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研究生:李春志
研究生(外文):Chun-jhih Li
論文名稱:臺南縣國民小學教師對體罰態度之研究
論文名稱(外文):A Study on the Corporal Punishment Attitude by Teachers in Tainan County Elementary Schools
指導教授:郭聰貴郭聰貴引用關係
指導教授(外文):Tsong-Guey Kuo
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:教管所教育行政碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:139
中文關鍵詞:國民小學教師體罰態度
外文關鍵詞:Elementary school teachersCorporal punishment
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本研究目的在瞭解臺南縣國民小學教師對體罰態度的現況,分析在不同背景變項下,教師對體罰態度的差異情形,並探討體罰態度其認知、情感及行為間的關係。
本研究以臺南縣國民小學教師為對象,以自編的「國民小學教師對體罰的態度調查問卷」為研究工具,共發出644份,有效問卷581份,問卷可用率達98﹪。調查所得資料以t考驗、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關等統計方法處理。
本研究的結論如下:
一、臺南縣國小教師對體罰相關法令有足夠的認知與了解,情感上傾向贊同體罰,但在行為上則傾向不使用體罰。
二、41至50歲及兼主任職務的臺南縣國小教師對體罰的態度顯著高於其他組別的教師,但不同性別、服務年資、教育程度、任教年級、學校地區及學校規模的臺南縣國小教師對體罰的態度則無顯著差異。
三、臺南縣國小教師對體罰的認知、情感及行為與整體體罰態度間皆有顯著中度或高度正相關,其中以情感的相關較高;對體罰的認知、情感與行為之態度彼此有正相關,其中以認知和行為之間的相關較高。
根據上述結論,本研究提出建議,以供教育主管機關、學校及教師之參考。
The purposes of this study were (1) to understand the current situations of the attitude toward corporal punishment of elementary school teachers in Tainan County, (2) to compare the differences of the attitude toward corporal punishment on the teachers’ backgroud variables, (3) to discuss the relationship among cognition, affection and behavior of the attitude toward corporal punishment.
The subjects of this study were the elementary school teachers in Tainan County. The instrument of this study was a self-made questionnaire ”The Attitude Toward Corporal Punishment of Elementary School Teachers”. Questionnaires were handed out to 644 teachers. 581 questionnaires were effective and the percentages of the usable questionnaires were 98%. The collected data were conducted by the following statistical methods: t-test, one-way ANOVA, and Pearson Product-moment Correlation.
The conclusions of this study were as follows :
1. The elementary school teachers in Tainan County had sufficient knowledge and understanding on the related corporal punishment laws, inclining to approval corporal punishment on the affection, but not incline to use corporal punishment.
2. The attitude toward corporal punishment of the elementary school teachers who were 41 to 50 years old and concurrently director was significantly higher than the teachers of other groups. However, there was no significant difference on the attitude toward corporal punishment based on the gender, years of serving, educational background, teaching grade, school location and school size.
3. There were significant positive relationships among cognition, affection, behavior and all of elementary school teachers’ attitude toward corporal punishment in Tainan County, which related to the affection high; there were positive relationships among cognition, affection and behavior of elementary school teachers’ attitude toward corporal punishment in Tainan County, which was the higher correlation between cognition and behavior.
According to the above conclusions, the suggestions were offered for the educational administration authorities, elementary school and teachers.
中文摘要
英文摘要
誌謝
目錄
表目錄
圖目錄
第一章 緒論
第一節 研究動機
第二節 研究目的與待答問題
第三節 名詞釋義
第四節 研究方法與步驟
第五節 研究範圍與限制
第二章 文獻探討
第一節 體罰之相關概念分析
第二節 中西教育史上的體罰觀與我國體罰政策之演變
第三節 英美日與我國體罰規範及兒童人權
第四節 體罰態度相關研究之探析
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構
第二節 研究假設
第三節 研究對象與樣本
第四節 研究工具
第五節 實施程序
第六節 資料處理與分析
第四章 調查結果之分析與討論
第一節 臺南縣國小教師對體罰態度現況之分析與討論
第二節 不同背景變項之臺南縣國小教師對體罰態度差異之分析與討論
第三節 臺南縣國小教師對體罰態度各分量表關聯程度之分析與討論
第五章 結論與建議
第一節 研究發現
第二節 結論
第三節 建議
參考文獻
附錄一 臺南縣九十六學年度國民小學班級數一覽表
附錄二 臺南縣九十六學年度國民小學班級數分層一覽表
附錄三 專家效度問卷
附錄四 預試問卷
附錄五 學者專家修正意見統計表
附錄六 預試與正式問卷之對照
附錄七 正式問卷
一、中文部分

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