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研究生:吳彥德
研究生(外文):WU YEN-TE
論文名稱:校長人格特質與領導風格之調查研究-以台北縣國民小學為例
論文名稱(外文):The Study of Relationship Between Personality Traits and Leadership Style of Elementary School Principals – A Case Study on Principals of Taipei County
指導教授:林文律林文律引用關係
指導教授(外文):LIN WEN-LIUH
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:教育政策與管理研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:172
中文關鍵詞:五大人格特質領導風格
外文關鍵詞:Five Factor Model(Big Five)leadership style
相關次數:
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本研究旨在探討校長人格特質與領導風格的現況、差異與關係,以及校長人格特質對領導風格的預測情形。本研究係以問卷調查進行研究,採普查方式以台北縣公立國民小學200位現任校長為研究對象,回收問卷173份,有效樣本167份,以SPSS for Windows 13.0進行資料統計分析,統計方法採用描述統計、信度分析、皮爾遜積差相關、多元迴歸分析等。根據分析結果,本研究獲得以下結論:

一、校長人格特質與領導風格的理論與研究值得教育現場人員參考。
二、國民小學校長之人格特質高度符合五大人格特質,以「友善性」
層面最高。
三、國民小學校長屬於全方位的領導人。
四、不同背景變項之國民小學校長人格特質沒有明顯差異
五、不同背景變項之國民小學校長領導風格沒有明顯差異
六、國民小學校長人格特質與領導風格具有高度顯著正相關
七、國民小學校長人格特質能有效預測校長領導風格,又以「外向性」
與「友善性」最具有預測力。

最後,根據上述研究結論,對教育行政機關、國小校長和未來研究者,分別提出具體建議。
The study aims to investigate the current situation and differences of principal’s personality traits and their leadership styles. Moreover, the relationship between principal’s personality traits and their leadership styles is also discussed as well as the forecast of personality traits on leadership is examined. This study is a questionnaire-based survey. The subjects are 200 principals in the pubic elementary schools of Taipei County. We retrieve 173 samples, in which 167 ones are valid. The statistical data are analyzed by SPSS for Windows 13.0. The statistical approaches involved are descriptive statistics analysis, reliability analysis, Pearson correlation and step-by-step multi-return analysis. Based on the results, the conclusions of this study are as follows:
1. The theory and research on the principal’s personality traits and leadership style are worthy of reference for the educators on the scene.
2. The elementary school principals’ personality traits highly accord with the Big Five, among which “friendliness’ is the highest one.
3. Elementary school principals should be “all in one” leaders.
4. There is no distinct difference among different background variables of elementary school principals’ personality traits.
5. No significant difference exists among different background variables of elementary school principals’ leadership style.
6. The element school principals’ personality traits and leadership style are with highly significant positive correlation.
7. The element school principals’ personality traits can predict their leadership style. “Extraversion” and “friendliness” are with the highest predictability.
Finally, specific suggestions are provided for the educational authorities, elementary school principals and the further studies.
第一章 緒論……………………………………………………………1
第一節 研究動機………………………………………………………2
第二節 研究目的與待答問題…………………………………………4
第三節 名詞釋義………………………………………………………5
第四節 研究方法與步驟………………………………………………8
第五節 研究範圍與限制………………………………………………9
第二章 文獻探討 ……………………………………………………11
第一節 人格特質之分析與相關研究 ………………………………11
第二節 領導風格之分析與相關研究 ………………………………22
第三節 人格特質與領導風格之相關研究 …………………………73
第三章 研究設計與實施 ……………………………………………75
第一節 研究架構 ……………………………………………………75
第二節 研究對象 ……………………………………………………77
第三節 研究工具 ……………………………………………………78
第四節 實施程序 ……………………………………………………84
第五節 資料處理 ……………………………………………………86
第四章 研究結果分析與討論…………………………………………89
第一節 國民小學校長人格特質與領導風格之現況 ………………89
第二節 不同背景變項國民小學校長人格特質之差異 ……………93
第三節 不同背景變項國民小學校長領導風格之差異……………103
第四節 國民小學校長人格特質與領導風格之相關分析…………111
第五節 國民小學校長人格特質對領導風格之預測情形…………115

第五章 結論與建議…………………………………………………125
第一節 結論…………………………………………………………125
第二節 建議…………………………………………………………129
參考文獻………………………………………………………………131
壹、中文部分…………………………………………………………135
貳、英文部分…………………………………………………………144
附錄
附錄一 校長人格特質與領導風格之關係-以台北縣國民小學為例
之研究問卷(專家效度評定問卷)………………………149
附錄二 校長人格特質與領導風格之關係-以台北縣國民小學為例
之研究問卷(專家意見彙整表)…………………………154
附錄三 校長人格特質與領導風格之關係-以台北縣國民小學為例
之研究問卷(正式)………………………………………162
壹、中文部份
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