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研究生:楊文正
研究生(外文):Wen-cheng Yang
論文名稱:國民中學學校本位財務管理、教育機會均等與學校效能相關之研究
論文名稱(外文):The correlative study on school-based finance management、the equality of educational opportunity and school efficiency
指導教授:廖仁智廖仁智引用關係
指導教授(外文):LIAO, REN-JHIH
學位類別:碩士
校院名稱:國立中山大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:173
中文關鍵詞:學校本位財務管理學校效能教育機會均等
外文關鍵詞:school-based finance managementschool efficiencythe equality of educational opportunity
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摘 要
本研究旨在探討台南縣國中教育人員對學校本位財務管理(經費使用的自主性、經費編列的參與性、經費使用的彈性化、經費使用的效率)及教育機會均等、學校效能之看法,並分析學校本位財務管理對教育機會均等及學校效能的預測力。
本研究採用問卷調查法,以台南縣國中教育人員為研究對象,而以自編之「國中學校本位財務管理與教育機會均等、學校效能相關問卷」為研究工具,有效樣本數共271位。分別以平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關以及逐步回歸等統計方法進行資料分析,獲致結論如下:
一、 整體而言,台南縣國中教育人員對實施學校本位財務管理大致抱持正向的態度。
二、 國中教育人員對學校本位財務管理之看法會因不同個人背景變項而有所差異;但不受學校背景變項所影響。
三、 國中教育人員對教育機會均等之看法會因不同個人背景變項而有所差異;但不受學校背景變項所影響。
四、 整體而言,國中教育人員對實施學校本位財務管理能提升學校效能抱正向的看法,且不因背景變項而有所差異。
五、 學校本位財務管理約佔教育機會均等總解釋變異量的36.2%;佔學校效能的40.3%。


關鍵字:學校本位財務管理、教育機會均等、學校效能
Abstract
The purpose of this study is to examine the relationship of junior high school educators’ attitudes in Tainan county toward the school-based finance management、the equality of educational opportunity and school efficiency. With the result,we may analyse the expectation on the equality of educational opportunity and school efficiency.
This study was conducted by the questionnaires survey. The valid samples are 271. The data was collected by self-designed questionnaire, and analyzed by statistic methods of mean, standard deviation, independent samples t-test, one way ANOVA , Pearson''s product-moment correlation and stepwise multiple regression. The following conclusions are derived:
First, generally speaking, the junior high school faculties in Tainan county hold the positive attitudes toward school-based finance management.
Second, there would be different attitudes toward school-based finance management with different school occupations.
Third, there would be different attitudes toward the equality of educational opportunity with different school occupations.
Fourth, entirely speaking,the attitudes of junior high school faculties in Tainan county toward the expectation of school efficiency with school-based finance management are positive.
Finally, support for school-based finance management would explain 36.2% of the equality of educational opportunity and 40.3% of school efficiency by total variance explained.

Keywords:school-based finance management、the equality of educational opportunity、school efficiency
目 次
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 2
第二節 名詞釋義 5
第三節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討 10
第一節 學校本位財務管理理論基礎 10
第二節 學校本位財務管理理論 19
第三節 學校效能與教育機會均等相關理論 29
第四節 中、美、英、日學校本位財務管理概況 45
第五節 學校本位財務管理之相關研究 56
第六節 台灣中小學財務管理概況與問題 64
第三章 研究方法與設計 80
第一節 研究架構 80
第二節 研究問題與假設 83
第三節 研究對象與抽樣方法 85
第四節 研究方法和流程 89
第五節 研究工具 91
第六節 資料分析與處理 97
第四章 結果與討論 99
第一節 國中教育人員對學校本位財務管理、教育機會均等與學校效能之意見分析 99
第二節 不同個人對背景變項之教育人員對學校本位財務管理、教育機會均等與學校效能看法分析 107
第三節 不同學校背景變項之教育人員對學校本位財務管理與學校效能、教育機會均等看法分析 122
第四節 學校本位財務管理、教育機會均等 129
與學校效能之關係 129
第五節 學校本位財務管理對教育機會均等、學校效能的預測力 132
第六節 發現與討論 138
第五章 結論與建議 143
第一節 結論 143
第二節 建議 147
參考文獻 153
附錄 162











