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研究生:李郁璇
研究生(外文):Yu-Hsuan Li
論文名稱:國民小學教師實用智能與教師領導技巧之研究
論文名稱(外文):A Study on Appraisal of Elementary School Teachers'' Practical Intelligence and Teachers'' Leadership Skills
指導教授:陳慶瑞陳慶瑞引用關係
指導教授(外文):Ching-jui Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:教育行政研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:156
中文關鍵詞:實用智能教師領導技巧情境式問卷靜默的知識
外文關鍵詞:Teachers'' Practical IntelligenceTeachers'' Leadership Skills
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根據研究結果,歸納本研究的結論如下:
一、教師實用智能的現況
整體而言,教師實用智能各層面以及整體的表現屬中上的程度,其中以「塑
造能力」表現最佳。在背景變項方面,教師實用智能在不同背景變項的表現上大多無顯著的差異。唯女性教師在「選擇能力」上高於男性教師;教育大學、師範院校(含師專、師資班)在適應能力上優於一般大學及學院畢業的教師。
二、教師領導技巧的現況
整體而言,教師領導技巧各層面以及整體的表現屬優良的程度,其中以「溝通表達技巧」表現最佳。在背景變項方面,教師領導技巧在不同背景變項的表現上大多無顯著的差異。唯在實務知能技巧上國小女教師高於男教師;.服務21年以上之國小教師其「溝通表達」明顯高於其他組別的教師。
三、實用智能與教師領導技巧之相關
教師實用智能中以「塑造能力」的解釋力最高;教師領導技巧中以「人際關係技巧」的解釋力最高。實用智能中的「塑造能力」越佳的教師則「人際關係技巧」越好。
This research adopts "teacher’s practical intelligence quantity form questionnaire" and" the teacher''s leaderships questionnaire" to measure the relationship between the practical intelligence and leadership of the elementary school teachers.Making use of the expert’s effect and factor analyzes to undertand the reliability and validity from the questionnaires. The results show the reliability and validity from the two questionnaires is still good.
According to the research results, the conclusion of this research as follows:
1. The current conditions of teacher’s practical intelligence
At background variable aspect of the teacher’s practical intelligence performance, mostly has no notable difference. The only difference is selection ability. Female teacher’s selection ability is higher than male. As for environmental adaptation ability, educate university, teachers college surpasses the teacher of general university and college graduation
2. The current conditions of the teacher''s leaderships
Each level and the performance of the teacher’s leaderships belong to good degree, especially communicative competence skill.At background variable aspect of the teacher’s leaderships performance, mostly has no notable difference. .Only at professed skill, elementary school female teacher is higher than male teacher. As for the communicative competence skill, the teachers who serve 21 years is obviously higher than the other teachers
3. The relation between the teacher''s practical intelligence and the teacher’s leaderships
In the teacher''s practical intelligence, shaping ability got the highest hermeneutic power.And in the teacher''s leaderships, interpersonal relationship skill got the highest hermeneutic power.In the teacher’s practical intelligence, the teacher who got better shaping ability will get better interpersonal relationship skill.
目次
致謝 I
中文摘要 III
ENGLISH ABSTRACT IV
目次 VI
表次 VIII
圖次 X
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 待答問題 5
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討 11
第一節 實用智能之理論探究 12
第二節 教師領導技巧之理論探究 36
第三節 實用智能與教師領導技巧之關係 62
第三章 研究設計與實施 75
第一節 研究架構 75
第二節 研究假設 78
第三節 研究對象 79
第四節 研究工具 80
第五節 研究步驟 95
第六節 資料處理 96
第四章 研究結果 97
第一節 國民小學教師實用智能與教師領導技巧之現況分析 97
第二節 不同背景變項國小教師實用智能之差異分析 101
第三節 不同背景變項國小教師領導技巧之差異分析 110
第四節 國小教師實用智能與領導技巧之典型相關分析 121
第五章 結論與建議 127
第一節 研究發現 127
第二節 結論 130
第三節 建議 132
參考文獻 136
附錄1 145
附錄2 152
附錄3 156
一、中文部分
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