跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.14.84) 您好!臺灣時間:2024/12/09 18:25
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:林美君
研究生(外文):Mei-Chun Lin
論文名稱:工作環境因素、訓練遷移動機與訓練遷移關係之研究—以影像顯示產業為例
論文名稱(外文):A Study on the Relationships among Work Environment Factors, Motivation to Transfer, and Transfer of Training in Color Imaging Industry
指導教授:林宜玄林宜玄引用關係
口試委員:賴志樫李隆盛
口試日期:2008-06-30
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北科技大學
系所名稱:技術及職業教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:152
中文關鍵詞:工作環境因素訓練遷移動機訓練遷移
外文關鍵詞:Work Environment FactorsMotivation to TransferTransfer of Training
相關次數:
  • 被引用被引用:4
  • 點閱點閱:981
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:3
  教育訓練的主要目的在協助員工發展技術及能力,當他們應用在工作時,能夠提昇一般工作表現,不過,員工的學習必須要產生遷移,否則對組織的價值不高;顯然,訓練遷移是教育訓練成果重要的一環。事實上,遷移動機是參訓者在工作中使用教育訓練所學知能的慾望,對個人參訓後的行為遷移具有強大的影響力。然而,除了遷移動機會影響員工訓練遷移外,工作環境因素亦會影響遷移的成敗,Noe與Holton的模式均曾提及,環境因素會影響員工的遷移動機,而遷移動機攸關訓練後的個人遷移表現,遷移動機似乎在工作環境與訓練遷移間扮演中介變項的角色,然而仍缺乏相關實證研究的驗證。
  本研究採用問卷調查法,以影像顯示產業接受專業職能教育訓練課程,累計時數6小時以上的在職員工為調查對象,總計發放610份問卷,回收219份,有效問卷218份,有效問卷回收率為35.7%。本研究獲致下列結論:
一、工作環境因素與訓練遷移動機有正向關係,其中以回饋與變革接受度較為顯著。
二、訓練遷移動機與訓練遷移有正向關係。
三、工作環境因素與訓練遷移有正向關係,其中以主管與同儕支持、回饋以及變革接受度較為顯著。
四、訓練遷移動機對工作環境因素與訓練遷移之關係,具有部分中介效果。
The fundamental purpose of training is to help employees develop skills and abilities which, when applied at work, will enhance their average job performance. However, employees’ learning must lead to transfer, or it is of little value to the organizations. In fact, motivation to transfer can be described as the trainee''s desire to use the knowledge and skills mastered in the training program on the job, and it has a strong impact on behavior change. Moreover, work environment factors can influence employees’ transfer of training. According to Noe and Holton, work environment factors affect employee’s motivation to transfer, which is critical to the employee’s performance after job training. Motivation to transfer thus seems to be a mediating variable between work environment and transfer of training. This argument, however, still lacks empirical study to support it.
This study adopts survey research method. Sixty-one organizations of color imaging industry are invited to the study. Employees participating on-the-job-training from August, 2007 through January, 2008 and accumulating at least 6 training hours fill out the questionnaires. 219 copied questionnaires out of 610 are collected. Among these, 218 are effective. The return rate of effective questionnaire is 35.7%. The results of the investigation reveal:

1. Work environment factors have a positive impact on employee’s motivation to transfer. Feedback and openness to change present significant factors.
2. Employee’s motivation to transfer has a positive impact on transfer of training.
3. Work environment factors have a positive impact on transfer of training. Among the factors, the support from supervisors and peers, feedback, and openness to change are significant.
4. Employee’s motivation to transfer has partial mediating effect between work environment factors and transfer of training.
