跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.213.60.33) 您好!臺灣時間:2024/07/20 05:34
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:梁志恆
研究生(外文):LIANG CHIN HEN
論文名稱:認命與韌命-一位桌球專任教練的生存策略
論文名稱(外文):Fate vs. Determination -A Professional Table Tennis Coach’s Profession Survival Strategy
指導教授:李加耀李加耀引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:126
中文關鍵詞:專任教練生存策略工作者
外文關鍵詞:professional sport coachessurvival strategy
相關次數:
  • 被引用被引用:12
  • 點閱點閱:1038
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:4
在台灣,基層運動的教練工作者常常須面臨許多工作中的困難因素,如制度不完善與升學主義的影響等,而導致教練流失、轉換跑道等離職現象。在這種不易克服的情境中,卻仍有選擇留下來的教練,繼續在不確定的工作情境中活下去,並發展出一套屬於自己生存策略的現象。本研究旨在探究一位專任教練的生存困境與策略,採用深度訪談、參與觀察以及文件分析等方法,並透過分析受訪者的生活世界,為其生活經驗探尋合宜的詮釋觀點。經研究得知教練的生存策略有「認命」與「韌命」的兩種意涵,發現生存策略是從體認現實的困境,到從逆境中求生存的策略轉化,並呈現出認命與韌命的態度與生命力。從教練的言談中,可以看見她的生命實踐方式是她在困境中與人衝突、溝通與策略轉化的過程。也發現她認了生計、升學主義以及現實制度三種命,也從困境中活出父親期許的韌、輸與贏的韌以及挑戰自我能力的韌等三種命。以認命與韌命為核心所發展出的生存策略讓教練繼續在困境中活著,也提供其他教練工作者在遇到困境時一種可以借鏡的生存模式。
Taiwan’s professional sport coaches usually have to face many career obstacles due to inadequate career sponsorship and promotion of higher educations. The troubled coach profession sector causes loss of professional coaches while existing coaches are considering a change in occupation for better career development. While facing such career uncertainties in the professional coach occupation; those who choose to stay have developed their own career survival strategy. This dissertation explores the strategies of a professional coach’s career survival guide including in-depth interviews, participant observation and experiences in search of appropriate explanations for fate versus determination in order to continue in Taiwan’s professional coach profession. This research demonstrates that by realizing difficulties in Taiwan’s coaching profession can facilitate to better find coaching career preservation and willpower to take on such occupation.

The in-depth interview with a current professional coach demonstrates how a coach can improve in coaching career through communication, adaption, and resolution. Professional coach also has to recognize self-preservation, life reality and priority for higher education during the process. The coach career evolution also brings about several types of fate and determination. These are family expectations, winning versus loosing and capability versus self resolution. By recognize fate along with determination as foundation, it brings about certain survival strategy in such uncertain coaching career which then can be used as a career survival guide for professional sport coaches in Taiwan.
