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研究生:孫建文
論文名稱:大學生公民參與態度與行為之研究
指導教授:何青蓉何青蓉引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:成人教育研究所
學門:教育學門
學類:成人教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:146
中文關鍵詞:公民參與公民參與態度公民參與行為
外文關鍵詞:citizen participationattitude of citizen participationbehavior of citizen participation
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本研究主要目的在了解高雄市大學生公民參與態度與行為之現況,並探究不同個人背景變項(性別、就讀學院、年級、社團參與經驗、公共議題通識課修習情形、服務學習參與情形、閱讀習慣)的大學生對公民參與態度與行為的預測力。
本研究係以「公民參與態度與行為量表」為研究工具,並以高雄市九所大學的學生為研究對象,研究發現歸納如下:

一、大學生公民參與態度正向,實際參與行為並不投入
二、個人背景變項(性別、年級、學院、社團經驗、修習通識課程、參與服務學習、閱讀習慣)對公民參與態度與行為解釋量低
三、公民參與態度對公民參與行為具預測力且解釋量高
四、社會參與態度對公民參與行為解釋量最高,實際表現較為低落
This study aims to understand the status quo of the college students’ attitude and behavior of the citizen participation in the Kaohsiung city. Second, this study explores whether the participation and behavior of the college students prove predictable in the different background variations (which include gender, school, grades, participation and experience of school clubs, public issues in the general courses, service learning, and reading habit).

The methodology of this study employs “The Chart of Attitude and Behavior of Citizen Participation.” My population is the students in the nine colleges (and universities) in the Kaohsiung city. The conclusion can be summarized as follows:

一、College students’ attitude of the citizen participation is positive,but
College students’ behavior of the citizen participation is not going into
action.
二、Background variations (which include gender, school, grades, participation and experience of school clubs, public issues in the general courses, service learning, and reading habit) can expound college students’ attitude and behavior of the citizen participation , but they are low relation .
三、College students’ attitudes toward citizen involvement could effectively and
strongly predict the behavior of citizen involvement.

四、The attitudes toward society involvement was the strongest predictor of the
behavior of citizen involvement.
第一章 緒論
第一節 研究背景與重要性……………………………………………01
第二節 研究動機………………………………………………………04
第三節 研究目的………………………………………………………06
第四節 名詞釋義………………………………………………………07
第五節 研究範圍與限制………………………………………………08

第二章 文獻探討
第一節 公民參與的意義………………………………………………11
第二節 公民參與態度…………………………………………………27
第三節 公民參與行為…………………………………………………34
第四節 大學教育與公民參與態度與行為之影響因素………………43

第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構………………………………………………………61
第二節 研究問題與假設………………………………………………63
第三節 研究對象………………………………………………………65
第四節 研究工具………………………………………………………66
第五節 研究實施………………………………………………………77
第六節 資料處裡………………………………………………………80

第四章 研究結果與討論
第一節 公民參與態度與行為量表之分析……………………………82
第二節 大學生不同個人背景因素對公民參與態度之預測…………83
第三節 大學生不同個人背景與公民參與態度對公民參與行為預測87
第四節 公民參與態度分量表對公民參與行為預測…………………90

第五章 結論與建議
第一節 研究發現………………………………………………………93
第二節 結論……………………………………………………....94
第三節 建議……………………………………………………………95

參考書目
中文部份……………………………………………………………..101
英文部分………………………………………………………………..109
附錄…………………………………………………………………...113
一、 中文部分

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