臺灣博碩士論文加值系統

摘 要
本研究以實證研究法，於實驗前將學生依認知風格呈現之類型與網路經驗進行分組，之後利用問卷及觀察資料進行資料蒐集，與國小「自然與生活科技」領域教師合作，六十名國小五年級學生作為研究對象，使用軟體「超級屏捕5.50版」，記錄學生利用網際網路進行資料搜尋時的所有歷程，從中分析其面對搜尋任務時，採取的步驟及策略，最後進行資料的比較與分析。
實驗結果發現：不同認知風格的學生利用網際網路搜尋資訊時，所採用的步驟、策略及行為特徵不同，在搜尋任務的表現上有差異。網路經驗的多少，對學生搜尋資料時的表現及搜尋任務的結果產生影響。本文亦提出結論與建議，以幫助教師在未來使用網路進行資料搜尋教學時，可供參考之教學方向。

關鍵字：認知風格，網路搜尋經驗，搜尋策略，資訊尋求行為

Abstract
The Study sought to investigate the effects of cognitive style (field dependent and field independent) and web search experience on the World Wide Web (WWW) search performance of Sixty primary school students( n=60). It also attempted to find user factors that could be used to predict search efficiency and search strategy. Super Capture 5.50 was used to capture user’s navigation decisions. These decisions might involve either browser tools or embedded links provided within the Web content viewed. The search tasks required were carried out on a primary school Web site, and include factual task and several topic search tasks to the participant.
Results indicated that while cognitive style (FD/FI) significantly influenced the search performance of web searchers, the influence greatly reduced in those searchers who had web search experience on the World Wide Web. Based on the findings, suggestions for possible changes to the design of the current Web interface and to user training programs are provided.

Keywords：Cognitive style, Web search experience,
Web search strategy, Information seeking behavior

目 次

第一章 緒論 ……………………………………………………1
第一節 研究背景與動機 ……………………………………….…….. 1
第二節 研究目的與待答問題 ………………………………….…….. 2
第三節 名詞解釋 …………………………………………….…….…..3
第二章 文獻探討 ………………………………………………4
第一節 認知風格 ……………………………………………………....4
第二節 搜尋引擎與網路搜尋…………………...…………...………12
第三節 問題解決與專家生手模式………………………..…..………18
第四節 認知風格相關研究…………………………………....……..21
第五節 網路搜尋相關研究……………………………..…………....24
第六節 小結 ………………………………………………………..…..33
第三章 研究方法……………………………………………….35
第一節 研究架構 …………………………………………………...….35
第二節 研究設計 ………..…………………………………………....38
第三節 研究工具 ………………………………………….…...….….40
第四節 資料分析 ………..…………………………………...…….…48
第四章 研究結果分析………………………………………….52
第一節 研究分組流程說明……………………...……………………..52
第二節 不同認知風格對搜尋表現之分析.…………………..……....53
第三節 不路經驗對搜尋表現之分析.………………………..……....64
第四節 認知風格與網路經驗對搜尋表現之分析………………….....76
第五節 研究限制………..……………………..……………………...79
第五章 研究結論與建議…………………………………………80
第一節 結論 ……………………………………………………….…...80
第二節 建議 ………..………………………………………….. ….…84
參考文獻 ………………………………………………………….86
中文 ………..…………………………………………………………... 86
英文 ………..……………………………………………………….….. 88
網路資料 …..…………………………………………………………... 91
附錄 …………………………………………………..…………92
附錄一 網路搜尋學習單…………………………………………….....92
附錄二 網路使用經驗問卷………………………………………....… 94

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