第一章 緒論 1
第一節 桌球與我 1
第二節 問題意識與研究對象 2
第二章 文獻探討與理論框架 5
第一節 名詞解釋 5
一、生存策略 5
二、專任教練 5
第二節 專任教練的發展與工作現況 5
一、歷史演進: 5
二、離職因素之探討 7
三、工作環境之探討 8
四、教練的工作價值觀與教練哲學 9
五、運動組織衝突之探討 10
六、運動員的生涯選擇 12
第三節 研究概念與理論 13
一、研究概念 13
二、理論框架 15
第四節 研究問題與目的 22
第三章 研究方法 23
第一節 參與觀察 23
第二節 深度訪談 25
第三節 資料收集與分析 27
一、進入現場 27
二、進行觀察工作 27
三、分析資料 28

第四節 理論與研究方法的關係 30
一、實踐認識論與參與觀察 30
二、實踐認識論與深度訪談 30
三、實踐認識論與文件分析 31
第四章 生存的困境與策略 32
第一節 她的故事 32
一、與桌球結緣的日子 33
二、繞著乒乓球跑的教練 35
三、我家也有總教練 38
第二節 生存的困境 39
一、升學主義的威脅 40
二、專案設置的限制 43
三、工作待遇與工作時間的不利情境 45
四、競爭者的出現 48
五、溝通的困境 51
第三節 困境中的生存策略 53
一、換殼的寄居蟹 53
二、融入情境的章魚 54
三、家長的心靈捕手 57
四、提早選才 62
五、籌組教練團 64
六、提升績效增加談判的籌碼 66
七、重新設置體育班 68
第五章 困境體驗到策略轉化 71
第一節 從困境開始 71
一、升學壓力與選手的逃離 72
二、工作的福祉 72

三、行政人員的更換與互動 73
第二節 困境的體驗 74
一、體驗選手退隊 74
二、體驗溝通不良與駝鳥心態 74
三、體驗成績下滑 75
第三節 從策略轉化 75
一、適應的策略 76
二、再思的策略 78
三、挑戰的策略 80
第四節 生存策略的要素 85
一、溝通與表達的能力 86
二、創造的能力 86
第六章 生存策略的反思 90
第一節 認命 90
一、認了生計的命 91
二、認了升學主義的命 92
三、認了現實制度的命 93
第二節 韌命 94
一、活出父親期許的韌 94
二、挑戰自我能力的韌 95
三、輸與贏的韌 97
第七章 結論與建議 101
第一節 結論 101
一、困境的發現 101
二、策略的生成 102
三、認命與韌命 103
第二節 研究者反思 105

一、一種專業 105
二、倖存在升學主義的洪流—有桌球隊真好 106
三、臺灣競技運動發展的縮影 107
第三節 未來研究建議 108
一、更細緻的觀察人際互動 108
二、閱讀、閱讀、再閱讀 109
三、寫作很苦,但是很幸福 109
參考文獻 111
附錄 115
王震武(2002)。升學主義的成因及其社會心理基礎-一個歷史觀察。本土心理學研究,17, 3-65。2007年7月10日取自中文電子期刊服務。
王明月、許吉越(2007)。桌球比賽暫停時機重要性之探討。大專體育,92,125-131
北縣首批專任運動教練 任用待遇比照教育人。(2008,7月3日)。國立教育廣播電台。
行政院體育委員會(2007)。國民體育法第13條修正案與學校專任運動教練任用之關係釋義。新聞暨公告。
行政院體育委員會(2003)。專任運動教練輔導與管理辦法。台北市:作者。
何淑禎(2002)。職業婦女工作與家庭生活調適之研究:以已婚國小女教師為例。未出版碩士論文,國立嘉義大學。嘉義縣。
吳佳真(2002)。父權思維下的抗拒與順服:談少輔院女性少年犯之生存處境及策略。未出版碩士論文,國立東華大學,花蓮縣。
吳芝儀、李鳳儒(譯)(1995)。質的評鑑方法與研究。臺北縣:桂冠。(Patton M. Q., 1990)
吳章明(2004)。運動教練的領導哲學。大專體育,72,72-75。2007年7月26日,取自中文電子期刊服務。
吳慧卿(1998)。運動組織衝突與因應策略初探。中華體育,12(2),15-25。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
呂美女(譯)(2006)。專業 你的唯一生存之道。臺北市:天下遠見。(大前研一,2005)
李加耀、蔡政杰(2008)。球賽與人性:網球賽深層意義詮釋。大專體育學刊,10 (1),1-10。
李淑菁(2000)。臺灣老年婦女經濟安全影響因素分析。未出版碩士論文,國立臺灣大學,臺北市。
李雪菱(1998)。債命--性作為一種生存策略。未出版碩士論文,國立東華大學,花蓮縣。
阮文瑞(2000)。越變越不變的心理師專業實踐。應用心理研究,7,50-57。2007年8月2日,取自中文電子期刊服務。
林慧敏(2008)。臺灣學生補習動機之探討。臺灣教育,650,57-60。
