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研究生:王瑤敏
研究生(外文):Yao-min Wang
論文名稱:孔子生命教育思想之研究-以「仁」為中心
指導教授:陳德和陳德和引用關係
指導教授(外文):Te-ho Chen
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:哲學系碩士班
學門:人文學門
學類:哲學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:93
中文關鍵詞:道德宗教生命教育仁學孔子
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  孔子以「仁」為其中心思想,並以此為生命的理想及目標。儒家傳統的根本關懷就是學習如何成為人,生命教育,亦即是如何成為人的教育,所以孔子的生命之學即是以「仁」為中心而不斷向外開展的實踐智慧。
  
  「仁」字在孔子以前的古籍《詩經》、《尚書》之中,大抵是「仁愛」、「仁厚」之意,然《論語》中所謂的「仁」已不只停留在「愛」的層面上,它已經加深了「仁」的意義。
  
  「仁」經過孔子轉化之後,成為人的特質,孔子以「仁」為人之道德主體,是人天生先驗的本然之性,是故仁是依於道德意識而顯發為一種自覺的實踐。孔子的仁教是以「仁」為本心道德意識的流露,而成就無窮無盡的道德理性行為來,所以「仁」便有生生不息的生命。
  
  君子敬畏天命,將道德情感與宗教情感合一。對人格神意義的天道,孔子所表露的,是一種敬畏與虔敬意味的呼應之情,這是「超越的遙契」;對於形上實體的天道,通過孔子踐仁知天,以仁印證天道,這是「內在的遙契」。超越的遙契與內在的遙契,由著重客體性過渡到重主體性,主體性與客體性取得了一個真實的統一亦就是性命天道相貫、道德與宗教通而為一,此即孔子所證現的「天人合德」的人格典範。
  
  生命教育就是希望藉著教育的過程,引導學生認識人的主體性,希望滿足個人的各樣潛能發展,並完成生命價值的追尋。中國幾千年來的儒家教育其實就是生命教育,儒家又以孔子為代表,而孔子思想的精華就是「仁」學。在孔子的哲學思想中,「仁」的實踐,是實現完整人格的理想,就是生命教育中最重要的人生意義與價值。
第一章 緒論 …………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的 ………………………………………1
第二節 研究方法與進路 …………………………………………4
  
第二章 孔子仁學的基本義涵 ………………………………………7
第一節 孔子之前的「仁」………………………………………8
一、《詩經》之「仁」………………………………………8
二、《尚書》之「仁」……………………………………10
第二節 孔子重鑄的「仁」……………………………………11
一、「仁」為眾德之母……………………………………11
二、「仁」的實踐 …………………………………………18
第三節 孔子開示的「仁」……………………………………25
一、生命主體的「仁」……………………………………26
二、生活實踐的「仁」……………………………………28
三、安身立命的「仁」……………………………………29
  
第三章 孔子仁學的宗教意識………………………………………32
第一節 孔子以前的宗教觀…………………………………… 33
一、殷商時代的宗教觀 ……………………………………34
二、西周初期的宗教觀 ……………………………………36
第二節 孔子的宗教觀 ………………………………………39
一、孔子對宗教傳統的反省………………………………40
二、孔子對宗教價值的體認………………………………43
三、孔子對宗教理想的貢獻………………………………48
  
第四章 孔子仁學的生命教育 ……………………………………56
第一節 生命教育的出現與演變  ……………………………57
一、生命教育的本義 ……………………………………57
二、生命教育的演變 ……………………………………62
第二節 生命教育的議題與決策 ………………………………64
一、生命教育的議題 ………………………………………64
二、生命教育的決策 ………………………………………67
第三節 孔子仁學對生命教育的啟發 …………………………69
一、孔子仁學與生命教育的關係…………………………70
二、孔子仁學與生命教育的實踐…………………………75
  
第五章 結論 ………………………………………………………80
  
參考書目………………………………………………………………88
一、古典文獻(略依年代之先後排列)
 