表 次
表3-1預試學校問卷回收表…………………………………………85
表3-2台南縣國民中學規模分類表…………………………………86
表3-3抽樣分配表……………………………………………………87
表3-4正式樣本基本資料分析摘要表………………………………87
表3-5專家學者基本資料表…………………………………………92
表3-6學校本位財務管理與教育機會均等、學校效能問卷項目分
析表……………………………………………………………93
表3-7各分量表之主成分分析及因素負荷量摘要表………………96
表4-1國民中學教育人員對「學校本位財務管理」分量表各題得
分情形…………………………………………………………100
表4-2國民中學教育人員對「教育機會均等」分量表各題得分情
形………………………………………………………………103
表4-3國民中學教育人員對「學校效能」分量表各題得分情形…105
表4-4不同性別國中教育人員對「學校本位財務管理」各向度得
分t 考驗摘要表………………………………………………107
表4-5不同性別國中教育人員對「教育機會均等」各向度得分t
考驗摘要表……………………………………………………108
表4-6不同性別國中教育人員對「學校效能」各向度得分t考驗
摘要表…………………………………………………………108
表4-7不同年齡國中教育人員對「學校本位財務管理」各向度單
因子變異數分析摘要表………………………………………110
表4-8不同年齡國中教育人員對「教育機會均等」各向度單因子
變異數分析摘要表……………………………………………111
表4-9不同年齡職務國中教育人員對「學校效能」各向度單因子變異數分析摘要……………………………………………………112
表4-10不同職務國中教育人員對「學校本位財務管理」各向度單因子變異數分析摘要表………………………………………114
表4-11不同職務國中教育人員對「教育機會均等」各向度單因子變異數分析摘要表……………………………………………116
表4-12不同職務國中教育人員對「學校效能」各向度單因子變異數分析摘要表………………………..………………………117
表4-13不同工作年資國中教育人員對「學校本位財務管理」各向度
單因子變異數分析摘要表…………………………………119
表4-14不同工作年資國中教育人員對「教育機會均等」各向度單因
子變異數分析摘要表………………………………………120
表4-15不同工作年資國中教育人員對「學校效能」各向度單因子變
異數分析摘要表……………………………………………121
表4-16不同學校所在地國中教育人員對「學校本位財務管理」各向
度單因子變異數分析摘要表………………………………123
表4-17不同學校所在地國中教育人員對「教育機會均等」各向度單
因子變異數分析摘要表……………………………………124
表4-18不同學校所在地國中教育人員對「學校效能」各向度單因子
變異數分析摘要表…………………………………………125
表4-19不同學校班級數國中教育人員對「學校本位財務管理」各向
度單因子變異數分析摘要表………………………………126
表4-20不同學校班級數國中教育人員對「教育機會均等」各向度單
因子變異數分析摘要表……………………………………127
表4-21不同學校班級數國中教育人員對「學校效能」各向度單因子
變異數分析摘要表…………………………………………128
表4-22學校本位財務管理與教育機會均等、學校效能相關摘要130
表4-23「學校本位財務管理」對「教育機會均等」預測模式變異數
分析摘要表…………………………………………………133
表4-24 學校本位財務管理對教育機會均等逐步迴歸分析表 ……134

表4-25「學校本位財務管理」對「學校效能」預測模式變異數分析
摘要表………………………………………………………134
表4-26 「學校本位財務管理」對「學校效能」逐步迴歸分析表……135
表4-27 學校本位財務管理」與「教育機會均等」對「學校效能」預測模式
變異數分析摘要表……………………………………………136
表4-28學校本位財務管理與教育機會均等對學校校能逐步迴歸、同 時迴歸分析摘要表…………………………………………136
圖 次
圖2-1現行國中小經費來源圖………………………………………57
圖3-1研究架構圖……………………………………………………81
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