中文摘要 i
英文摘要 iii
目  錄 v
表  次 vii
圖  次 ix
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 6
第三節 研究範圍與限制 6
第四節 研究方法與流程 7
第五節 名詞釋義 11
第二章 文獻探討 13
第一節 影像顯示產業之範疇與教育訓練現況 13
第二節 訓練遷移之意涵與類型 21
第三節 訓練遷移模式與影響因素 25
第四節 遷移動機理論與相關研究 43
第三章 研究設計與實施 49
第一節 研究架構 49
第二節 研究假設 51
第三節 研究對象 52
第四節 研究工具 53
第五節 調查實施 63
第六節 資料處理方法 73
第四章 研究結果與討論 75
第一節 工作環境因素、訓練遷移動機與訓練遷移之關係分析 75
第二節 工作環境因素、訓練遷移動機與訓練遷移之迴歸分析 80
第五章 主要發現、結論與建議 95
第一節 主要發現 95
第二節 結論 98
第二節 建議 100
參考文獻 103
中文部分 103
英文部分 112
附錄 121
壹、中文部分
工業技術研究院(2007)。我國平面顯示器產業2006年回顧與2007年第一季展望。2008年3月4日,取自http://www.itri.org.tw/chi/services/ieknews/200703070413585FA8A-0.doc
友達光電(2008)。學習發展相關制度。2008年3月5日,取自:http://auo.com/auoDEV/career.php?sec=auoLdSystem
王心婷(2006)。臺灣退出PDP產業之因素分析。2008年3月10日,取自:http://www.technomart.org.tw/chi/news/business.php?mode=view&id=381
王玲玲(2006)。受訓者特質、訓練設計、工作環境與訓練遷移關係之研究—以中國人壽保險公司為例。國立臺北大學企業管理學系碩士論文,未出版,臺北市。
王玲莉(2006)。教育訓練對組織績效的影響-以金融業為例。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,高雄市。
光聯科技(2007)。光聯學習發展園地。2008年3月5日,取自:http://www.urt.com.tw/tw/career_learning.htm
朱惠琴、葉佩欣(2006)。工作特性對學習意願及學習滿意度影響之研究-以高雄S百貨公司為例。2006創新、整合與應用學術研討會,高雄。
江瑞瑛(2007)。訓練遷移氣候與訓練遷移成效關係之研究-以中華電信為例。大葉大學人力資源暨公共關係學系碩士論文,未出版,彰化縣。
行政院(2007)。影像顯示產業科技人才供需調查。臺北:行政院科技顧問組。
行政院國家科學委員會(2004)。九十二年政府科技發展策略規劃報告(光電領域)。臺北:行政院。
何苑容、謝佩芬(2007)。臺灣大尺寸液晶面板產業趨勢分析。2007年12月5日,取自:http://www.itis.org.tw/rptDetail.screen?rptidno=27DD2AA04CF70FFF4825736B0010E425
何黛珊(2007)。找出影響訓練及結果應用的差異性原因-以壽險新進人員為例。2008年1月4日,取自http://www.limi.org.tw/main.php?Page=A6B2
余民寧(2006)。潛在變項模式:SIMPLIS的應用。臺北:高等教育。
余雅屏(2003)。人格特質、自我導向學習以及工作績效之相關性研究。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,高雄市。
吳明清(2005)。教育研究—基本觀念與方法之分析。臺北:五南。
吳明隆(2006)。SPSS統計應用學習實務:問卷分析與應用統計(三版)。臺北:知城。
吳明隆、涂金堂(2008)。SPSS與統計應用分析(二版)。臺北:五南。
吳復新(2003)。激勵之期望理論的要點與應用。2007年1月5日,取自http://www.nou.edu.tw/~dpa/031-034.pdf
呂英裕(2004)。OLED顯示器產業概況。2007年12月4日,取自:http://www.challentech.com.tw/doc.asp
李沛玲(2005)。組織支持、主管支持與同事支持對訓練成效評估影響之研究。育達商業技術學院企業管理研究所碩士論文,未出版,苗栗縣。
李佳儀(2007)。工作環境因素對於臺灣汽車銷售人員教育訓練遷移動機之影響-以角色壓力為干擾變項。元智大學企業管理學系碩士論文,未出版,桃園縣。
李佩玲(2007)。高科技產業員工學習動機、訓練成效與工作績效之相關性研究。國立新竹教育大學職業繼續教育研究所碩士論文,未出版,新竹市。
