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研究生:葉偉娟
研究生(外文):WEI-CHUAN YEH
論文名稱:高雄縣國民中學男女校長領導風格差異之比較研究
論文名稱(外文):The Comparative Study of Male and Female Principals’ Leadership Style in Junior High Schools at Kaohsiung County
指導教授:曾燦燈曾燦燈引用關係
指導教授(外文):Tsahn-Deng Tseng
學位類別:碩士
校院名稱:國立成功大學
系所名稱:高階管理碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:76
中文關鍵詞:國民中學校長領導風格性別角色領導理論
外文關鍵詞:principal’s leadership stylejunior high schoolsleadership theorygender role
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本研究旨在探討國民中學男女校長領導風格差異性之研究,以高雄縣國民中學教師為研究對象,問卷發放時間為2008年4月至5月,共計發放400份問卷,回收230份問卷,扣除8份無效問卷,有效問卷共222份,問卷回收率為57.50%。

本研究主要的研究方法為問卷調查法,資料分析包括敘述性統計分析、信效度分析、皮爾森相關分析、獨立樣本t檢定以及單因子變異數分析等統計方法。本研究透過文獻回顧、問卷調查進行資料的蒐集與分析,依據資料分析結果,獲得以下結論:
1. 性別角色與校長領導風格之間有顯著的相關性。
2. 不同服務年資、擔任不同職務的國民中學教師對男女校長在「品德特質」與「專業知識」的知覺呈現顯著差異。
3. 擔任不同職務的國民中學教師對男女校長在「人際關係」的知覺呈現顯著差異。
4. 在不同學校區位、學校規模與學校歷史服務的校長,其領導風格並無顯著差異。
The purpose of this study is to compare the male and female principals’ leadership style in junior high schools, teachers who teach in junior high schools in Kaohsiung county are selected as research objects. 400 questionnaires were sent to them from April to May of 2007 and 230 questionnaires were returned, deducting 8 invalid questionnaires, 222 effective questionnaires were collected. The questionnaire retrieve rate is 57.50%.

The leadership style questionnaires were used to collect the data. The data processing method includes descriptive statistics analysis, reliability and validity analysis, Pearson product-moment correlation analysis, t test and one-way ANOVA et al. Through collecting and analyzing materials by studying of literatures and questionnaire investigation, the research comes to the following conclusions:
1. Gender role would have a distinct correlation with principals’ leadership style.
2. The distinction in length of staying in junior high schools and occupational levels of teaching earlier in their junior high schools would have distinct difference on moral traits and specialized knowledge.
3. The differences in occupational levels of teaching earlier in their junior high schools would have distinct difference on principals’ interpersonal relationship.
4. The differences in school area, school size and school history would not have distinct difference on principals’ leadership style.
摘 要 I
ABSTRACT II
誌 謝 III
目 錄 IV
表目錄 VI
圖目錄 VIII
第一章 緒 論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究範圍與方法 3
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究流程 6
第五節 論文結構 7
第六節 研究限制 8
第二章 文獻探討 9
第一節 領導理論相關文獻的探討 9
第二節 性別角色 18
第三節 校長領導風格相關文獻的探討 25
第三章 調查研究的設計與實施 31
第一節 研究架構與假設 31
第二節 研究設計 33
第三節 研究工具 34
第四節 研究對象與抽樣方法 40
第五節 資料分析方法 43
第六節 研究實施過程 45


第四章 研究結果分析與討論 47
第一節 校長領導風格構面之敘述性統計分析與討論 47
第二節 性別角色與校長領導風格之相關分析與討論 51
第三節 人口統計變項對校長領導風格之差異性分析與討論 54
第四節 本章結語 60
第五章 結論與建議 61
第一節 研究結論 61
第二節 建議 65
參考文獻 67
附錄:中文問卷 73
一、中文部分
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二、英文部分
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