林慧姿(2005)。新手教師應用繪本結合心智圖法於國小資源班閱讀教學之質性研究。未出版碩士論文,國立臺北師範學院,臺北市。
林志成(2002)。專業是社會變遷中新校園倫理的靈魂。學校行政雙月刊,19,42-55。
林俊仁、許明聰(譯),2005。洋基王朝:締造傳奇的14項成功原則。臺北市:久石文化。(Lance A. Berger& Dorothy R. Berger,2005)
洪嘉文(2006)。建置各級學校專任運動教練制度之探討。中華體育,20(2),36-45。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
夏林清(譯)(2004)。反映的實踐者--專業工作者如何在行動中思考。臺北市:遠流。(Schön D. A.,1983)
涂志賢(2000)。學校專任運動教練組織承諾與專業承諾之研究。體育學報,29,35-45。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
高英傑、江昆達(2008)。棒球縫線對飛行軌跡與球速之影響。大專體育學刊, 10(1),99-109。
張宏亮(1992)。學校專任運動教練離職因素之研究。體育學報,14,123-143。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
張宏亮(1993)。質的體育研究法--訪問法。中華體育,7(2),120-126。2007年8月7日,取自中文電子期刊服務。
張茂源(2004)。從溝通觀點談組織衝突的化解方法與具體策略。學校行政,32,1-10。2007年7月27日,取自中文電子期刊服務。
張郁雯、林文瑛(2003)。升學主義還是升學機會?—升學壓力的社會意涵。教育心理學報,35(2),167-182。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
張志清(2004)。國民小學主任反省之研究。未出版碩士論文,國立新竹教育大學,新竹縣。
莊友剛(2005)。風險社會:人生存的悖論及其揚棄。山東科技大學學報(社會科學版)。7(3),18-19。
莊漢昌(2008,7月16日)。南市遊民問題日趨嚴重許添財指示社會處設法解決。今日新聞。
莊啟文(2005)。鳳山地區攤商家庭升學主義意識形態與成就價值觀之歷史社會學分析。未出版碩士論文,國立屏東教育大學,屏東縣。
黃俊發、翁宜寧(2007)。我國網球選手近期參與四大公開賽之介紹。大專體育,93,125-126。
黃光雄、李奉儒、高淑清、鄭瑞隆、林麗菊、吳芝儀等(譯)(2001)。質性教育研究:理論與方法。嘉義市:濤石文化。(Robert C. Bogdan&Sari Knopp Biklen,1998)
黃高賢、呂佳霙、林惠美、周建智、黃美瑤(2003)。學生運動員生涯規劃之探討。北體學報。11,181-192。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
黃惠雯、童琬芬、梁文蓁、林兆衛(譯)(2003)。最新質性研究與方法。臺北縣:韋伯文化。(Benjamin F.Carbtree,&William L.Miller,1999)
許振明(1995)。學校專任運動教練工作績效個案研究。體育學報,20,191-202。2007年7月29日,取自中文電子期刊服務。
連鷺役(1997)。撐起一片天:一位低階女性生存的故事。未出版碩士論文,私立輔仁大學,臺北縣。
郭慧明(2004)。我要活下去!遊民的生存策略與生活世界。未出版碩士論文,世新大學,臺北市。
郭嘉民、洪美娟(2008)。桌球運動訓練中常見的傷害與預防。大專體育,94,173-179。
菲謝蒂(2007)。網球鷹眼-界內還是界外?。2008年7月2日,取自於科學人網址http://sa.ylib.com/circus/circusshow.asp?FDocNo=1072&CL=9
陳聖芳(1997)。走在挑戰極限的路上—我國運動員的生活、學業和出路問題。未出版碩士論文,國立臺灣大學,臺北市。
陳淑滿、李麗珍(2005)。二線選手的春天。大專體育,77,119-124。
陳錫銘(1999)。實踐認識論應用於諮商員專業自我建構之研究。未出版博士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。
陳亦盈(2006)。職業婦女的工作-家庭衝突、親職角色期望與其親職角色實踐之研究。未出版碩士論文,輔仁大學,臺北縣。
陳寶蓮(譯)(2006)。佐賀的超級阿嬤。臺北市:先覺。(島田洋七,2004)。
陳彥豪(2008,6月23日)。湖北 神農溪 搭小舟 探縴夫文化。壹蘋果網格。
崔樹芸(2007)。中高齡退休後生涯復原力。諮商與輔導,258,19-23。