李宜玲(2005)。南部地區製造業員工參與教育訓練動機與自我效能之關係研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
李宜珈(2004)。人格特質、組織文化與訓練遷移成效關係之研究-以銀行業為例。大葉大學工業關係學系碩士班碩士論文,未出版,彰化縣。
李建億、蔡芳遠(2004)。應用資料探勘技術於網路專題學習活動之分析。南師學報,38(1),1-23。
沈健華(1998)。企業員工訓練遷移影響因素及其實徵之研究。彰化師範大學工業教育學系博士論文,未出版,彰化市。
周月娥(2003)。組織因素對訓練成效之影響探討。國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
奇美電子(2007)。學習發展。2008年3月5日,取自:http://www.cmo.com.tw/opencms/cmo/careers/Happiness_Matters/career_development.html?__locale=zh_TW
林子翔(2006)。影響e化訓練遷移成效之研究-以公務人員為例。大葉大學人力資源暨公共關係學系碩士論文,未出版,彰化縣。
林佳頤(2005)。公務人員訓練移轉成效之相關研究-以中高階公務人員管理類課程為例。國立臺灣科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。
林東清(無日期)。知識管理。2007年1月5日,取自http://www.nhu.edu.tw/~graham/KMch12.ppt#272,13
林芸安(2005)。業務人員之核心能力、學習動機與教育訓練成效相關性之研究-以A壽險公司為例。國立彰化師範大學商業教育學系碩士論文,未出版,彰化市。
林邵珍(2003)。運用ARCS動機設計模式之生活科技教學。生活科技教育月刊,36(4),52-59。
林勇志(2007)。壽險業從業人員教育訓練對組織承諾與工作績效影響之研究。長榮大學經營管理研究所碩士論文,未出版,臺南縣。
林淑萍(2003)。學習風格與行為模仿教學對學習遷移的影響之研究—以大學資管系資料庫管理課程為例。淡江大學資訊管理學系碩士論文,未出版,臺北縣。
邱皓政(2000)。量化研究與統計分析。臺北:五南。
施郁芬、陳如琇(1996)。情境脈絡與學習遷移。教學科技與媒體,29,23-31。
洪贊凱(2007)。關係品質、自我效能對訓練遷移動機影響之研究:以教導智能為干擾變項。國立彰化師範大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,彰化市。
孫弘岳(2006a)。期望理論Expectancy theory。2007年1月5日,取自http://blog.sina.com.tw/collinsuen/article.php?pbgid=31101&entryid=223827
孫弘岳(2006b)。公平理論Equity theory。2007年1月5日,取自http://blog.sina.com.tw/collinsuen/article.php?pbgid=31101&entryid=223822
孫弘岳(2006c)。目標設定理論Goal-setting theory。2007年1月5日,取自http://blog.sina.com.tw/collinsuen/article.php?pbgid=31101&entryid=223764
徐明志、林美君(2007年6月)。從人力資本的觀點探索幼兒保育的產學合作。2007年「當理論與實務交會-幼保產學合作」研討會,屏東。
徐純慧、王玲玲(日期不詳)。訓練設計、受訓者特質與工作環境對訓練遷移成效之影響—以中國人壽保險公司為例。2008年1月4日,取自http://ec2006.atisr.org/proceeding/Paper/ec1011.doc
秦夢群(2006)。教育行政—理論部分。臺北:五南。
袁顥庭(2007)。碧悠電子、碧悠國際光電聲請破產。2008年5月24日,取自:http://tech.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/Inc/2007cti-news-Tech-inc/Tech-Content/0,4703,12050902+122007062100454,00.html
袁顥庭(2008)。展茂五代廠納入友達旗下。2008年5月24日,取自:http://news.chinatimes.com/CMoney/News/News-Page/0,4442,content+120609+122008032800602,00.html
