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研究生:黃志賢
論文名稱:聖經中的生命教育觀之研究
論文名稱(外文):A Study of the Bible'sView of Life Education
指導教授:謝季宏謝季宏引用關係王崇堯王崇堯引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:107
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本研究旨在探討聖經中的生命教育觀,其主要研究目的是為了要
論述:
一、 聖經的生命教育觀之內涵。
二、 聖經的生命教育觀,可以充實生命教育的理論基礎。
三、 聖經在生命教育上的實踐。
本研究先敘述生命教育的起源、發展及內涵,再論述聖經在有關
生命教育中,終極關懷與實踐,倫理思考與反省,人格統整與靈性發
展三大領域的觀點,輔以聖經的影響及在生命教育觀的實證,表達聖
經的生命教育觀可以充實生命教育的理論基礎。本研究結果如下:
一、 聖經啟示了生命的始末,對於人類的終極關懷,闡明生命的意
義與目標。
二、 聖經中,耶穌愛人倫理的榜樣,能激發人有行善愛人的力量。
三、 聖經的原則和實證可以激勵人,促使人格邁向統整,靈性向上
發展。
最後再建議聖經的生命教育觀能應用在終生教育上,並能在高中
生命教育課程中落實。
The aim of this research is to probe into the Bible and find there in
a view of Life Education.
The main points of this research are described in order here:
1. Contents of the Bible’s view of life education.
2. The Bible’s view of life education can substantiate the theoretical
foundation of life education.
3. Practice of life education in the Holy Bible.
This research first narrates the origin, development and contents of
life education. Then it expounds the fact the Holy Bible is relevant to the
views of three major fields concerning life education: ultimate care and
practice, ethical thinking and introspection, the integrated personality and
spiritual development. Complement this with the influence of the Holy
Bible and real examples of life education, the life education view of the
Holy Bible can substantiate the theoretical position that life educates.
The results of this study are as follows:
1. The Bible enlightens the whole story of human life, as to ultimate cares
people have and it expounds the meaning and goal of life.
2. Inside the Bible, Jesus’ model for the ethics of love can stimulate
people with the strength to do good works and love people.
3. The principles of the Bible and real example can encourage people,
impel personality to become more integrated and lift up the spirit.
Finally to once again propose that the view of life education in the
Bible can be applied to education all throughout one's life and can be
implemented in high school life education courses.
目 錄
第一章 緒論---------------------------------------------1
第一節 研究動機---------------------------------------3
第二節 研究目的與待答問題-----------------------------5
第三節 研究範圍與限制---------------------------------5
第四節 研究方法---------------------------------------6
第二章 生命教育起源與發展-------------------------------7
第一節 生命教育的起源及在國外的發展-------------------7
一、生命教育的起源-----------------------------------7
二、生命教育在國外的發展-----------------------------8
第二節 生命教育在國內的發展--------------------------10
一、萌芽期------------------------------------------11
二、百花齊放期--------------------------------------11
三、整合建立共識期----------------------------------15
第三章 當代生命教育的內涵------------------------------21
第一節 生命教育內涵的形成----------------------------21
一、生命教育即生命核心議題--------------------------23
二、生命教育即全人教育------------------------------24
三、生命教育即生死教育------------------------------25
四、生命教育內涵應以領域為取向----------------------25
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2
第二節 「終極關懷與實踐」的內涵----------------------27
一、終極關懷的意義----------------------------------27
二、宗教教育的內涵----------------------------------30
第三節 「倫理思考與反省」的內涵----------------------34
一、基本倫理學的內涵--------------------------------34
二、應用倫理學的範圍--------------------------------38
第四節 「人格統整與靈性發展」的內涵------------------41
一、人格統整的困難----------------------------------41
二、靈性發展的重要性--------------------------------44
三、全人教育促進人格統整和靈性發展------------------47
第四章 聖經的生命教育觀之論述--------------------------51
第一節 聖經的生命教育內涵----------------------------52
一、聖經簡介----------------------------------------52
二、聖經的啟示--------------------------------------54
第二節 聖經在「終極關懷與實踐」領域的論述--------------56
一、終極關懷:有限性及焦慮--------------------------57
二、終極關懷:生之勇氣------------------------------67
第三節 聖經「倫理思考與反省」領域的論述--------------74
一、聖經倫理:以愛形塑一種與自我利益的鬥爭張力------74
二、聖經倫理:以愛激發一種不求回報關懷弱勢的活力----79
第四節 聖經在「人格統整與靈性發展」領域的論述--------82
一、人格的統合--------------------------------------84
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3
二、心靈力量可以成為人格的動力----------------------85
第五節 聖經在生命教育上的實踐------------------------91
一、歷史上的影響------------------------------------91
二、當代沈溺行為者的見證----------------------------94
第五章 結論及建議--------------------------------------98
第一節 結論------------------------------------------98
第二節 建議-----------------------------------------101
參考文獻-----------------------------------------------104
表一 曉明女中生命教育材---------------------------------13
表二 1991〜2004 年來教育部所推動的各項研究一覽表--------16
表三 生命教育教學資源建構計畫教授團名單-----------------17
表四 普通高級中學「生命教育類」選修課程規畫及負責人-----18
表五 以推動生命教育為主要宗旨的人民團體或基金會---------20
表六 倫理的兩大觀點-------------------------------------36
表七 聖經的生命教育課程(一學期)建議表------------------102
圖一:研究架構-------------------------------------------6
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