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研究生:黃淑玲
研究生(外文):Shu-Ling Huang
論文名稱:撥雲見日-家有青少年新移民女性之母職經驗
論文名稱(外文):The first sunlight beyond the clouds:Researching the motherhood experiences for the newly immigrant females with teenaged children
指導教授:高淑清高淑清引用關係
指導教授(外文):Shu-Ching Kao
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:輔導與諮商學系研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:96
語文別:中文
中文關鍵詞:主題分析法母職經驗新移民女性詮釋現象學
相關次數:
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本研究目的在進入家有青少年新移民女性之生活世界,探究其母職經驗,探討的主題為「家有青少年新移民女性之母職經驗」,藉由詮釋現象學方法論的哲學理念與觀點,來還原其經驗現象的本質,並詮釋本質背後的深層意義。本研究之研究對象設定為與我國男子辦理結婚登記的東南亞新移民女性,其家中第一個孩子正值青少年階段(12~18歲),且有意願敘說母職經驗而語言表達流利者。透過半結構式的深度訪談方法,共訪談六位受訪者,獲得十二份文本資料,並根據主題分析法進行文本分析,經過「整體-部分-整體」的詮釋循環,以及與受訪者達到互為主體的同意之後,一同探究出家有青少年新移民女性母職經驗主題為:(1)子女初長成,難為母心,五味雜陳情交錯(2)獨在異鄉子女教養援助少,遍尋支援解疑難(3)孩子漸長,經濟壓力大,身分特殊求職謀生難(4)善盡母責任,希望在兒身。
基於研究結果,本研究針對政府機構、學校機構、家庭教育機構與未來研究等四方面提出具體之建議。期望能幫助家有青少年新移民女性及其家庭獲得更多的理解與關注,對相關領域日後在研究與實務方面能有所助益。

The purpose of this research was to listen to the motherhood experiences of the newly immigrant females with teenaged children. The research was logically conducted by hermeneutic phenomenology methodology, and attempted to interpret the nature of experiences and to discover the hidden meanings of the phenomena. The selected subjects of this research were based on the newly immigrant females from South-East Asia who married to Taiwanese and their first child should be teenagers. In-depth interviews were conducted to develop texts and thematic analysis was adopted for analyzing the texts. There are four essential themes of the mothers’ experiences: (1) Entangling five mixed feelings deeply in mind while the children are teenagers, the mothers felt hard to be mothers; (2) Lacking of social resources in child-rearing practices, the mothers tried their best to seek for assistance; (3) Experiencing more economic pressure while the children are growing up, the mothers had difficulties to find a job for better living; and (4) Taking necessary responsibilities to care for teenaged children, the mothers do hope for their children’s future. Based on these common themes and results, some concrete recommendations are proposed for the government, the high schools, the family education centers and the future research.
目次
中文摘要 ……………………………………………………………… i

英文摘要 ……………………………………………………………… ii

目次 …………………………………………………………………… iii

表次 …………………………………………………………………… vi
圖次 …………………………………………………………………… vii
第一章 緒論
第一節 研究動機 …………………………………………………… 3
第二節 研究主體的背景脈絡 ……………………………………… 6
第三節 研究目的與研究問題 ……………………………………… 8
第四節 研究的重要性 ……………………………………………… 9
第五節 名詞釋義 …………………………………………………… 9
第二章 文獻探討
第一節 相關之家庭理論探究 ……………………………………… 11
第二節 家有青少年家庭子女身心發展與親子關係 ……………… 21
第三節 母職之探究 ………………………………………………… 32
第四節 新移民女性子女教養之相關研究 ………………………… 40
第三章 研究方法
第一節 研究方法論 ………………………………………………… 51
第二節 研究設計與實施 …………………………………………… 54
第三節 文本資料收集與分析 ……………………………………… 64
第四節 研究的嚴謹性 ……………………………………………… 78
第五節 研究者的角色 ……………………………………………… 82
第四章 家有青少年新移民女性之母職經驗的詮釋與討論
第一節 子女初長成,難為母心,五位雜陳情交錯 ……………… 87
第二節 獨在異鄉子女教養援助少,遍尋資源解疑難 …………… 118
第三節 子女漸長,經濟壓力大,身分特殊求職謀生難 ………… 138
第四節 善盡母職責,希望在兒身 ………………………………… 146
第五節 綜合討論…………………………………………………… 161
第五章 結論、建議與反思
第一節 研究結論 …………………………………………………… 170
第二節 研究建議 …………………………………………………… 174
第三節 研究者的反思 ……………………………………………… 181
參考文獻
中文部分……………………………………………………………… 188
外文部分……………………………………………………………… 198
附錄
附錄一 新移民女性親職關係論文研究整理………………………… 203
附錄二 新台灣之子生活適應及課業學習論文研究整理…………… 208
附錄三 新移民女性參與子女學校教育論文研究整理……………… 216
附錄四 訪談同意書…………………………………………………… 220
附錄五 研究心情札記………………………………………………… 221
附錄六 六位受訪者初次整體閱讀之後的理解與省思……………… 225
附錄七 各版主題命名及改版說明…………………………………… 227
附錄八 主題組型一欄表……………………………………………… 248
附錄九 受訪者檢證回饋函…………………………………………… 252
附錄十 受訪者回饋表………………………………………………… 253
附錄十一 受訪者回饋意見整理……………………………………… 255












表次
表2-1 家庭命生週期各階段及其發展任 …………………………… 16
表3-1 受訪者基本資料 ……………………………………………… 59
表3-2 訪談訪談日期、時間、地點彙整表 …………………………… 63
表3-3 本研究之訪談文本節錄 ……………………………………… 65
表3-4 逐字稿謄寫範例 ……………………………………………… 68
表3-5 步驟三-1 劃記、編碼、加註說明 …………………………… 71
表3-6 步驟三-2 譯碼分類節錄 …………………………………… 72
表3-7 步驟三-3 初步意義單元命名節錄…………………………… 73
表3-8 步驟五-1新增與分割逐字稿劃記編碼舉例 ………………… 76
表3-9 質性研究可信性的指標與策略 ……………………………… 79










圖次
圖2-1 家庭環狀模式:夫妻與家庭圖………………………………… 16
圖3-1 主題分析的概念架構-詮釋循環 …………………………… 66
圖3-2 詮釋螺旋、詮釋循環與主題分析之關係圖…………………… 67
圖4-1 家有青少年新移民女性母職經驗圖 ………………………… 173

中文部分
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