,325,2-10。徐健倫,1997,我國師範校院職前教師之河川生物環境概念調查研究。國立台灣師範大學環境教育研究所碩士論文。徐永鑫,2004,苗栗縣綠色學校國小高年級學童之環境敏感度、環境議題知識及環境行表現之調查研究,碩士論文,國立新竹教育大學。倪文忠,2003,軍事院校學生環境認知與行為教育之探討-以空軍航空技術學院為例,碩士論文,國立屏東科技大學。晏涵文、劉潔心、陳富莉,1992,台灣地區高職學生環境知識態度行為意向及調查,公共衛生,19(1),50-60。晏涵文,1991,台灣地區高級職業學校環境教育共同科目教材分析,行政院國家科學委員會。
高翠霞,1989,台灣地區中等學校環境保護意識調查研究。行政院環保署。張春興,1996,教育心理學—三化取向的理論與實踐。台北市:東華。
陳秋澕,1998,國小學童環保行為之研究。國立嘉義師範學院國民教育研究陳秋澕,1999,國小學童環保行為之研究。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文。張子超,2001,學生環境覺知內涵之探討。中華民國九十年度環境教育國際學術研討會。
許世璋,2001,環境議題與行動導向的環境教育。中華民國九十年度環境教育國際學術研討會。
陳文典,2001,國民中小學自然的教學與教材。發表於國民中小學九年一貫課程政策與執行整合研討會(頁76-88)。
陳志欣,2003,環境議題教學對國小學童環境認知、態度及行為之影響。國立屏東師範學院數理教育研究所碩士論文。陳是瑩、曾怡禎,1991,台灣地區國小教師環保意識的調查研究。周昌弘編:台灣環境教育研究。中央研究院植物研究所印行,1-18。
陳秀蓉,2003,林園工業區對林園高中學生環境知識與態度影響之研究,碩士論文,國立高雄師範大學。陳思利,2002,環境行為相關因素之研究─以屏東縣國中學生為例,碩士論文,國立臺灣師範大學陳敬中,2004,花蓮縣政府人員之環境知識、環境典範及環境行為研究,碩士論文,國立東華大學陳靜宜,2003,國小高年級學童綠色消費知識、態度與行為之調查研究--以高雄縣市為,士論文,國立新竹師範大學。
郭金水,1998,國民小學學生環境責任概念之研究。臺北師院學報,11,251-286。陳秋澕,1998,國小學童環保行為之研究(碩士論文,國立嘉義大學,1998)。
教育部,2000,九年一貫課程重要議題--環境教育分段能力指標。台北市:教育部。教育部,1994,國民小學環境教育手冊。台北市:教育部。
黃政傑,1988,臺灣地區國小,高中,大學學生環境意識之調查研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。
黃乾全,1998,師範學院學生環境行為之研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所。臺北市:國立教育資料館。
傅木龍,1990,國民小學環境教育教學內容及學生環境知識與態度之研究【摘要】。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。游家政,1996,社區資源在教學上的運用。國教天地,59/60,63/69。游雅如,2001,花蓮縣國小學生自然保育環境素養之研究。國立花蓮師範學院科學教育研究所碩士論文。黃乾全、黃懋雯,1998,師範學院學生環境行為之研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所。台北市:國立教育資料館。
彭美鈴、李素馨,2001,社區活動對居民環境態度之影響。中華民國九十年度環境教育國際學術研討會。
楊冠政,1998,環境教育(再版)。台北:明文書局。
楊冠政,1997,邁向永續發展的環境教育。環境科學技術教育專刊12,1-10。楊敦熙,1990,天然災害發生後國小學生環境覺知、認知與行動之探究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文。鄒東明,2002,中山大學學生環境行為之研究--以生科別和企管系為例,碩士論文,中山大學。靳知勤,1994,環境知識、態度與行為之研究,環境教育季刊,第21 期,頁47-59。
廖敏琪,2005,由國小學童參與校外教學探討環境教育之實施成效-以臺北市立動物園為例碩士論文,世新大學。鄧天德,1990,國小社會科環境教育適用教材之研究。台北市立師範學院學報,21,265-300頁。
鄧天德、張世慧、黃貞子、林美玉,1994,國小鄉土環境教育與研究。台北市立師範學院學報,25,71-90。潘正安,1985,國中學生科學態度之研究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士蔡瑞麟,1990,現階段高中教材有關環境教育之內容分析。國立彰化師範大學科學教育研究所碩士論文。
蔡宜霖,2001,雲林縣麥寮地區國小高年級學童對台塑六輕廠的態度之研究,國立台中師範學院環境教育研究所碩士論文。蔡惠旬,2005,校園節能與資源回收之認知與行為探討-以立德管理學院為例,碩士論文,立德管理學院。鄧瑞祥,2006,國小教師環境知識、態度及行為之研究--以南投縣為例,碩士論文,國立臺中教育大學。賴銀海,2005,桃竹苗地區綠色學校國小學生對環境知識、環境態度與環境行為的調查研究,碩士論文,國立新竹教育大學。龍麟如,1996,國小學生對科學的態度與相關變項關係之研究。國立臺灣師範大學生物學系碩士論文。謝佩靜,2000,國小學童生態平衡概念與環境態度之相關研究。國立台北師範學院數理教育研究所碩士論文。魏國彥、許晃雄,1997,全球環境變遷導論。台北市:教育部環境保護小組。
簡秀如,1995,大學生對於環保的態度以及其實際環保行為之研究-以台大學生為對象,碩士論文,國立交通大學。顏如君,2003,台灣高中職學生在環境永續發展概念之現況調查-以南部地區為例,碩士論文,國立中山大學。蘇宏仁,1999,國小在職教師對於環境行為的認知、技能及表現之探討。新竹師院學報,12,36。