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研究生:黃運新
研究生(外文):Yun-Shin Huang
論文名稱:國民中學實施省能節源現況之調查研究
論文名稱(外文):A Study on the Present States of Practicing Energy-saving Strategies in Junior High Schools
指導教授:廖錦文廖錦文引用關係
指導教授(外文):Chin-Wen Liao
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:255
中文關鍵詞:國民中學省能節源省能節源教育
外文關鍵詞:Junior High SchoolEnergy-savingEnergy-saving Education
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本研究之目的在:一、探討國民中學教職員工對實施省能節源重要性之看法;二、分析國民中學實施省能節源之現況;三、根據研究結果提出具體建議,作為國民中學實施省能節源之參考。本研究主要採用問卷調查法,問卷調查以「分層比例隨機」抽樣95學年度台灣地區50所公立國民中學,每校20位教師,共1,000份問卷。其中有效問卷回收數為736份,有效回收率為73.6%。本研究資料分析採用描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、薛費事後考驗等統計方法,以瞭解資料分佈情形與進行差異性比較。本研究以教師兼任行政工作、教師及負責校園省能節源相關職掌者為研究對象。
本研究獲致之具體結果如下:一、國民中學之教職員工對於實施省能節源之重要性趨於正向之看法;二、不同背景之國民中學教職員工對於實施省能節源之重要性看法,已達顯著差異;三、國民中學之教職員工認為實施省能節源之現況明顯不足。四、不同背景之國民中學教職員工對於實施省能節源之現況,已達到顯著差異。
本研究根據研究結論,提供國民中學實施省能節源之具體建議。
This research attempted to meet three purposes. The first one was to explore and to discuss the perception which the junior high school staff have about the importance of energy-saving. The second one was to analyze the present status of how far the energy-saving measures have been practiced in the junior high schools. Furthermore, based on the results of this study, the last objective was to provide suggestions for junior high school staff in putting energy-saving measures into practice.
The researcher issued 1000 questionnaire copies via 50 randomly-selected public junior high schools in Taiwan and 20 randomly-chosen teachers in each school during 2006 AY. Eventually, 736 effective copies of questionnaire were collected and the valid response rate was 73.6%, analyzed with descriptive statistics, t-test, and one-way ANOVA. The objects of this research are teachers, teachers with administrative duties, and other school staff in charge of energy-saving policy.
Basically, this research gets four concrete outcomes. The first one is that the junior high school staff’s perception of the importance of practicing energy-saving policy tends to be positive. The second one is that the junior high school staff with different backgrounds also think quite differently on the importance of practicing energy-saving measures. Third, the junior high school staff consider that the present states of how far the measures have been done are not good enough. The final one is that the present status of how far the energy-saving measures have been done also differ from one staff to another because of their different backgrounds.
According to the results of the research, a series of concrete suggestions are provided for junior high school staff responsible for the energy-saving policy and energy-saving education.
摘要 I
英文摘要 III
目錄 V
圖次 VIII
表次 IX

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 7
第三節 待答問題 8
第四節 研究方法 10
第五節 研究範圍與限制 11
第六節 名詞釋義 13

第二章 文獻探討 17
第一節 推動省能節源措施之現況 17
第二節 推展省能節源教育之現況 37
第三節 省能節源教育之相關研究 64
第四節 本章小結 70

第三章 研究設計與實施 75
第一節 研究架構 75
第二節 研究步驟 78
第三節 研究對象 82
第四節 研究工具 85
第五節 調查實施 95
第六節 資料處理 96

第四章 資料分析與討論 99
第一節 研究樣本資料分析 99
第二節 國民中學教職員工對於實施省能節源重要性之看法分析 103
第三節 不同背景變項之國民中學教職員工對於推動省能節源重要性之意見差異分析 117
第四節 教職員工對於推動省能節源現況之看法分析 140
第五節 不同背景變項之國民中學教職員工對於推動省能節源現況之意見差異分析 154
第六節 國民中學實施省能節源現況之建議事項 178
第七節 本章小結 199

第五章 結論與建議 213
第一節 結論 213
第二節 建議 220

參考文獻 225
壹、中文部分 225
貳、英文部分 231

附錄一 專家學者意見調查名單 235
附錄二 專家學者意見調查問卷 237
附錄三 專家學者個別意見彙整 245
附錄四 正式問卷 251
壹、中文部分
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貳、英文部分
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