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研究生:劉邦庚
研究生(外文):LIU,BANG-KEN
論文名稱:桃園縣國民中學中輟復學生學校適應之研究
論文名稱(外文):Research on adaptation of dropouts back to school of junior high school students in Taoyuan County
指導教授:鄭崇趁鄭崇趁引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:教育政策與管理研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:141
中文關鍵詞:中輟復學生學校適應情況為中度關鍵字場所現況人員
外文關鍵詞:dropouts back to schoolschool adaptationsystemtaiwanafter
相關次數:
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摘 要
本研究旨在探討桃園縣國民中學中輟復學生之學校適應情形,主要目的有:
一、瞭解桃園縣國民中學中輟復學生及其復學輔導現況。
二、探討桃園縣國民中學中輟復學生學校適應之現況。
三、分析桃園縣國民中學中輟復學生學校適應之差異情形。
四、研提輔導中輟復學生之可行建議。
研究方法主要採用問卷調查法,調查工具為自編的「桃園縣國民中學中輟復學生之學校適應情形問卷」,研究對象為桃園縣國民中學中輟復學生,總計回收有效問卷278份。所得資料以SPSS11.0分析,採描述性統計、卡方考驗、t考驗及單因子變異數分析等統計方法加以分析處理。
本研究之結論與建議如下:
一、結論
(一)桃園縣國民中學近四年中輟生平均每年約590人,中輟學生數列全國第2名(僅次於台北縣),中輟比率約為0.68%,略高於全國平均0.66%居第15名,但中輟學生數與中輟比率均呈逐年下降趨勢,96學年度更驟降至163人,可見桃園縣教育相關人員的努力。
(二)桃園縣國民中學近四年中輟生復學率平均約為61.82%,居全國之末,中輟比率雖逐年提升,對中輟生之協尋仍有很大努力與進步的空間。
(三)桃園縣國民中學中輟復學生的整體學校適應情況為中度適應(平均數為2.53)。
(四)桃園縣國民中學中輟復學生的學業適應情況為中度偏低
(平均數為2.33)。
(五)桃園縣國民中學中輟復學生的生活適應情況為中度適應(平均數為2.46)。
(六)桃園縣國民中學中輟復學生的社會適應情況為中度適應(平均數為2.78)。
(七)不同背景之中輟復學生在「接受課程地點」與「接受課程時間」有顯著差異存在。
(八)桃園縣中輟復學生接受過輔導課程後之學校適應情形,在「性別」、「目前年級」、「中輟年級」、「累積時間」、「父母學歷」、「父母職業」、父母婚姻」、「居住地區」皆無顯著差異存在。
二、建議
(一)對教育行政機關之建議
1.重新思考中輟輔導課程之教育政策
2.增設多元與彈性安置場所
3.掌握學生學習成效
4.規劃補助學校辦理國中中輟生技藝教育專班
(二)對國民中學之建議
1.建立中輟生完善輔導機制
2.整合社會資源,建構輔導網路
3.積極辦理輔導知能研習,檢核認輔制度績效
4.加強中輟生協尋與輔導,實施多元輔導策略
(三)對中輟復學生之建議
1.加強學業適應、生活適應與社會適應,健全人格發展
2.主動充實自我,改掉不良行為
3.善用多元輔導與學習管道,積極學習技藝


關鍵字:中輟復學生、學校適應
Research on adaptation of dropouts back to school of junior high school students in Taoyuan County
ABSTRACT
This research is aimed in school adaptation of dropouts back to school in junior high schools in Taoyuan county. The main purposes are:
一、Understand the situations in counseling of dropouts back to school.
二、Discuss the situations of school adaptation of dropouts back to school.
三、Analyze the difference from school adaptation of dropouts at school.
四、Propose the counseling for them.
The main research method is the questionnaire “The school adaptation of dropouts back to school”, designed by the researcher. The samples are dropouts of junior high schools in Taoyuan county. In total, 278 available questionnaires were collected. All the datum were analyzed with SPSS11.0, description statistic, chi-square ,T-test and One-way ANOVA. Accordingly, the conclusion and proposal are as below:
一、Conclusion
(一)In average, there were about 590 dropouts in junior high schools in Taoyuan county during the past four years. The number was on the top two, only less than Taipei County. The percentage of dropouts in Taoyuan County was 0.68%, a little higher than the whole country’s percentage 0.66% which was on the position of number 15 in Taiwan. Until Jul. 2008, the number of dropouts were decreased by years to 163. Accordingly, the effort of every related educator in Taoyuan County was obvious clearly.
(二)In Taoyuan County, the percentage of the dropouts back to school was about 61.82% during the past four years. Although the percentage was increased to be the highest in Taiwan, it has still lots of space to improve.

(三)All in all, the school adaptation of dropouts back to school in junior high schools in Taoyuan County can be drawn to middle average, average number 2.53.
(四)The academy adaptation of dropouts back to schools in junior high schools in Taoyuan County is little lesser than middle average, the average number 2.33.
(五)The life adaptation of dropouts back to schools in junior high schools in Taoyuan County is in the average of middle, the average number 2.46.
(六)The social adaptation of dropouts back to school in junior schools in Taoyuan County is also in the average of middle, average number 2.78.
(七)There are big differences from the place of having the classes to the time of having the classes between dropouts back to school.
(八)There are no school adaptation e differences of dropouts back to school after counseling from gender, grade, the grade of dropout, accumulated time of dropout, parents’ education, parents’ occupation, parents’ marriage and the place of living.
二、Propose
(一)To the department of education
1.Think about the policy of dropouts in junior high school
students’ curriculum thoroughly.
2.Increase multiple and flexible places to settle down dropouts.
3.handhold learning effect to dropouts in junior high schools.
4.Implement technique skills to dropouts in junior high schools.
(二)Propose to junior high school
1.Set up full counseling system .
2.Integrate social resources and establish net work to counseling.
3.Handle in intern counseling activity progressively and check the efficiency of students’ counseling system.
4.Empower the results of seeking and counseling dropouts back to school.
(三)Propose to dropouts back to school
1.Empower adaptation in academy, life and social and
develop healthy characteristics.
2.Actively empower themselves and omit bad habits.
3.Use multiple counseling and different way of learning
well. Learn technique skills actively.