佚 名,《易經》,台北:藝文印書館十三經注疏影本,1997年。
 
佚 名,《詩經》,台北:藝文印書館十三經注疏影本,1997年。
 
佚 名,《尚書》,台北:藝文印書館十三經注疏影本,1997年。
 
孔 子,《論語》,台北:藝文印書館十三經注疏影本,1997年。
 
孟 子,《孟子》,台北:藝文印書館十三經注疏影本,1997年。
 
朱 熹,《四書章句集註》,台北:鵝湖出版社,1996年。
 
邢 昺,《論語注疏》,上海:上海古籍,十三經注疏,阮元本,1997年。
 
劉寶楠,《論語正義》,台北:文史哲出版社,1990 年。
 
二、現代專書(依姓氏筆畫順序)
 
王邦雄等,《中國哲學史》,台北:國立空中大學,1995年。
 
王邦雄,《論語義理疏解》,台北:鵝湖出版社,1983年。
 
王邦雄,《中國哲學論集》,台北:臺灣學生書局,2004年。
 
王靜芝,《詩經通釋》, 台北:輔仁大學文學院,1968年。
 
王信宇,《甲骨學通論》,北京:中國社會科學出版社,1989年。
 
牟宗三,《生命的學問》,台北:三民書局,1970年。
 
牟宗三,《中國哲學十九講》,台北:臺灣學生書局,1983年。
 
牟宗三,《中國哲學的特質》,台北:臺灣學生書局,1998年。
 
牟宗三,《心體與性體》,台北:正中書局,1990年 。
 
牟宗三,《道德的理想主義》,台北:臺灣學生書局,2000年。
 
牟宗三,《圓善論》,台北: 臺灣學生書局,1985年。
 
朱維煥,《周易經傳象義闡釋》,台北:臺灣學生書局,2000年。
 
朱守亮,《詩經評傳》上,台北:臺灣學生書局,1984 年。
 
李 杜,《中西哲學思想中的天道與上帝》,台北:聯經出版事業公司,1978 年。
 
李辰冬,《詩經通釋》,台北:水牛出版社,1988年。
 
沈清松,《追尋人生的意義》,台北:台灣書店,1996年。
 
杜維明,《東亞價值與多元現代性》,北京:中國社會科學出版社,2001年。
 
杜維明,《儒學第三期前景發展的問題》,台北:聯經出版事業公司,1989年。
 
杜正勝編,《中國上古史論文選集(上)》,台北:華世出版社,1979年。
 
吳 怡,《《易經•繫辭傳》解義》,台北:三民書局,1993年。
 
吳庶深,《生死學》,台北:洪葉文化事業出版社,2000年。
 
韋政通,《孔子》,台北:東大圖書公司,1996 年。
 
胡安德,《詩經淺說》,台北:慈幼出版社,1986年。
 
高廣孚,《教育哲學》,台北:五南圖書出版公司,1995 年。
 
高懷民,《先秦易學史》,台北:中國學術著作獎助委員會,1986年。
 
唐君毅,《中國哲學原論—導論篇》,台北:臺灣學生書局,1993年。
 
唐君毅,《中國人文精神之發展》,台北:臺灣學生書局,1983年。
 
徐復觀,《中國人性論史•先秦篇》,台北:台灣商務印書館,2003年。
 
袁保新,《老子哲學之詮釋與重建》,台北:文津出版社,1991年。
 
夏傳才,《十三經概論•上》,台北:萬卷樓圖書有限公司,1997年。
 
陳德和,《台灣教育哲學論》,台北:文史哲出版社,2002年。
 
陳德和,《儒家思想的哲學詮釋》,台北:洪葉文化事業,2003年。
 
陳子展,《詩經直解》,台北:書林出版社,1992年。
 
陳 來,《古代宗教與倫理》,北京:三聯書店,1996年。
 
陳大齊等,《孔子思想研究論集》,台北:黎明文化公司,1983年。
 
陳大齊,《孔子學說》,台北:正中書局,1967年。
 
張光直,《中國青銅時代》,臺北:聯經出版事業公司,1983年。
 
張淑美,《中學生命教育手冊-以生死教育為取向》,台北:心理出版社,2001 年。
 
郭靜晃等,《生命教育》,台北:揚智文化事業,2002年。
 
馮友蘭,《中國哲學簡史》,北京:北京大學出版社,1985年。
 
傅偉勳,《從創造性的詮釋學到大乘佛學》,台北:東大圖書公司,1990年。
 
傅偉勳,《死亡的尊嚴與生命的尊嚴》,台北:正中書局,1994年。
 
黃振民,《詩經研究》,台北市:正中書局,1981年。
 
