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研究生:陳淑菁
研究生(外文):Shu-Jing Chen
論文名稱:國中資優生與普通生同儕關係與道德判斷比較之研究--以台灣中部地區為例
論文名稱(外文):A Comparative Study on Peer Relationship and Moral Judgment between the Gifted and Regular Students in Junior High Schools of Central Taiwan
指導教授:陳聰文陳聰文引用關係
指導教授(外文):Tsong-Wen Chen, Ph. D.
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:146
中文關鍵詞:Gifted StudentPeer RelationshipMoral Judgment
外文關鍵詞:資優生同儕關係道德判斷
相關次數:
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本研究旨在比較不同性別與班別的國中學生在同儕關係與道德判斷上的差異情形,並藉此探討國中同儕關係與道德判斷之間的相關程度。研究者以台灣中部地區之國民中學為研究範圍,抽取577位國二學生為樣本,根據受試者在「青少年同儕關係與道德判斷問卷」上的反應,以描述統計、t考驗與Pearson積差相關進行分析。
經由上述程序,本研究獲得下列重要研究結果:
一、 目前國中生的同儕關係相處情形大致普通。
二、 目前國中生的道德判斷成熟度屬中等以下成熟度。
三、 不同性別之國中生在同儕關係方面有顯著差異。
四、 不同性別與班別之國中生在道德判斷方面皆有顯著差異。
五、 不同性別之資優生在同儕關係方面有顯著差異。
六、 不同性別之普通生在道德判斷方面有顯著差異。
七、 國中生同儕關係與道德判斷之間達顯著正相關。
八、 國中資優班同儕關係與道德判斷之間達顯著正相關。
九、 國中女生的同儕關係與道德判斷之間達顯著正相關。
根據上述研究發現,本研究提出具體建議數則,以供教育輔導及未來研究參考。
The purpose of this study was to compare the differences between peer relationship and moral judgment of the junior high school students (JHS). Personal variables such as gender and class (gifted and regular) were used to verify their relationship to the degree of peer relationship and moral judgment. A total of 577 JHS students from central Taiwan responded to a set of instruments including the Defining Issues Test and the Peer Relationship Scale. The data collected were statistically analyzed by t-test and Pearson’s Product-Moment correlation.
The main findings of the research are summerized as follows:
1. The peer relationship of junior high school students was basically good.
2. The moral judgment of junior high school students was under the middle degree.
3. Gender significantly affected junior high school students’ peer relationship.
4. Gender and class (gifted & regular) both significantly affected students’ moral judgment.
5. In the gifted class, students with different gender presented different peer relationship.
6. In the regular class, students with different gender presented different moral judgment.
7. There were significant positive correlations between junior high school students’ peer relationship and moral judgment.
8. In the gifted class of junior high, there were significant positive correlations between peer relationship and moral judgment.
9. There were significant correlations between female students’ peer relationship and moral judgment.
Based on the study results, suggestions to education, counseling institution and future study were presented.
謝 誌 I
摘 要 II
英文摘要 III
目 次 V
圖 表 次 VII

第一章 緒論
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究問題與假設 10
第三節 名詞釋義 12
第四節 研究範圍與限制 13

第二章 文獻探討
第一節 同儕關係理論及其相關研究 15
第二節 道德判斷理論及其相關研究 30
第三節 資優生同儕關係與道德判斷理論基礎及相關研究 49

第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構 63
第二節 研究對象與抽樣方式 64
第三節 研究方法 65
第四節 研究工具 67
第五節 資料處理與統計方法 74

第四章 研究結果與討論
第一節 國中生同儕關係與道德判斷之現況描述分析 75
第二節 不同背景變項之國中生在同儕關係方面之差異分析 89
第三節 不同背景變項之國中生在道德判斷方面之差異分析 92
第四節 不同性別之國中資優生與普通生在同儕關係上的差異分析 95
第五節 不同性別之國中資優生與普通生在道德判斷上之差異分析 97
第六節 國中生同儕關係及道德判斷之間的相關分析 100

第五章 結論與建議
第一節 結論 105
第二節 建議 111

參考文獻
壹、中文部分 117
貳、英文部分 127

附錄
附錄一 青少年同儕關係及道德判斷調查問卷 135
附錄二 施測指導語 144
附錄三 研究工具使用同意書 145
附錄四 研究工具使用同意書 146
壹、中文部份
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