一、中文部分
王次炤（1997）。音樂美學新論。台北：萬象。
方銘健（1997）。藝術、音樂情感與意義。台北：全音。
吳世玲（1999）。生活經驗在兒童音樂概念上的理解應用。國立臺灣師範大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。李依玲（2006）。藝術與人文領域第二階段教科書音樂內容分析。國立台北教育大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。吳秋琴（1994）。高中音樂欣賞教學研究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。李姿慧（1999）。現行國民中學音樂欣賞教學審定本之研究。私立中國文化大學藝術研究所碩士論文，未出版，台北。吳莉蓉（2004）。台中市國小藝術與人文教師對藝術與人文教科書之使用現況與意見調查研究。國立新竹教育大學美勞教育研究所碩士論文，未出版，新竹。吳舜文（2000）。流動的意象--從音樂欣賞課程談與「海洋」主題相關之教學規劃。美育，116，26-39。吳榮桂（1989）。「拍」的故事-兼談音樂欣賞的體驗。音樂教育季刊，14，18-24。（1989）。國小音樂欣賞課程分析—兼談音樂欣賞的重要性。音樂教育，12，3-8。
林小玉、紀雅真、簡菁瑩（2004）。台美國小五年級音樂教科書創作部分之比較研究。國立台灣師範大學「音樂教育學術研討會—音樂教育的趨勢與展望」論文集，213-234。
林于琳（2005）。律動化音樂欣賞教學對音樂美感影響之研究。國立新竹師範學院音樂研究所碩士論文，未出版，新竹。林朱彥（1997）。重拾「樂」趣—國小音樂新課程之精神與教學。國教之友，49（3），5-10。林秀真（2002）。國立技術校院通識課程「音樂欣賞」教科書之研究。私立東吳大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。邱垂堂（1985）。國民小學音樂欣賞教學的探討。國民教育，26（4），18-21。（1998）。音樂與欣賞。台北：樂韻。
（2003）。從音樂欣賞到藝術與人文領域的統整教學。國民教育， 43（6），24-29。
姚世澤（1999）。我國國民中小學學生藝術鑑賞能力評估研究。台北：教育部。
（2000）。音樂教育與音樂行為理論基礎及方法論。台北：師大書苑。
姜旼（2003）。國中音樂欣賞教學評量面向與方法之析探。2003音樂教育學術研討會-邁向音樂教育新紀元論文集，171-184。
范儉民（1990）。音樂教學法。台北：五南。
胡寶林、周結文著（2000）。音樂韻律與身心平衡。台北：遠流。
殷玉瑾（1995）。多元化音樂欣賞對高中生音樂行為心理影響之研究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。高萩保治（1979）。音樂鑑賞教育法。東京：音樂之友社。
郭木山（1999）。親愛的，我把音樂欣賞變活了—國小音樂欣賞教學探討與實例。國教輔導，37（6），26-30。國立台灣藝術教育館（2000）。藝術欣賞課程教師手冊。台北：國立台灣藝術教育館。
崔光宙（1992）。美感判斷發展研究。台北：師大書苑。
（1993）。音樂學新論。台北：五南。
（2000）。情深而文明，氣盛而化神－談音樂欣賞教學中的人文精神。臺灣教育，600，2-9。
教育部（1976）。國民小學課程標準。台北：教育部國民教育司。
（1993）。國民小學課程標準。台北：教育部。
（2003）。國民中小學九年一貫課程綱要--藝術與人文學習領域。台北：教育部。
郭美女（1999）。兒童的音樂聆聽：感知與再現。台東師院學報，10，173-200。
（2000）。聲音與音樂教育。台北：五南。
張前（1983）。音樂欣賞心理分析。北京：人民音樂出版社。
張前、王次炤（1992）。音樂美學基礎。北京：人民音樂出版社。
張恆愷（2000）。國小學生音樂欣賞能力指標建構之研究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。
張春興（1998）。教育心裡學－三化取向的理論與實踐（修訂版）。台北：東華。
曹理、何工（2000）。音樂學科教育學。北京：首都師範大學。
許常惠、李靜美、柯芳隆、莊文達﹙1998﹚。音樂欣賞。台北：大中國。
張渝役譯/Lehman, P. R.著（1996）。音樂測驗與評量。台北：國立編譯館。
張統星（1994）。音樂科教學研究增定二版。台北：全音樂譜。
（2001）。音樂科教材教法。台北：全音樂譜。
許婷婷（1989）。現行國民小學音樂教材研究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。陳惠齡﹙2003﹚。幼兒音樂律動教學。台北：華騰文化。
張嘉芸（2003）。國民中學音樂班「音樂欣賞」、「樂理」課程教材規劃之研究-以桃園縣為例。東吳大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。陳樹熙﹙1995﹚。音樂欣賞。台北：三民。
張蕙慧（1987）。兒童的音樂欣賞教學。國教世紀，22（5），2-6。（2001）。想像的本質及其在音樂審美活動中的效用探析。新竹師院學報，14，281-301。
康謳（1984）。音樂教材教法與實習。台北：天同。
曾焜宗（1997）。音樂的教育功能。高雄：復文。