鈕則誠,《生命教育概論:華人應用哲學取向》,台北:揚智文化事業,2004年。
 
項維新、劉福增主編,《中國哲學思想論集現代篇三》,台北:牧童出版社,1978年。
 
曾運乾,《尚書正讀》,台北:華正書局,1982 年。
 
曾昭旭,《良心教與人文教》台北:台灣商務印書館,2003年。
 
楊化之編,《孔子研究》,台北:台灣書店,1960年。
 
楊祖漢,《中庸義理疏解》,台北:鵝湖出版社,2002年。
 
楊慧傑,《天人關係論》,台北:水牛出版社,1989年。
 
蔡仁厚,《儒家思想的現代意義》,台北:文津出版社,1999年。
 
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蔡仁厚,《孔子的生命境界—儒學的反思與開展》,台北:臺灣學生書局,1998年。
 
蔡仁厚,《孔孟荀哲學》,台北:臺灣學生書局,1999 年。
 
蔡仁厚,《牟宗三先生學思年譜》,台北:臺灣學生書局,1996年。
 
蔡仁厚,《中國哲學史大綱》,台北:臺灣學生書局,1999年。
 
蔡仁厚,《中國哲學史大綱》,台北:臺灣學生書局,1999年。
 
錢 穆,《孔子傳》,台北:素書樓文教基金會,2000年。
 
錢 穆,《四書釋義》,台北:素書樓文教基金會,2000年。
 
三、期刊論文(含總集及會議論文集之論文)
 
王邦雄,〈孔孟儒學的生死智慧〉,《北縣教育》第33 期,2000 年3月。
 
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朱 嵐,〈君子、仁人、聖人─儒家理想人格簡論〉,《孔孟月刊》第35卷第8期,1997年6月。
 
朱漢民,〈儒家主體性倫理及安身立命〉,《中國文化月刊》165期,1993年7月。
 
吳慧珠、張惠平,〈彩繪兒童亮麗的人生-談國民小學生命教育課程的設計與實施〉,《國民教育輔導叢書第九輯》,2001年。
 
屈萬里,〈仁字涵義之史的觀察〉,收錄於:楊化之編,《孔子研究集》,台北:台灣書店,1960年。
 
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孫效智,〈生命教育的內涵與哲學基礎〉,《生命教育與教育革新學術研討會論文集》,台北,輔仁大學出版,2000年。
 
孫效智,〈生命教育的倫理基礎〉,《教育資料集刊》第26期,2001年12月。
 
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陳德和,〈儒家思想的生命教育理論(下)──對諍於全人教育論、多元知能論和層次進步論〉,《鵝湖月刊》第31卷第8期,總號368,2006年2月。
 
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陳福濱,〈生命教育的倫理基礎〉,《生命教育與教育革新學術研討會論文集》,台北:輔仁大學,2000年。
 
陳德光,〈大學階段生命教育的內涵〉,《生命教育與教育革新學術研討會論文集》,台北:輔仁大學,2000年。
 
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陳立言,〈生命教育在台灣之發展概況〉,《哲學與文化》第364期,2004年9月。
 
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許老雍,〈孔子對生命的體認〉,《中國語文》第95 卷第3 期,2004年9月。
 
連廷嘉,〈高級中等學校生命教育課程內涵之分析研究〉,《2002年全國生命教育理論與實務研討會論文集》,苗栗:育達商業技術學院,2002年。
 
連廷嘉,〈悲傷歷程與輔導〉,《國教之友》,第552期,1999年3月。
 
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傅佩榮,〈環繞生命教育的省思〉,《北縣教育》第33 卷,2000年。
 