鄭勝吉(2005)。臺東縣國小教師健康與體育學習領域教學反省之研究。未出版碩士論文,國立臺東大學,臺東縣。
劉一民(1991)。運動哲學研究。師大書苑,臺北市。
劉秋琴(1999)。我國學校運動教練專業能力分析與課程發展之研究。未出版碩士論文,中國文化大學,臺北市。
劉欣華、劉旭華、吴文侃(2008)。乒乓球教學中的美學研究。體育成人教育學刊,24(1),85-86。運動產業觀測站(2005)。以管理學的觀點看學校中“體育班”的經營。運動管理,8,87-88。
蔡育佑、徐欽賢(2005)。運動教練工作壓力之研究。運動教練科學,6,177-185。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
廖主民(1993)。別做運動場上的畢馬龍-談教練的自證預言。中華體育季刊,6(4),57-63
蕭玉琴、呂宛蓁(2004)。運動教練及選手倦怠之成因與預防之道。大專體育,75,148-15。2007年7月27日,取自中文電子期刊服務。
薛慧玲、謝志君(2001)。論運動教練哲學之重要性。大專體育,54,66-70。2007年7月27日,取自中文電子期刊服務。
謝明輝、吳昇光(2001)。國小乒乓球隊內部組織衝突因素之研究。大專體育,52,75-80。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
謝明輝、吳昇光(2001)。國小乒乓球隊家長後援會之功能分析--教練觀點。大專體育,63,51-57。2007年7月9日,取自中文電子期刊服務。
Lowe, Roger.(2005)Structured Methods and Striking Moments: Using Question Sequences in“Living” Ways. Family Process,44(1), 65-75.
Lauer, Charles S. (2002) Life is short, so let it be sweet. Modern Healthcare, 32(44),p32.
Mac Donald, Justin. (2004) Getting Started in the New Generation. Coach & Athletic Director, 73(8),89-92.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 王震武(2002)。升學主義的成因及其社會心理基礎-一個歷史觀察。本土心理學研究,17, 3-65。2007年7月10日取自中文電子期刊服務。
2. 王明月、許吉越(2007)。桌球比賽暫停時機重要性之探討。大專體育,92,125-131
3. 吳章明(2004)。運動教練的領導哲學。大專體育,72,72-75。2007年7月26日,取自中文電子期刊服務。
4. 吳慧卿(1998)。運動組織衝突與因應策略初探。中華體育,12(2),15-25。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
5. 李加耀、蔡政杰(2008)。球賽與人性:網球賽深層意義詮釋。大專體育學刊,10 (1),1-10。
6. 阮文瑞(2000)。越變越不變的心理師專業實踐。應用心理研究,7,50-57。2007年8月2日,取自中文電子期刊服務。
7. 林慧敏(2008)。臺灣學生補習動機之探討。臺灣教育,650,57-60。
8. 林志成(2002)。專業是社會變遷中新校園倫理的靈魂。學校行政雙月刊,19,42-55。
9. 涂志賢(2000)。學校專任運動教練組織承諾與專業承諾之研究。體育學報,29,35-45。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
10. 高英傑、江昆達(2008)。棒球縫線對飛行軌跡與球速之影響。大專體育學刊, 10(1),99-109。
11. 張宏亮(1992)。學校專任運動教練離職因素之研究。體育學報,14,123-143。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
12. 張宏亮(1993)。質的體育研究法--訪問法。中華體育,7(2),120-126。2007年8月7日,取自中文電子期刊服務。
13. 張茂源(2004)。從溝通觀點談組織衝突的化解方法與具體策略。學校行政,32,1-10。2007年7月27日,取自中文電子期刊服務。
14. 張郁雯、林文瑛(2003)。升學主義還是升學機會?—升學壓力的社會意涵。教育心理學報,35(2),167-182。2007年7月10日,取自中文電子期刊服務。
15. 黃俊發、翁宜寧(2007)。我國網球選手近期參與四大公開賽之介紹。大專體育,93,125-126。