張均懋(2008)。DisplaySearch估 今年TFT材料產值年增6%。2008年3月10日,取自:http://rss.cna.com.tw/rss_topread.php?t=3&id=200802180055&class=HD&code=64b3640f399d9d63a428e1ef04ccc743
張志長(2007)。兒童福利社會工作者訓練移轉之相關性研究。東海大學社會工作學系碩士論文,未出版,臺中市。
張春興、林清山(1996)。教育心理學。臺北:東華。
張美玲(2000)。以專題為基礎之教學與學習對國小學生自然科學習動機與學習成就之影響。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東市。
張瑞芬(2003)。成人參與轉業教育之訓練移轉成效研究-以失業者訓用合一職前訓練為例。國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。
張曉文(2003)。組織情境因素對員工訓練學習暨遷移動機影響之探討。國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
張曉平(2006)。訓練移轉之影響因素與其結果之研究-以國際觀光旅館員工為例。銘傳大學觀光研究所碩士在職專班碩士論文,未出版,臺北市。
梁豐源(2007)。壽險業務人員教育訓練、組織承諾對行銷績效影響之研究-以M公司所屬業務人員為例。國立高雄應用科技大學商務經營研究所碩士論文,未出版,高雄市。
統寶光電(2006)。歡迎加入統寶光電。2008年3月5日,取自:http://www.tpo.biz/tc/career-tc/why-join-tpo-tc.htm
莊富源(2007)。訓練規劃、訓練講師技能與訓練激勵措施對訓練成效之影響。中原大學企業管理研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
莊惠婷(2006)。高科技產業員工壓力來源、員工協助方案認知、自我效能與倦怠感關係。長榮大學經營管理研究所碩士論文,未出版,臺南縣。
莊慶文(2004)。轉業訓練成效與其影響因素之研究--以臺糖公司為例。國立中正大學勞工研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。
許敏松(2006)。個人特質與組織因素對訓練遷移的影響—以參加桃園縣93年及94年成長訓練之志工為例。銘傳大學公共事務學系碩士論文,未出版,臺北市。
陳玉樹、劉育均(2006)。Baldwin與Ford遷移過程模式之驗證研究。成人及終身教育學刊,6,26-67。
陳昭義(2007)。充裕工業技術人才,推動產業升級轉型。2007年11月12日,取自http://www.moeaidb.gov.tw/portal.html
陳盈潔(2004)。客服員工之自我效能、組織文化與訓練遷移成效關係之研究-以金融業為例。大葉大學工業關係學系碩士班碩士論文,未出版,彰化縣。
陳秋麗(2005)。國中生英語學習動機、學習滿意度與學習成就之相關研究—以雲林縣為例。國立雲林科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,雲林縣。
陳涵青(2006)。淺談學習動機。翰林文教月訊,37,10-14。
陳遠星(1997)。工作環境與受訓者人格特質對訓練遷移之研究。國立交通大學管理科學研究所碩士論文,未出版,新竹市。
陳靜(2003)。教育心理學重要解釋名詞(上)。2007年12月22日。取自:http://www.exam-point.com.tw/htm/page_edu_no4.htm
曾瀞瑩(2006)。化妝品銷售人員訓練移轉成效原因之研究。實踐大學企業管理研究所碩士論文,未出版,臺北市。
游自達(1997)。知識遷移的可能與限制。國民教育研究集刊,5,23-37。
黃志偉、林素華(2006)。國中學生自然科學習動機量表之編製。中華民國第22 屆科學教育學術研討會,臺北。
黃芝華(1999)。影響訓練移轉因素之實證研究。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,高雄市。
黃權煒(2003)。訓練動機、訓練成效及組織承諾相關性之研究-以公營T銀行為例。樹德科技大學經營管理研究所碩士論文,未出版,高雄縣。
楊淑華(2005)。創造美麗新視覺的關鍵—LCD面板零組件產業。產經資訊,35,50-54。
經濟部工業局(2004)。91年度及92年度工業技術人才培訓成果總報告。臺北:經濟部工業局。
經濟部工業局(2005)。93年度工業技術人才培訓成果總報告。臺北:經濟部工業局。
經濟部工業局(2006a)。影像顯示產業。2007年11月23日,取自http://www.moeaidb.gov.tw/external/ctlr?PRO=policy.PolicyView&id=6