Key words:dropouts back to school ,school adaptation
目 次
第一章 緒論...................................................................................1
第一節 研究動機…………………………………………………3
第二節 研究目的與待答問………………………………………7
第三節 名詞釋義…………………………………………………8
第四節 研究方法與步驟…………………………………………9
第五節 研究範圍與限制 ………………………………………12
第二章 文獻探討……………………………………………………...13
第一節 中輟復學生的學校適應 ………………………………13
第二節 中輟學生之防治政策與措施 …………………………37
第三節 中輟復學生輔導課程 …………………………………54
第四節 中輟復學生適應之相關研究 …………………………66
第三章 研究設計與實施………………………………………………79
第一節 研究架構 ………………………………………………79
第二節 研究對象 ………………………………………………80
第三節 研究工具 ………………………………………………82
第四節 實施程序 ………………………………………………84
第五節 資料處理與分析 ………………………………………85

第四章 研究結果分析與討論……………………………………….87
第一節 研究樣本基本資料分析………………………………87
第二節 中輟復學生在學校適應情形現況分析………………91
第三節 不同背景變項的中輟復學生在學校適應的差異
分析 …………………………………………………99
第五章 結論與建議………………………………………………119
第一節 結論 …………………………………………………119
第二節 建議 …………………………………………………122
參考文獻 ……………………………………………………………126
壹、中文部分 …………………………………………………126
貳、英文部分 …………………………………………………131
附 錄………………………………………………………………..132
附錄一 桃園縣國民中學中輟復學生適應情形調查問卷 ………132
附錄二 桃園縣國民中學中輟復學生適應情形調查問卷
專家效度名單 ……………………………………………135
附錄三 桃園縣國民中學中輟復學生適應情形調查問卷
專家效度修正意見 ………………………………………136




表 次
表2-1 學校適應的內涵相關研究 ……………………………………23
表2-2 青少年階段的適應之相關因素研究 …………………………28
表2-3 全國各縣市國民中學最近四學年學生中輟情形統計表 ……48
表2-4 全國各縣市國民中學最近四學年中輟復學情形統計表 ……49
表2-5 各主要國家對中輟學生防治之措施比較 ……………………50
表2-6 桃園縣國民中學中輟復學生社會技巧彈性課程表 …………61
表2-7 桃園縣國民中學中輟復學生社會技巧彈性課程活動
單元目錄(一)…………………………………………………62
表2-8 桃園縣國民中學中輟復學生社會技巧彈性課程活動單元目錄
(二) …………………………………………………………63
表2-9 桃園縣立建國國中90學年度第1學期中輟復學輔導彈性課
程表 ………………………………………………………… 64
表3-1 問卷回收情形一覽表 …………………………………………80
表3-2 「中輟復學生適應情形問卷量表」各向度與總量表之信
度 ………………………………………………………………83
表4-1 本研究正式問卷有效樣本特質分析摘要表(N=278) ………89
表4-2 桃園縣中輟復學生在學校適應情形問卷得分現況分析摘
要表91
表4-3 桃園縣中輟復學生在學業適應情形得分平均數、標準差……93
表4-4 桃園縣中輟復學生在生活適應情形得分平均數、標準差……94
表4-5 桃園縣中輟復學生在社會適應情形得分平均數、標準差……95
表4-6 桃園縣中輟復學生在整體學校適應情形得分平均數、標準差 97
表4-7 不同性別之中輟復學生在學校適應之顯著性考驗摘要表 …99
表4-8 不同目前年級之中輟復學生在學校適應之變異數分析摘
要 ……………………………………………………………101
表4-9 不同中輟年級之中輟復學生在學校適應之變異數分析摘
要表 ………………………………………………………… 102
表4-10 不同中輟累積時間之中輟復學生在學校適應之
變異數分析摘要表………………………………………… 103
表4-11 不同父母學歷之中輟復學生在學校適應之變異數分析摘
要表………………………………………………………… 104
表4-12 不同父母職業之中輟復學生在學校適應之變異數分析摘要表 ……………………………………………………………106
表4-13 不同父母婚姻之中輟復學生在適應之變異數分析摘要
表 ……………………………………………………………108
表4-14 不同居住地區之中輟復學生在適應之變異數分析摘要
表 ……………………………………………………………110
表4-15 不同接受課程地點之中輟復學生在學校適應之變異數分
析摘要 ………………………………………………………112
表4-16 不同接受課程時間之中輟復學生在學校適應之變異數分
析摘要表 ……………………………………………………114
表4-17 不同背景中輟復學生在學校適應的差異情形整理表 ……116

..





圖 次
圖1-1研究流程圖 ………………………………………………………11
圖2-1學校適應的內涵(研究者整理) …………………………………27
圖3-1桃園縣國民中學中輟復學生學校適應之研究架構圖 …………79
圖3-2國民中學中輟復學生輔導課程實施成效研究之甘特圖 ………84
參考文獻
中文部分
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