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研究生:陳羿瑾
研究生(外文):Yi -chin
論文名稱:台中市國小特教教師工作壓力與運動休閒參與行為之相關研究
論文名稱(外文):A Study of the Relationship of Job Stress and Sport Leisure of Special Education Teachers in Taichung City
指導教授:林春鳳林春鳳引用關係
指導教授(外文):Chun-feng Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:體育學系
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:128
中文關鍵詞:運度休閒參與行為工作壓力國小特教教師
外文關鍵詞:Job StressSpecial Education TeachersSport Leisure
相關次數:
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台中市國小特教教師工作壓力與運動休閒參與行為之相關
研究
摘要
本研究目的在探討台中市國小特教教師工作壓力與運動休閒參與成為之現況,並進一步分析不同背景之國小特教教師在工作壓力及運動休閒參與行為之差異情形。本研究以問卷調查法進行研究,以台中市國小特教教師為研究對象,採「普查法」的方式,回收問卷168份,將回收問卷以SPSS for Windows 10.0 統計套裝軟體進行建檔,以t考驗及單因子變異數分析進行研究假設的考驗與分析。研究發現︰
一、不同背景國小特殊教育教師,對工作壓力之差異,在工作壓力的五個層面上,以「社會支持」層面的平均得分最高,其餘依序為:工作條件、時間運用、管教學生、角色壓力層面。
二、不同背景變項之台中市國小特教教師在運動參與行為的差異。
(一)不同年齡層與不同性別之國小特教教師在運動頻率有 顯著差異。
(二)不同婚姻狀況之國小特教教師在運動頻率、運動時間、運動強度均達顯著差異。
(三)不同特教年資之國小特教教師在運動頻率與運動時間均達顯著差異。
(四)不同專業背景與不同任教學校規模之國小特教教師在 運動時間有差異。
(五)不同任教班級類型之國小特教教師在運動頻率運動時間、運動強度均未達顯著差異。
關鍵詞:國小特教教師、工作壓力、運度休閒參與行為
A Study of the Relationship of Job Stress and Sport Leisure of Special Education Teachers in Taichung City
Abstract
The purpose of this investigation is to study the job stress and the current sport leisure participating behaviors of special-education teachers in Taichung City. Furthermore, we also analyze behavior differences of teachers among various backgrounds. Questionnaire survey is employed and targeted on general special-education teachers in Taichung City. One hundred and sixty eight questionnaires were returned and the data were input into the statistic software - SPSS for Windows 10.0. The hypothesis is analyzed by t-test and one-way analysis of variance (ANOVA).

The major findings of this study were as follows:
1. For the differences of job stress among various background special education teachers, in 5 aspects of the job stress, “society support ”scores the highest, followed by “working condition,”time availability, ”discipling students,”and ”role pressure.”
2. The differences of sport participating behaviors among teachers of various background.
(1)There is a significant difference between teachers of different ages and genders on “sport frequency” (p<.05).
(2)There are significant differences between teachers of different marriage conditions on “sport frequency” 、”sport time” 、”and “sport intensity”(p<.05) .
(3)There are significant differences between teachers of different teaching years on “sport frequency” and ”sport time” (p<.05).
(4)There is a significant difference” between teachers of different professional backgrounds and different school sizes on “sport time(p<.05).
(5)There are no significant differences between teachers of different classes on “sport time” and “sport intensity” (p>.05).

keywords: Special Education Teachers, Job Stress, Sport Leisure
目錄
誌謝詞I
中文摘要II
英文摘要III
目次IV
圖次VII
表次VIII
目次
第一章 緒論1
第一節 研究背景與動機1
第二節 研究目的2
第三節 研究問題2
第四節 研究範圍3
第五節 研究限制3
第六節 名詞釋義4
第二章 文獻探討6
第一節 工作壓力之意涵與理論探討6
第二節 運動休閒參與行為之意涵與理論 31
第三節 特教教師工作壓力與運動休閒參與行為探討53
第三章 研究設計與實施59
第一節 研究架構與方法59
第二節 研究假設61
第三節 研究對象與抽樣公式62
第四節研究工具64
第五節 實施程序68
第六節 資料處理68
第四章 研究結果分析與討論71
第一節 國小特殊教育教師工作壓力之分析71
第二節 不同背景變項的國小特教教師工作壓力之分析76
第三節 國小特殊教育教師運動休閒參與行為之分析84
第四節 不同背景變項國小特教教師運動休閒參與行為分析88
第五章 結論與建議 100
第一節 結論100
第二節 建議104
參考文獻109
中文部分109
西文部分118
附錄121
附錄一121
附錄二126
參考文獻
中文部分
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