楊艾琳、林公欽、陳惠齡、劉英淑、林小玉（1998）。藝術教育教師手冊─幼兒音樂篇。台北：國立臺灣藝術教育館。
楊艾琳等（1999）。藝術教育教師手冊¬—國小音樂篇。台北：國立台灣藝術教育館。
楊孝爃（1995）。內容分析。載於楊國樞等編：社會及行為科學研究法下冊。台北：東華。
趙怡如（2005）。我國大學院校通識教育音樂鑑賞相關課程規劃研究。台灣師範大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。齊易、張文川（2002）。音樂藝術教育。北京：人民。
廖家驊（1993）。音樂審美教育。北京：人民音樂出版社。
劉英淑（1991）。讓孩子的心中樂音飄揚－如何做好音樂欣賞教學。音樂教育季刊，21，4-17。
鄭方靖（1993）。乘著歌聲的翅膀。台中：台灣省政府教育廳。
鄭世仁（1992）。揭開「教科書」的面紗。國立教育資訊館館訊，18，1-7。
歐用生（2000）。內容分析法。載於黃光雄、簡茂發主編：教育研究法。台北：師大書苑。
蔡盛通（1996）。音樂欣賞新論。台北：樂韻。
劉燕當譯／Copland 著（1991）。怎樣欣賞音樂。台北：音樂與音響雜誌社。
鄭瓊英（1991）。皮亞傑、布魯納、蒙特梭利的發展學習理論在兒童音樂教育上的應用。音樂教育季刊，19，30-40。
錢仁康、張有剛等（1999）。音樂欣賞。台北：五南。
賴美鈴（1995）。我國國民中學音樂教科書的現況。中等教育，46（4），56-67。
戴韻梅（1995）。音樂欣賞。台北：華立圖書。
簡上仁（2001）。福爾摩沙之美：台灣的傳統音樂。台北：行政院。
聶元龍、李晶、朱亞龍（1999）。音樂欣賞。台北：洪葉。
羅小平、黃虹（1989）。音樂心理學。廣東：三環出版社。
藍順德（2004）。二十年來國內博碩士論文教科書研究之分析。國立編譯館館刊，32（4），2-25。
蘇慧文（1997）。兒童發展與兒童音樂教育－從皮亞傑的階段理論看兒童音樂教育之實施。高市文教，59，54-57。顧如君（2000）。高中音樂才能班「音樂欣賞」課程設計與教材統整規劃之研究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文，未出版，台北。二、外文部分
Abeles, H. F., Hoffer, C. R., & Klotman, R. H. (1995). Foundations of music education. New York : Schirmer Books.
Andrews, F. M. (1971). Junior high school general music. NJ： Prentice-Hall.
Bradley, I. L. (1971). Repetition as a factor in the development of musical preferences. Journal of Research in Music Education, 19, 295-298.
Campbell, P. S., & Scott-Kassner, C. (1994). Music in childhood: From preschool through the elementary grades. New York: Shirmer Books.
Flowers, P. J. (1990). Listening the key to describing music. Music Educators Journal, 77(4), 21-23.
Hargreaves, D. J. (1986). The development psychology of music. London: Cambridge University Press.
Kamien, R. (1990). Music: An appreciation. New York: McGraw-Hill.
Mark, M. L. (1986). Contemporary music education. New York: Macmillan.
Miller, H. (1958). Introduction to music –A guide to good listening. New York: Barnes & Noble.
Mursell, J. L. (1971). The psychology of music. Westport： Greenwood. p.201-206.
Reimer, B. (1989). A philosophy of music education (2nd ed.). NJ: Prentice Hall.
. (1997). Music education in the twenty-first century. Music Educators Journal, 84(3), 33-38.
. (2003). A philosophy of music education: Advancing the vision (3rd ed.). NJ: Prentice Hall.
Scholes, P. A. (1970). The oxford companion to music. London: Oxford University Press.