黃文三,〈從九年一貫課程社會學習領域「公民與道德」談人性尊嚴與幸福的發皇〉,載於國立交通大學教育研究所,師資培育中心主編《第七屆中等學校之教學與學習學術研討會論文集》,2005年。
 
黃德祥,〈生命教育的本質與實施〉,《台灣省中等學校輔導通訊》第55期,1998年10月。
 
黃有志,〈自殺風潮與死亡教育〉,《新講臺》第3期,1999年7月。
 
楊祖漢,〈牟宗三先生對孔子的理解〉,《鵝湖月刊》總號334,2003年4月。
 
劉蔚華,〈儒家仁學的演變〉,收錄於:《儒學國際學術討論會論文集》,山東:齊魯書社,1989年。
 
劉源明,〈談生命教育之推展〉,《台灣省中等學校輔導通訊》第55期,1998年10月。
 
黎建球,〈生命教育的哲學基礎〉,《教育資料集刊》第26輯,2001年12月。
 
蔡明昌,〈生命教育、生死教育、與死亡教育:發展背景與課程比對之探討〉,《教育研究資訊》第10 卷3 期,2002 年6月。
 
謝啟武,〈論語所見仁的實質義〉,《哲學語文化》第十六卷十二期,1989年12月。
 
四、博碩士論文(依姓氏筆劃順序)
 
吳建明,《先秦儒家「天人合德」思想之演進與發展》,東海大學哲學系博士論文,2004年。
 
徐欣瑩,《兒童生命教育網路學習素材之研發與評鑑研究》,國立交通大學傳播系碩士論文,2002年。
 
劉靖國,《儒家生命哲學及其生命教育理論建構研究》,國立高雄師範大學教育學系博士論文,2006年。
 
劉哲富,《孟子教育思想的哲學省察》,南華大學哲學系碩士論文,2006年。
 
顏淑女,《孔子道德教育思想研究》,南華大學哲學系碩士論文,2006年。
 
羅子翔,《論語中所蘊涵之生死觀》,國立高雄師範大學國文學系碩士論文,2001年。
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1. 陳德和,〈儒家思想的生命教育理論(下)──對諍於全人教育論、多元知能論和層次進步論〉,《鵝湖月刊》第31卷第8期,總號368,2006年2月。
2. 陳德和,〈儒家思想的生命教育理論(上)──對諍於全人教育論、多元知能論和層次進步論〉,《鵝湖月刊》第31卷第7期,總號367,2006年1月。
3. 孫效智,〈生命教育之推動困境與內涵建構策略〉,《教育資料集刊》第27輯,2002年。
4. 孫效智,〈生命教育的倫理基礎〉,《教育資料集刊》第26期,2001年12月。
5. 孫效智,〈生命教育的內涵與實施〉,《哲學雜誌》第35期,2001年5月。
6. 唐君毅,〈辨孔子教中之求仁之道與其言天命鬼神之涵義〉,《新亞書院學術年刊》第12 期,1970年5月。
7. 朱漢民,〈儒家主體性倫理及安身立命〉,《中國文化月刊》165期,1993年7月。
8. 朱榮智,〈孔子的生命教育思想〉,《國立教育資料館教育資料集刊》第26期,2001年。
9. 陳文昌,〈孔子人文精神的宗教觀〉,《中國語文》第95 卷第3 期,2004年9月。
10. 陳振崑,〈現代意義內的儒家宗教意識〉,《哲學與文化》第30卷第5期,2003年5月。
11. 陳立言,〈生命教育在台灣之發展概況〉,《哲學與文化》第364期,2004年9月。
12. 許智香,〈論生命意義與生命教育的可能性〉,《教育資料與研究》,第53期,2003年7月。
13. 張淑美,〈論生死教育在我國實施的需要性與可行性〉,《教育學刊》第16期,2000年6月。
14. 游惠瑜,〈生命教育的哲學意義與價值〉,《逢甲人文社會學報》第5期,2002年11月。
15. 黃德祥,〈生命教育的本質與實施〉,《台灣省中等學校輔導通訊》第55期,1998年10月。
 
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