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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:陳雯君
研究生(外文):Wen-Chun Chen
論文名稱:親子關係對青少年偏差行為影響之研究
論文名稱(外文):Parent-child relationship to the adolescence deviation behavior influence research
指導教授:黃嘉莉黃嘉莉引用關係
指導教授(外文):Jia-Li Huang
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:128
中文關鍵詞:青少年偏差行為親子關係縱貫研究
外文關鍵詞:adolescencedeviance behaviorparent-child relationshiplongitudinal research
相關次數:
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本研究旨在探究青少年時期「親子關係」與「偏差行為」的關連。由於青少年為一發展階段,為期能對青少年偏差行為有較深入的瞭解,並對於親子關係之於青少年偏差行為的影響情形能有較仔細的探討。故以國中一年級(約13、14歲)與高中(職)二年級(約17、18歲)為研究對象,資料蒐集方法為二手資料分析法(secondary analysis),採用「台灣教育長期追蹤資料庫」(Taiwan Education Panel Survey)之樣本進行兩波段縱貫之研究。

研究結果與發現如下:
一、 國一時的偏差行為中以違反子女身份的偏差行為比例最多;高二階段違反一般青少年角色之偏差行為比例大幅上升。
二、 國一偏差行為到高二時出現累積效果。
三、 於不同階段適時調整親子的親密程度,將可減少青少年偏差行為的產生。
四、 在不同階段採取以平權方式處理親子衝突,皆具有抑制偏差行為之效果。
五、 國一的親子關係越好,偏差行為會越少,到了高二偏差行為也會越少

最後,本研究根據結論,提出相關具體建議以供家長、教育工作者、學校、教育單位及未來研究者作為參考。
The purpose of this study is to answer the parent-child relationship with deviation behavior correlation. Teenagers are one developing stage. In order to have a deeper knowledge of adolescence deviation behavior, and there can be more careful discussions to the influence situation in adolescence deviation behavior of parent-child relationship. Take the first grade students of junior high school (about 13 or 14years old) and the second grade students of high school (about 17 or 18 years old) as the research objects. Research this materials collect method as second hand materials analytic approach, adopt sample on '' Taiwan Education Panel Survey Data ''. Carries on two waves research investigation.
The results of the study are showed as follows.
1. The first grade students of junior high school violate the children status the deviation behavior proportion to be the most. The second grade students of high school violate deviation of behavior proportion large rise, especial at the general social roles of teenagers.
2. The deviation behavior has the cumulative effect.
3. At the right moment adjusts the intimate degree to different stages, will be helpful to reduces adolescence deviation behavior produce.
4. At different stages when the way of dealing with the parent-child conflicts is in equal rights, it will all have the result of suppressing the deviation behavior.
5. The better parent-child relationship at the first grade of junior high school, adolescence deviation behavior will be the less. Follow up the second grade of high school deviation behavior will also be less.
Finally, recommendations and advices based on the conclusions of above research were made for parents, educators, schools, educational authorities, and for future studies.
論文口試委員審定書
博碩士論文電子檔案授權書
謝 誌 I
中文摘要 Ⅱ
英文摘要 Ⅲ
目 錄 Ⅳ
圖目錄 Ⅵ
表目錄 Ⅶ
第一章 緒論
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機與目的 3
第三節 名詞釋義 8
第二章 文獻探討
第一節 青少年 10
第二節 親子關係 14
第三節 偏差行為之理論基礎 20
第四節 親子關係與青少年偏差行為之相關實證研究 37
第三章 研究設計與實施
第一節 研究觀點 41
第二節 研究架構 43
第三節 研究問題與假設 44
第四節 研究方法與資料蒐集方法 46
第五節 研究對象與資料來源 48
第六節 變項測量與題項說明 52
第七節 資料分析處理 56

第四章 資料分析與研究發現
第一節 偏差行為概況分析.. 57
第二節 青少年不同時間點之偏差行為的變化 66
第三節 親子關係與國一偏差行為之關連分析 70
第四節 國中以來的親子關係對高二偏差行為之影響 84
第五節 國一親子關係對高二偏差行為影響之分析 97
第五章 結論與建議
第一節 結論 99
第二節 建議 103
參考書目 106
附錄 114
參考書目
中文書目
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