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研究生:溫雅婷
研究生(外文):wen ya ting
論文名稱:以ARCS動機模式與資訊科技融入閱讀教學之行動研究
論文名稱(外文):An Action Research of ARCS motivational mode and Integrating Information Teachnology into reading teaching
指導教授:林佳蓉林佳蓉引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:課程與教學研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:192
中文關鍵詞:ARCS動機模式資訊科技融入教學行動研究閱讀教學
外文關鍵詞:ARCS Motivation ModeIntegrating Information TeachnologyAction ResearchReadung Teaching
相關次數:
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本研究旨在探討國小教師以John M. Keller教授所提出之ARCS動機模式的四要素,以及資訊科技融入的方式,設計閱讀教學策略,從中探討其實施的歷程、困難和解決方式,分析學生學習態度與閱讀動機的改變,並透過行動研究,省思教學者的轉變,提昇教師在教學上的專業成長,建立實務知識,期盼對於教師在設計教學策略、提昇學生閱讀能力與學習動機有若干啟發作用。

茲依研究結果歸納結論如下:
一、以ARCS動機模式發展閱讀教學策略,能幫助教師設計出活潑多元的閱讀活動課程。
二、將資訊科技應用於ARCS動機模式中發展閱讀教學策略,需謹慎評估應用不同策略的可行性。
三、以ARCS動機模式與資訊科技融入閱讀教學,確實改善學生學習態度。
四、以ARCS動機模式與資訊科技融入閱讀教學,確實提高學生閱讀動機。
五、實施以ARCS動機模式與資訊科技融入閱讀教學之行動研究,提高教師省思的能力,有助於教師專業成長。

最後基於上述發現,分別於教師教學應用上與未來後續研究方面提出若干具體建議,供有志者參考。
The study is to explore the four elements of ARCS motivational mode proposed by Professor John M. Keller, the integrated method of information technology, and the design strategy of reading instruction. We explore the practical process, difficulty, and resolving method in the study. Also we analyze the students' attitude toward studying and the changing of reading motivation. The teachers will be promoted in professional growing for teaching and set up the practical knowledge. The study could be expected that the teachers have some enlighten effect on designing teaching strategy, promoting reading ability for student, and studying motivation.

The conclusions for studying result:
1. Develop on the strategy of reading teaching based on ARCS motivational mode, and it can help teachers to design vivacious and diversified reading activity lesson.
2. Apply information technology in ARCS motivational mode to develop the strategy of reading teaching and need to estimate the possibility for applying different strategies seriously.
3. Introduce ARCS motivational mode and information technology into reading teaching, and change the students' attitude for studying certainly.
4. Introduce ARCS motivational mode and information technology into reading teaching, and promote the students' reading motivation certainly.
5. Practice the active studying on introducing ARCS motivational mode and information technology into reading teaching. It can promote the teachers' reflective ability and help the teachers' professional growing.

Finally, based on the results mentioned above, the study that is separately proposed some substantive proposals in the aspects of teaching applying for teachers and follow-up studying in the future can be referenced.

Keywords:ARCS Motivation Model,Integrating Information Teachnology,Action Research,Readung Teaching
第一章 緒論
第一節 研究動機……………………………………………………… 1
第二節 研究目的和問題……………………………………………… 5
第三節 名詞釋義……………………………………………………… 6
第四節 研究範圍和限制……………………………………………… 8
第二章 文獻探討
第一節 ARCS動機模式……………………………………………… 9
第二節 資訊科技融入教學…………………………………………… 24
第三節 閱讀教學……………………………………………………… 31
第四節 ARCS動機模式與資訊科技融入對閱讀教學的啟示... 39
第三章 研究方法與歷程
第一節 研究場域……………………………………………………… 45
第二節 研究設計……………………………………………………… 51
第三節 資料蒐集與分析……………………………………………… 56
第四節 資料檢核與編碼……………………………………………… 61
第四章 研究結果與討論
第一節 以ARCS動機模式與資訊科技融入閱讀教學之實施規劃 64
第二節 以ARCS動機模式與資訊科技融入閱讀教學之實施歷程 78
第三節 學生學習態度與閱讀動機的改變…………………………… 117
第四節 研究者的省思與轉變………………………………………… 135
第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………………… 142
第二節 建議…………………………………………………………… 144




參考文獻
中文部分……………………………………………………………………… 146
西文部分……………………………………………………………………… 150

附錄
附錄一 家中閱讀習慣及資訊環境調查表……………………… 153
附錄二 前導性研究(法布爾昆蟲記教案學習單與作品)…… 155
附錄三 學生閱讀動機問卷……………………………………… 163
附錄四 學生閱讀討論發表能力自評表………………………… 164
附錄五 資訊科技融入閱讀學生回饋問卷……………………… 165
附錄六 教師閱讀活動教學問卷………………………………… 166
附錄七 軼事觀察記錄表………………………………………… 167
附錄八 教學省思札記表………………………………………… 168
附錄九 主題一閱讀活動學習單………………………………… 169
附錄十 主題二閱讀活動學習單………………………………… 171
附錄十一 主題三閱讀活動學習單………………………………… 172
附錄十二 訪談記錄表……………………………………………… 178
附錄十三 教學省思札記…………………………………………… 181
附錄十四 協同教師軼事觀察記錄表……………………………… 183
附錄十五 挖土機年年作響學習單………………………………… 184
附錄十六 挖土機年年作響-校園生活水彩畫…………………… 185
附錄十七 挖土機年年作響-校園寫真…………………………… 186
附錄十八 失落的一角學習單……………………………………… 187
附錄十九 失落的一角圖文創作…………………………………… 188
附錄二十 各組討論失落的一角記錄……………………………… 189
附錄二十一 我的名字叫希望戲劇表演及回饋單…………………… 189
附錄二十二 飛天班班級網頁………………………………………… 191
中文部分:
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