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研究生:鄭琹之
研究生(外文):Cheng chin-chih
論文名稱:以組織生命週期理論探討幼教機構經營的歷程-以一間私立托兒所為例
論文名稱(外文):Using organizational life cycle theory to explore the
指導教授:吳&;#27150;椒
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:幼兒教育學系研究所
學門:教育學門
學類:學前教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:160
中文關鍵詞:幼教機構組織生命週期幼教機構經營
外文關鍵詞:early childhood education instituteorganizational life cyclemanagement of early childhood education organization
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在人口出生率遞減、園所間的競爭以及經濟成長率此大環境的影響下,確實增加了園所經營的困難和挑戰,然而幼教機構的經營會因其過去的經驗和資源而影響其現今的經營狀況或策略。因此本研究以組織生命週期的概念,藉由現象以及事件等探索,對幼教機構經營做更深入的探討,針對組織的過去、現在與未來的可能變化進行研究,主要目的有三:瞭解個案的組織生命週期發展的特徵與內容;瞭解影響組織生命週期發展的因素;瞭解個案在經營上所面臨的問題。本研究以喬喬托兒所為研究對象,透過觀察、訪談及文件資料進行資料蒐集,並針對董事長、所長及三位教師進行多次的訪談,資料蒐集的時間為96年12月至97年4月。
根據研究資料之分析,喬喬托兒所已經歷了創立期(1986年7月至1989年6月)、成長期(1989年7月至1994年7月)、成熟期(1994年8月至2000年7月)、及衰退期(2000年8月至2003年7月),且目前正值再生期(2003年8月至2008年5月)。研究者發現:無論處於哪一個生命週期,所長的治校理念與領導風格、教師的素質與教學態度、人員結構的變化、學校環境與設備、社區資源、行銷策略、及家長選擇學校的價值觀改變等項,都會影響到學校的經營與發展。此外,喬喬托兒所在生命週期的發展過程中,面對許多棘手的問題,也都能迎刃而解。最後根據研究結果之分析與討論,提出具體建議以供幼教機構經營者或未來有意從事幼教機構經營者之參考。

The impacts of low birth rate, economic depression and the intense competition among kindergartens are raising the challenges and difficulties of conducting a preschool. However, the management situations and strategies are influenced by past experience and accumulated resources. Therefore this research had not only applied the concept of organizational life cycle, but also collected the information under circumstances and events of this case to deeply explore the management of the early childhood education institute. Moreover, focusing on the past experiences, recent problems and the possible changes in the future, there were three main purposes in this case: (1) to understand the characteristics and content of this case's life cycle development, (2) to realize factors influencing the development of this organizational life cycle, (3) to find out problems encountered in the management of this organization. The case subject was JoJo preSchool. Data were collected through observations, document collections and repeated interviews. Interviewees included the chairman, the president and three teachers from JoJo Nursery School. The data collecting started from December 2007 to April 2008.
According to the data analysis, JoJo preschool was going through the birth phase (from Jul., 1986 to Jun., 1989), growth phase (from Jul., 1989 to Jul., 1994), maturity phase (from Aug., 1994 to Jul., 2000), decline phase (from Aug., 2000 to Jul., 2003), and now moving on to revival phase(from Aug., 2003 to May, 2008). The findings of this research were: whichever phase of life cycle the organization was in, the following factors acted on the management and development of the institute: the president's educational philosophy and leading styles, the teachers' attitudes and qualifications, personnel structure changes, school conditions, community resources, marketing strategies and the value changes of parent’s school choice. Moreover, problems threatening JoJo preschool during its developing journey were properly handled. In the end, management suggestions for existing or potential early childhood educators were proposed based on the analysis and discussions of this research.

目次
中文摘要……………………………………………………… i
英文摘要……………………………………………………… ii
目次…………………………………………………………… iv
表次…………………………………………………………… vii
圖次…………………………………………………………… ix
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機………………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………… 4
第三節 名詞釋義………………………………………………… 4
第四節 研究範圍與限制………………………………………… 5
第二章 文獻探討
第一節 幼兒教育………………………………………………… 7
第二節 組織生命週期…………………………………………… 13
第三節 幼教機構經營…………………………………………… 26
第四節 幼教機構經營其相關研究……………………………… 36
第三章 研究設計與實施
第一節 研究方法的選取與流程………………………………… 43
第二節 研究對象………………………………………………… 45
第三節 資料蒐集………………………………………………… 48
第四節 資料處理與分析………………………………………… 53
第四章 研究分析與討論
第一節 喬喬托兒所的經營理念………………………………… 59
第二節 喬喬托兒所生命週期發展的特徵與內容……………… 62
第三節 影響喬喬托兒所發展的因素…………………………… 78
第四節 喬喬托兒所在經營的過程中所面臨的問題……………112
第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………… 127
第二節 建議…………………………………………………… 130
第三節 研究省思……………………………………………… 132
參考文獻
中文部份…………………………………………………………… 135
英文部份…………………………………………………………… 142
附錄
附錄一 研究邀請函……………………………………………… 145
附錄二 研究參與同意書………………………………………… 146
附錄三 訪談大綱………………………………………………… 147
附錄四 訪談記錄表……………………………………………… 150
附錄五 觀察手札………………………………………………… 151

中文部份
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外文部分
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