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研究生:王政宏
論文名稱:國民中學兼任行政教師工作投入與學校行政效能相關之研究--以中部地區為例
論文名稱(外文):A study of relationship between job involvement and school administrative effectiveness of the teachers serving concurrently as administrators in junior high schools:an example of the middle area in Taiwan
指導教授:鄭友超鄭友超引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:216
中文關鍵詞:國民中學兼任行政教師工作投入學校行政效能
外文關鍵詞:Junior high schoolSchool administrative teacherJob involvementSchool administrative ffectiveness
相關次數:
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本研究旨在探討國民中學兼任行政教師工作投入與學校行政效能之間的關係。
本研究採問卷調查法,以中部地區之公立國民中學兼任行政教師為研究母群,共有717份兼任行政教師為研究樣本,有效問卷593份,有效回收率82.7%。所得資料採用描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、積差相關等統計方法進行分析。本研究獲得如下結論:
一、國民中學兼任行政教師工作投入之感受屬中高程度。
二、國民中學兼任行政教師對學校行政效能之知覺現況屬中高程度。
三、不同個人背景變項之國民中學兼任教師對工作投入的感受程度上有顯著差異(包含年齡、婚姻狀況、學歷、兼任行政年資、兼任行政職務及學校規模)。
四、不同個人背景變項之國民中學兼任教師對學校行政效能之知覺現況上有顯著差異(包含年齡、婚姻狀況、學歷、兼任行政年資、兼任行政職務及學校規模)。
五、國民中學兼任行政教師在工作投入與學校行政效能之間有顯著正相關。

關鍵詞:國民中學、兼任行政教師、工作投入、學校行政效能
The purpose of this study was to explore the relationship between the job involvement of school administrative teachers and school administrative effectiveness in junior high schools.
The data was collected by questionnaires. The school administrative teachers from four cities and counties in central Taiwan were used as research population. A total of 717 school administrative teachers were sampled as research subjects, and 593 copies of the questionnaires were effective. The valid sample ratio was 82.7%. After questionnaires were collected, statistics methods, such as descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, and Pearson’s product-moment correction, were used to analyze the research data.
Conclusions of this study were as follows:
1. The job involvement of school administrative teachers in junior high schools is a high-intermediary level.
2. The school administrative effectiveness of school administrative teachers in junior high schools is a high intermediary level in current.
3. Different personal backgrounds of school administrative teachers in junior high schools show the difference of the consciousness of the job involvement-including age, marital status, administrative-experience age, job position and scale of school, and show no difference of the conscioussness of the job involvement-including gender and school location.
4. Different personal backgrounds of school administrative teachers in junior high schools show the difference of the consciousness of school administrative effectiveness including age, marital status, administrative- experience age, job position and the scale of school, and show no difference of the consciousness of school administrative effectiveness -including gender and school location.
5. There are significant relationships existed between the job involvement of school administrative teachers and school administrative effectiveness.

Keywords:Junior high school, School administrative teacher,
Job involvement, School administrative ffectiveness.
謝誌 Ⅰ
中文摘要 Ⅱ
英文摘要 Ⅲ
目錄 Ⅴ
圖次 Ⅷ
表次 Ⅸ

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 待答問題 4
第四節 研究假設 5
第五節 研究方法與步驟 7
第六節 研究範圍與限制 11
第七節 名詞釋議 12

第二章 文獻探討 15
第一節 工作投入之內涵及理論分析 15
第二節 學校行政效能理論及工作內涵 27
第三節 工作投入之相關研究 40
第四節 學校行政效能之相關研究 58

第三章 研究設計與實施 79
第一節 研究架構 79
第二節 研究對象 82
第三節 研究工具 83
第四節 研究實施 100
第五節 資料處理 102

第四章 研究結果分析與討論 105
第一節 樣本資料分析 105
第二節 中部地區國民中學兼任行政教師工作投入與學校行政效能之現況分析 108
第三節 中部地區公立國民中學兼任行政教師個人背景變項在工作投入感受程度之差異分析114
第四節 中部地區公立國民中學兼任行政教師個人背景變項在學校行政效能知覺之差異分析 138
第五節 中部地區公立國民中學兼任行政教師工作投入與學校行政效能之相關分析 168

第五章 結論與建議 171
第一節 主要研究發現 171
第二節 結論 178
第三節 建議 180

參考文獻 186
一、 中文部分 186
二、 西文部份 195

附錄
附錄一 國民中學學校行政業務分層負責明細表 198
附錄二 正式問卷樣本學校規模與地區一覽表 205
附錄三 專家效度名單 208
附錄四 國民中學兼任行政教師工作投入與學校行政效能調查問卷(預試問卷) 209
附錄五 國民中學兼任行政教師工作投入與學校行政效能調查問卷(正式問卷) 213
一、中文部分
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