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研究生:陳弘毅
研究生(外文):Horng-Yih Chen
論文名稱:軍事教育投資預算配置模式之研究-引用專案推移理論之管理思維
論文名稱(外文):Allocation of Military Education Budget: Application of Project Advancement
指導教授:張正昌張正昌引用關係王中允王中允引用關係
指導教授(外文):Chang, C. C.Chung-Yung Wang
學位類別:碩士
校院名稱:國防管理學院
系所名稱:國防決策科學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:146
中文關鍵詞:軍事教育預算配置專案推移理論
外文關鍵詞:Military EducationBudget DispositionProject Advancement
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本論文運用專案推移理論之思維法則並透過數值範例分析,旨在建構多專案、多期與多規格等級之軍事教育投資預算配置模式。首先,我們使用專家深度訪談與德爾菲問卷來獲得促進軍事院校轉型成為一流軍事學府之必要管理專案與層級結構,並以層級評分法獲得各必要執行專案之權重,最後再以效用理論結合二次式規劃來建立前述多專案、多期與多規格等級下之軍事院校投資建案最佳預算配置模式,並運用Lingo套裝軟體來從事模式求解。
This thesis presents multi-project, multi-period, and multi-standard budget allocation, which is based on the thinking rule of Project Advancement (PA) and the case study of military education. First, we use the in-depth survey and Delphi Technique to obtain the necessary management action with respect to promote the military education performance. Second, a Hierarchical Scoring Method was used to derive the weights among projects. Finally, the theory of utility and binary integer programming were used to build the multi-project, multi-period, and multi-standard budget allocation model, which is based on the above efforts. Also, the Lingo was apply to solve the model.
摘要 I
Abstract II
謝辭 III
目次 IV
圖次 VII
表次 VIII
第一章 緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機 3
1.3 研究目的 4
1.4 研究流程 5
1.5 研究範圍與限制 7
1.5.1 研究範圍 7
1.5.2 研究限制 7
第二章 文獻探討 8
2.1 教育預算(資源)分配相關文獻 8
2.1.1 高等教育預算配置相關研究 8
2.1.2 軍事教育預算配置相關研究 18
2.1.3 教育預算文獻小結 19
2.2 整數規劃 22
2.3 專案推移理論(Project Advancement;PA)相關文獻 23
2.4 綜合評析 27
第三章 研究方法與研究設計 28
3.1 研究方法 28
3.1.1 德爾菲法(Delphi Technique) 28
3.1.2 層級評分法(Hierarchical Scoring Method) 29
3.1.3 專案推移理論(Project Advancement,PA) 31
3.2 研究設計 42
3.2.1 研究步驟 42
3.2.2 問卷訪問對象 45
3.2.3 問卷發放 46
3.2.4 權重求取 46
3.2.5 數學模式建構 48
3.2.6 求解方法與步驟 48
第四章 模式建構 50
4.1 背景敘述 50
4.2 模式建構邏輯思維與步驟闡述 50
4.3 軍事教育投資預算配置數學模式建構 63
4.3.1 假設條件 63
4.3.2 符號說明 64
4.3.3 數學模式(線性效用函數模式) 64
4.4 模式延伸 66
4.4.1 效用函數觀念運用 66
4.4.2 決策者效用函數評量方式 68
4.4.3 非線性效用函數模式 69
第五章 數值範例分析 70
5.1 案例想定描述 70
5.2 案件經專案推移理論解析步驟闡述 70
5.3 模式求解 72
5.3.1 數值假定及建案想定規劃方案 72
5.3.2 線性效用函數模式數值解析 79
5.3.3 非線性效用函數模式數值解析 83
5.4 軍事教育投資建案規劃建議 89
5.4.1 線性效用函數模式觀點 89
5.4.2 非線性效用函數模式觀點 94
5.5 小結 99
第六章 結論與管理意涵 100
6.1 結論與建議 100
6.1.1 結論 100
6.1.2 建議 101
6.2 管理意涵 102
6.3 研究貢獻 103
6.4 後續研究方向 104
參考文獻 105
附  錄 110
附錄A 專家深度訪談名單 110
附錄B 專家深度訪談概梗 111
附錄C 119
附錄C-1 第一次德爾菲問卷 119
附錄C-2 第一次德爾菲問卷回收統計表 126
附錄C-3 第一次德爾菲問卷回收專家意見彙整 127
附錄C-4 第一次德爾菲問卷專家意見處理情形 132
附錄D 134
附錄D-1 第二次德爾菲問卷 134
附錄D-2 第二次德爾菲問卷回收統計表 140
附錄E 141
附錄E-1 層級評分問卷 141
附錄E-2 層級評分問卷專家權重統計表 146
附錄E-3 層級評分問卷各類專案及計畫權重統計表 147
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