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研究生:張君賢
研究生(外文):CHANG CHUN-HSIEN
論文名稱:田徑訓練對國小學童動作協調能力表現之影響
論文名稱(外文):The Influence of Track and Field Training for Elementary School Children in Movement Coordination Ability
指導教授:楊忠祥楊忠祥引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:61
中文關鍵詞:動作協調能力國小學童田徑
外文關鍵詞:movement coordination abilityelementary school childrentrack and field
相關次數:
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目的:探討田徑訓練對國小學童動作協調能力之影響。方法:本研究以國小五年級學童隨機選取兩班,共64名為研究對象,分為實驗組與對照組,實驗組實施十週田徑訓練,對照組則維持一般日常活動,兩組在研究前、後均實施動作協調能力測驗,測驗項目包含:硬式網球擲遠、圓筒投擲、運球曲折跑、閉眼單足立。經由獨立樣本t考驗進行兩組前測成績之同質性檢定及後測成績之差異性,再使用相依樣本t考驗探討實驗組在接受十週田徑訓練後,動作協調能力前、後測驗各項成績是否達統計的顯著水準。統計考驗設α=.05為顯著水準。結果:一、實驗組接受十週田徑訓練後,動作協調能力測驗成績均優於研究前成績,達到統計的顯著水準(P<.05),對照組經十週之正常作息後,測驗成績則無達到統計的顯著水準(P>.05);二、實驗組在接受十週田徑訓練後,動作協調能力測驗成績與對照組之間的差異,達統計的顯著水準(P<.05)。結論:十週田徑訓練介入能提升國小學童動作協調能力。
Purpose: The purpose of this study is to explore the influence of track and field training for elementary school children in movement coordination ability. Method: The subjects are a group of sixty-four fifth grades. They are randomly divided into two study groups. One is the experient group and the other is the control group. The experient group receives ten weeks of track and field training,while the control group doesn’t receive any training. Both groups are tested with movement coordination ability, including one foot stand with eyes closed,dribble zigzag running,cylinder casting and hard tennis throwing. We test the movement coordination ability of both groups to find the differences by using independent sample t-test. Then we investigate the differences of pre-test and post-test of the experient group in movement coordination ability by using correlated sample t-test. The statistical value of significant difference is set at α=.05. Results: 1.The experient group gained a significant improvement in movement coordination ability after receiving the ten weeks of track and field training (P <.05),while the control group was not significantly improved (P >.05). 2.There are significant difference in movement coordination ability of both groups after the study (P <.05) . Conclusion: Ten weeks of track and field training can improve the movement coordination ability of elementary school children.
田徑訓練對國小學童動作協調能力表現之影響
目 次
謝誌……………………………………………………………………………Ⅰ
中文摘要………………………………………………………………………Ⅱ
英文摘要………………………………………………………………………Ⅲ
目次……………………………………………………………………………Ⅳ
表次……………………………………………………………………………Ⅵ
圖次……………………………………………………………………………Ⅶ
第壹章、緒論…………………………………………………………………………1
第一節、問題背景…………………………………………………………………1
第二節、研究目的…………………………………………………………………3
第三節、研究假設…………………………………………………………………3
第四節、研究範圍…………………………………………………………………3
第五節、研究限制…………………………………………………………………3
第六節、名詞操作性定義…………………………………………………………4
第貳章、文獻探討……………………………………………………………………5
第一節、國小學童動作協調能力的發展與影響因素……………………………5
第二節、國內外國小學童動作協調能力的測驗項目……………………………9
第三節、運動訓練對國小學童動作協調能力的影響 …………………………13
第四節、文獻總結 ………………………………………………………………17
第參章、研究方法與步驟…………………………………………………………18
第一節、研究對象 ………………………………………………………………18
第二節、研究架構 ………………………………………………………………19
第三節、研究流程 ………………………………………………………………20
第四節、動作協調能力檢測日期與場地 ………………………………………21
第五節、動作協調能力檢測項目與方法 ………………………………………22
第六節、資料處理與分析 ………………………………………………………26
第肆章、結果與討論 ………………………………………………………………27
第一節、實驗組與對照組之動作協調能力同質性檢定 ………………………27
第二節、田徑訓練對國小學童動作協調能力之影響分析 ……………………29
第伍章、結論與建議 ………………………………………………………………36
第一節、結論 ……………………………………………………………………36
第二節、建議 ……………………………………………………………………36
引用文獻……………………………………………………………………………37
附錄一 受試者須知及同意書……………………………………………………45
附錄二 健康狀況調查表…………………………………………………………46
附錄三 田徑訓練課表……………………………………………………………47
附錄四 實驗組基本資料…………………………………………………………56
附錄五 對照組基本資料…………………………………………………………57
附錄六 實驗組動作協調能力前測成績…………………………………………58
附錄七 對照組動作協調能力前測成績…………………………………………59
附錄八 實驗組動作協調能力後測成績…………………………………………60
附錄九 對照組動作協調能力後測成績…………………………………………61

表 次
表2-1 動作發展的階段與步驟及動作技能學習層級的關係……………………5
表2-2 評估兒童動作能力測驗工具………………………………………………9
表 2-3 國內學齡期兒童動作協調能力相關文獻………………………………… 11
表 2-4 運動訓練對國小學童動作協調能力相關文獻…………………………… 15
表 4-1 受試者基本資料…………………………………………………………… 27
表 4-2 實驗組與對照組動作協調能力同質性考驗……………………………… 28
表 4-3 對照組動作協調能力成績差異性考驗表………………………………… 29
表 4-4 實驗組動作協調能力成績差異性考驗表………………………………… 30
表 4-5 實驗組與對照組動作協調能力研究後測驗成績差異性考驗表………… 33

圖 次
圖2-1 發展協調能力最適合時機…………………………………………………6
圖3-1 研究架構圖…………………………………………………………………19
圖3-2 研究流程圖…………………………………………………………………20
圖3-3 硬式網球擲遠………………………………………………………………22
圖3-4 運球曲折跑…………………………………………………………………23
圖3-5 圓筒投擲……………………………………………………………………24
圖3-6 閉眼單足立…………………………………………………………………25
引用文獻
中文文獻
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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