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研究生:吳宜珍
研究生(外文):Yi-jen Wu
論文名稱:一所國中校長教學領導與英語教師專業發展之個案研究
論文名稱(外文):A case study on the principal''s instructional leadership and English teachers'' professional development in a junior high school
指導教授:張慶勳張慶勳引用關係
指導教授(外文):Ching-shiun Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:教育行政研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:82
中文關鍵詞:校長教學領導教師專業發展質性研究
外文關鍵詞:principal''s instructional leadershipteachers'' professional developmentqualitative research
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本研究係以一所國中之校長及其英語教師為對象之個案研究,旨在探討國中校長教學領導的樣貌及國中教師對教師專業發展的體認,並探討國中校長教學領導對英語教師專業發展之影響,最後根據研究結果提出結論。
為達成上述之研究目的,除以文獻分析及歸納為基礎外,並進行訪談、觀察、與文件分析的方式蒐集所需之研究資料,並就所得之資料進行研究結果之歸納與分析,得到以下結論之歸納:
一、國中校長教學領導方面
(一)建構學校願景為首要
(二)提升成員知能為手段
(三)發展教師專業為目標
二、教師專業發展方面
(一)視提升自我為初衷
(二)引導學生學習為標的
(三)取生涯規劃為終極
三、國中校長教學領導對英語教師專業發展的影響
(一)願景的凝塑與達成
(二)專業的協助與引導
This is a case study on the principal and English teachers in a junior high school. The main purposes of this study are to explore the performances of the principal''s instructional leadership, English teachers'' professional development, and influences of principal''s instructional leadership on English teachers'' professional development. At the end of this study, make conclusions according to the results.
In order to achieve the purposes mentioned above, besides literature analysis and generalization, interview, observation, and documents analysis are used to collect information for the study. After analyzing and generalizing the information, there are some conclusions induced:
1. Aspects of the junior high school principal''s instructional leadership
(1) Constructing vision of the school as the prerequisite.
(2) Promoting members'' competence as the means.
(3) Developing teachers'' profession as the goal.
2. Aspects of the teachers'' professional development
(1) Taking self-promoting as the original intention.
(2) Guiding students'' learning as the target.
(3) Setting life planning as the ultimate.
3. The influences of the junior high school principal''s instructional leadership on English teachers'' professional development
(1) Shaping and achieving the vision of the school.
(2) Professional assistance and guidance.
目次
中文摘要…………………………………………………………………I
英文摘要…………………………………………………………………II
第一章緒論………………………………………………………………1
第一節研究動機…………………………………………………………1
第二節研究目的…………………………………………………………3
第三節名詞釋義…………………………………………………………3
第四節研究範圍與脈絡…………………………………………………4
第二章文獻探討…………………………………………………………5
第一節校長教學領導意涵之探討………………………………………5
第二節教師專業發展意涵之探討………………………………………14
第三節校長教學領導與教師專業發展影響之相關研究………………17
第四節文獻綜合評析與啟示……………………………………………32
第三章研究方法與實施…………………………………………………34
第一節研究方法…………………………………………………………34
第二節研究個案的選擇…………………………………………………38
第三節研究工具…………………………………………………………40
第四節研究者角色………………………………………………………41
第五節研究流程…………………………………………………………42
第六節資料編碼與分析…………………………………………………44
第七節研究倫理的考量…………………………………………………45
第八節研究的信實度……………………………………………………46
第四章結果分析與討論…………………………………………………47
第一節校長教學領導的樣貌……………………………………………47
第二節教師專業發展的體認……………………………………………55
第三節分析與討論………………………………………………………62
第五章結論與省思………………………………………………………65
第一節結論………………………………………………………………65
第二節省思………………………………………………………………68
參考書目…………………………………………………………………70
附錄一 訪談大綱——校長部份………………………………………81
附錄二 訪談大綱——教師部份 ……………………………………82
圖次
圖3-1 研究流程圖……………………………………………………43
表次
表2-1 校長教學領導之相關研究彙整表………………………………18
表2-2 教師專業發展之相關研究彙整表………………………………22
表2-3 校長教學領導與教師專業發展之相關研究彙整表……………25
表2-4 國中校長教學領導與教師專業發展之相關研究彙整表………30
一、中文部份
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