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研究生:吳孟珊
研究生(外文):Wu-Minsan
論文名稱:自我效能、社會支持對聽覺障礙者職業適應之影響
論文名稱(外文):The impacts of self-efficacy, social support on work adjustment with hearing impaired
指導教授:黃培文黃培文引用關係
指導教授(外文):Huang, Pei-Wen
學位類別:碩士
校院名稱:南台科技大學
系所名稱:技職教育與人力資源發展研究所
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:101
中文關鍵詞:聽覺障礙者自我效能社會支持職業適應
外文關鍵詞:the hearing impairedself-efficiencysocial supportwork adjustment
相關次數:
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本研究主要是依據Bandura的社會學習理論及Hershenson的職業適應理論之觀點為基礎,探討自我效能、家庭支持、學校支持、職場支持對聽覺障礙者職業適應的關連性。
本研究對象是台南啟聰學校88-95學年度的高職畢業生,以普查方式調查,共有135人為樣本。並以描述性統計、Pearson積差相關分析及多元迴歸等統計方法處理所得資料。
本研究結果發現:
(一)聽覺障礙者的自我效能愈高,其職業適應的能力也愈佳。
(二)聽覺障礙者擁有較好的家庭支持時,他們的職業適應能力較優。
(三)學校支持對聽覺障礙者職業適應具有正向的相關性。
(四)職場支持愈強,對聽覺障礙者的職業適應具有正向的幫助。

【關鍵詞】:聽覺障礙者、自我效能、社會支持、職業適應
Abstract
The study examines the relationships among self-efficiency, family support, school support, career support and hearing impaired adjustment of career based on Bandura’s Social Learning Theory and Hershenson’s Social Cognitive Career Theory. The subjects of this study are the graduates (88~95 semester) of National Tainan School for the Hearing Impaired. One hundred and thirty-five valid surveys were collected. Data is accurately analyzed by descriptive statistics, Pearson’s correlation coefficient and Multiple Regression analysis.
Research findings are as follows:
(1) The higher self-efficiency of the hearing impaired, the better adjustment of career.
(2) The more family support for the hearing impaired, the better adjustment of career.
(3) There is positive relationship between school support and the hearing impaired adjustment.
(4) The more career support, the stronger positive reinforcement on the hearing impaired adjustment.

Keywords: the hearing impaired, self-efficiency, social support, work adjustment
目 次
摘要…………………………………………………………………………… i
英文摘要 …………………………………………………………………… … ii
誌謝 ………………………………………………………………… …… ……iii
目次 ………………………………………………………………………… … iv
表目錄………………………………………………………………………… vi
圖目錄………………………………………………………………………… vii
第一章 緒論…………………………………………………………………… 1
第一節 研究背景及動機………………………………………………… 1
第二節 研究目的………………………………………………………… 5
第三節 研究方法與步驟………………………………………………… 6
第四節 名詞解釋………………………………………………………… 9
第二章 文獻探討…………………………………………………………… … 13
第一節 聽覺障礙者的身心特質…………………………………… …… 13
第二節 自我效能的相關理論與研究………………………………… … 21
第三節 社會支持的相關理論與研究………………………………… … 25
第四節 職業適應的相關理論與研究………………………………… … 34
第三章 研究方法………………………………………………………… …… 44
第一節 研究架構……………………………………………………… … 44
第二節 研究假設………………………………………………… ……… 45
第三節 抽樣與資料收集………………………………………… ……… 48
第四節 變數與測量工具…………………………………………… …… 49
第五節 資料分析方法……………………………………………… …… 59
第六節 研究限制………………………………………………… ……… 60

第四章 結果分析與討論………………………………………… …………… 62
第一節 個人背景資料分析………………………………… …………… 62
第二節 畢業生職業適應的情形……………………………… ………… 64
第三節 畢業生自我效能及社會支持的情形………………… ………… 67
第四節 職業適應與自我效能、社會支持之相關分析………… ……… 71
第五節 自我效能、社會支持變項對職業適應之預測力分析…… …… 72
第六節 假設驗證結果………………………………………… ………… 77
第五章 結論與建議………………………………………………… ………… 79
第一節 結論…………………………………………………… ………… 79
第二節 建議……………………………………………………… ……… 81
參考文獻…………………………………………………………………………84
附錄
附錄一、預試問卷…………………………………………………………92
附錄二、正式問卷…………………………………………………………97
參考文獻

中文部份
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