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研究生:黃英峰
研究生(外文):Ying-Feng Huang
論文名稱:惠蓀林場遊客環境態度及行為意向之研究
論文名稱(外文):The study on tourists'' environmental attitude and behavior intention in the Hui-Sun forest station
指導教授:顏添明顏添明引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立中興大學
系所名稱:森林學系所
學門:農業科學學門
學類:林業學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:104
中文關鍵詞:環境態度環境教育認知環境行為意向
外文關鍵詞:environmental attitudeenvironmental education cognitionenvironmental behavior intention
相關次數:
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本研究之目的在於探討不同遊客背景對環境態度、環境教育認知及環境行為意向之影響,以及環境態度、環境教育認知及環境行為意向三者間的關係。本研究利用問卷調查法,針對惠蓀林場遊客進行調查訪問。透過立意抽樣方法,本研究共取得有效問卷406份。研究中利用描述性統計、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析、迴歸方法進行結果的闡述與研究假設之驗證。本研究得到主要結論如下:
1,遊客以女性略多,年齡以21-30%居多,學歷以大學占最多(41.4%),職業以學生為主(20.9%),以中部地區為多數(60.8%),並且有73.2%遊客有參與解說活動。
2,在遊客特性對環境態度中,51~60歲之遊客的環境態度較其它年齡遊客明顯來得高,並且參與解說活動之遊客的環境態度較未參與解說活動之遊客明顯來得高。
3,在遊客特性對環境教育認知中,大學及研究所學歷之遊客的環境教育認知較國中、高中職學歷之遊客明顯來得低,並且參與解說員之遊客的環境教育認知較未參與解說員之遊客明顯來得高。
4,在遊客特性對環境行為意向中,51~60歲之遊客較其它年齡遊客高,國中之遊客較大學學歷之遊客高,並且參與解說活動之遊客較未參與解說活動之遊客高。
5,當遊客環境態度越正向,環境教育認知越高,遊客所採取環境行為越積極,故遊客的環境態度及環境教育認知是可以預測遊客在旅遊時或是旅遊後的表現行為。
The purpose of this study was to explore different visitor''s background influence to environmental attitude, environmental education cognition and environmental behavior intention , and the relationship among environmental attitude, environmental education cognition and environmental behavior intention. In total, the study obtained 406 valid samples in the Hui-Sun forest station by using purposive sampling method. To describe the results and examine the research hypotheses, the study used several statistics, such as descriptive statistics, independent-sample T test, one-way analysis of variance, and multiple regression analysis. According to the analysis, some conclusions were made:
1.The most of samples are woman, between 21-30 years; above 41.4% are university educated, 20.9% are student, 60.8% are middle region, and 73.2% of the visitors participate in the interpretive activity.
2.To the environmental attitude in visitor''s characteristic, 51~60-years-old visitors’ environmental attitude were significantly higher than other ages, and the interpretive participator’ environmental attitude were significantly higher than the interpretive non-participator.
3.To the environmental education cognition in visitor’s characteristic, The visitors graduating from university and graduate were lower environmental education cognition than the visitors graduating from the secondary and higher education, and The visitors with the interpreter were significantly higher environmental education cognition than the visitors who does not have the interpreter.
4.To the environmental behavior intention in visitor’s characteristic, 51~60-years-old visitors’ environmental behavior intention were significantly higher than other ages, and the interpretive participator’ environmental behavior intention were significantly higher than the interpretive non-participator.
5.If tourist would like to join environmental education, have correct attitudes of environment, they would more actively participate in environmental protection actions. It gave one proof that environmental attitudes and environmental education cognition can predict environmental behavior.
摘要 I
ABSTRACT II
目錄 III
表目錄 IV
圖目錄 VII
第一章 緒論 1
第一節 前言 1
第二節 研究背景與動機 2
第三節 研究目的 3
第四節 研究內容與流程 4
第二章 相關文獻探討 6
第一節 環境教育之相關研究 6
第二節 環境態度文獻探討 9
第三節 環境行為文獻回顧 15
第三章 研究方法 22
第一節 研究範圍與對象 22
第二節 研究架構與假設 23
第三節 問卷設計 25
第四節 樣本數 27
第五節 訪問時間 27
第四章 結果與討論 29
第一節 受訪遊客特性分析 29
第二節 問卷項目分析 33
第三節 不同遊客屬性對本研究三構面之差異性分析 41
第四節 遊客參與惠蓀林場解說活動情形對本研究三構面之分析 64
第五節 遊客是否從事相關環境教育背景對本研究三構面之分析 75
第六節 迴歸分析 89
第七節 結果討論 91
第五章 結論與建議 97
第一節 結論 97
第二節 研究限制 98
第三節 研究建議 98
第六章 引用文獻 100
附錄 105
附錄一:各部份問項表格 105
附錄二:問卷 126
一、中文部分:
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