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研究生:許文信
研究生(外文):Wen-hsun Hsu
論文名稱:國小學童依附關係、人格特質與幸福感之相關研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationships among the Attachment Relationship , Personality Traits and Well-being of Elementary School Students.
指導教授:徐秋月徐秋月引用關係
指導教授(外文):Chiou-Yueh Shyu
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:教育學系輔導教學碩士班(到96學年度上止)
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:110
中文關鍵詞:依附關係人格特質幸福感
外文關鍵詞:attachment Relationshippersonality Traitswel
相關次數:
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本研究旨在探討國小學童依附關係、人格特質與幸福感之相關。本調查研究以台南縣市96學年度公立國小999名高年級學童為研究對象,並選用「國小學童依附關係量表」、「國小學童人格特質量表」、「國小學童幸福感量表」為研究工具。所得資料經平均數、標準差、單因子變異數、Pearson積差相關、逐步多元迴歸分析與典型相關等方法加以分析,茲將研究主要結論歸納如下:

一、 國小高年級兒童依附關係、人格特質與幸福感之現況尚佳。
二、 國小高年級學童依附關係在性別上部分有顯著差異。
三、 國小高年級學童人格特質在性別上有顯著差異,且女童優於男童。
四、 國小高年級學童幸福感在性別上部分有顯著差異。
五、 國小高年級學童依附關係、人格特質與幸福感有顯著相關。
六、 國小高年級學童性別、依附關係、人格特質對幸福感具有良好預測力。
七、 國小高年級學童依附關係、人格特質與幸福感有顯著的典型相關。


最後,本研究依據上述之研究結果提出建議,以供未來研究或教育輔導之參考。
This thesis mainly compiled that fitted 5-6 graders and explored the Prosocial Behavior of the elementary school students with Attachment Relationship , Personality Traits and Well-being. The participants included 999 elementary school students of the 5th and 6th grades from public elementary schools located in Tainan City and Tainan County in the 96th academic year. The data of the study were collected through questionnaire; the study adopted The Children Attachment Relationship Scale, The Children Personality Traits Scale, and The Children Well-being Scale. The Children Prosocial Behavior Scale is designed by the author. All the data were classified by the arithmetic mean, standard deviation, one-way, Pearson’s product-moment correlation and stepwise multiple regression, and canonical correlation. The outcome of the formula indicated the following points:
1. The current status of attachment relationship, personality traits and well-being of 5-6 graders was satisfactory.
2. There was (statistically) significant gender difference in some aspects in the attachment relationship of 5-6 graders.
3. There was (statistically) significant gender difference in the personality traits of the 5-6 graders.Female students had higher degree of personality traits than that of male students.
4. There was (statistically) significant gender difference in some aspects in the well-being of 5-6 graders.
5. The relationship among attachment relationship and personality traits of 5-6 graders well-being was significant.
6. The gender, attachment relationship and personality traits of 5-6 graders predicted well-being with high accuracy.
7. The well-being of 5-6 graders had significant canonical correlation with their attachment relationship and personality traits.

According to the findings, the research put forth suggestions to be referred to in studies and applied in guidance and counseling in the future.
中文摘要 ………………………………………………………………………… ⅰ
英文摘要 ………………………………………………………………………… ⅱ
誌 謝 ………………………………………………………………………… ⅲ
目 錄 ………………………………………………………………………… ⅳ
表 目 錄 ………………………………………………………………………… ⅵ
圖 目 錄 ………………………………………………………………………… ⅷ
第一章 緒論………………………………………………………………………
第一節 研究動機……………………………………………………………
第二節 研究目的……………………………………………………………
第三節 研究問題……………………………………………………………
第四節 名詞釋義…………………………………………………………… 1
1
4
4
5
第二章 研文獻探討………………………………………………………………
第一節 依附關係的理論與相關研究………………………………………
第二節 人格特質的理論與相關研究………………………………………
第三節 幸福感的理論與相關研究………………………………………… 8
8
18
25
第三章 研究方法…………………………………………………………………
第一節 研究架構……………………………………………………………
第二節 研究假設……………………………………………………………
第三節 研究對象……………………………………………………………
第四節 研究工具……………………………………………………………
第五節 研究程序……………………………………………………………
第六節 資料處理…………………………………………………………… 36
36
37
38
39
45
48
第四章 研究結果與討論…………………………………………………………
第一節 國小高年級學童依附關係、人格特質與幸福感之現況
分析…………………………………………………………………
第二節 不同性別的國小高年級學童依附關係、人格特質與幸
福感之差異分析……………………………………………………
第三節 國小高年級學童依附關係、人格特質與幸福感之相關
分析…………………………………………………………………
第四節 國小高年級學童性別、依附關係、人格特質與幸福感
之預測分析…………………………………………………………
第五節 國小高年級學童依附關係、人格特質與幸福感之典型
相關情形…………………………………………………………… 49

49

53

61

64

71
第五章 結論與建議………………………………………………………………
第一節 結論…………………………………………………………………
第二節 建議………………………………………………………………… 90
90
93
參考文獻……………………………………………………………………………
壹、中文部分…………………………………………………………………
貳、西文部份………………………………………………………………… 97
97
103
附錄一 國小學童依附關係量表同意書……………………………………… 108
附錄二 國小學童人格特質量表同意書……………………………………… 109
附錄三 國小學童幸福感量表同意書………………………………………… 110
壹、中文部分

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