經濟部工業局(2006b)。臺灣平面顯示器產業”兆”耀全球。2007年11月9日,取自http://gcis.nat.gov.tw/dispatch.jsp?type=2&sno=2337
經濟部工業局(2006c)。94年度工業技術人才培訓成果總報告。臺北:經濟部工業局。
經濟部工業局(2007a)。2007上半年我國平面顯示器產業發展現況。2007年11月9日,取自http://www.moeaidb.gov.tw/external/ctlr?PRO=news.NewsView&id=2427
經濟部工業局(2007b)。95年度工業技術人才培訓成果總報告。臺北:經濟部工業局。
經濟部工業局(2008)。我國平面顯示器產業冠全球。2008年3月10日,取自:http://w2kdmz1.moea.gov.tw/user/news/detail.asp?id=14653
經濟部工業局林口工業區(2007)。廠商名錄。2008年5月24日,取自:http://www.moeaidb.gov.tw/iphw/linkou/factory/factory.do?method=goContent&sn=FE0175-02
經濟部投資業務處(2006)。兩兆雙星 — 影像顯示產業。2007年10月24日,取自:http://www.dois.moea.gov.tw/asp/inv6.asp
群創光電(2006)。學習與發展。2008年3月5日,取自:http://www.innolux.com/hr/hr03.html
葉仰哲(2006)。臺灣廠商結束PDP生產對材料廠商的影響。2007年12月4日,取自:http://www.itis.org.tw/rptDetailFree.screen?rptidno=73FF71EEC55F93FE48257178000B0753
葉仰哲(2007)。由碧悠國際光電歇業看我國玻璃基板產業發展。2008年5月24日,取自:http://ieknet.itri.org.tw/ViewHTML/commentary.jsp?searchtype=domains3news¬esid=71128F5BC1825FAD482572EA0015C79C
葉慧珍(2006)。訓練遷移成效之研究─以失業者訓用合一職前訓練計畫為例。大葉大學人力資源暨公共關係學系碩士論文,未出版,彰化縣。
詹志偉(2006)。管理資本、智慧資本與社會資本對企業永續經營影響性之研究-以印刷產業為例。國立成功大學高階管理碩士在職專班碩士論文,未出版,臺南市。
劉美君(2006)。臺灣LCD產業再現合併-評友達併廣輝案。2007年12月26日,取自http://www.itri.org.tw/chi/services/ieknews/2006041804251157CA6-0.doc
劉淑芬(2007)。主管領導型態、組織文化與員工工作績效之關聯性研究。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,高雄市。
潘劉素貌(2003)。訓練前相關資訊、資訊來源、自願參訓及員工個人屬性對訓練動機的影響。國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
蔡瑞敏(2006)。組織變革知覺、學習動機對學習成效之影響。朝陽科技大學企業管理系碩士班碩士論文,未出版,臺中縣。
盧威任(2005)。個人特性對教育訓練成效及工作績效表現之影響之研究—以電子製造業為例。國立清華大學工業工程與工程管理學系碩士論文,未出版,新竹市。
謝冠儀(2006)。我國資訊電子業教育訓練對組織績效影響之分析- 研發支出為干擾變項。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,高雄市。
謝蕙萱(2004)。工作環境因素對客服人員教育訓練移轉動機之影響。元智大學企業管理學系碩士論文,未出版,桃園縣。
簡建忠(2006)。人力資源管理—以合作觀點創造價值。臺北:前程。
魏士琤(2007)。學習動機、訓練成效與工作績效之研究-以組織承諾為干擾變項。國立彰化師範大學商業教育學系碩士論文,未出版,彰化市。
瀚宇彩晶(日期不詳)。訓練發展。2008年3月5日,取自:http://www.hannstar.com/frontend_t/Human_Resource/hr2_training.htm
蘇柏宇(2007)。中小企業教育訓練投入對組織績效短期遞延效果之研究。國立臺灣科技大學企業管理系碩士論文,未出版,臺北市。











貳、英文部分
Adams, J.A. (1987). Historical review and appraisal of research on the learning, retention, and transfer of human motor skills. Psychological Bulletin, 101(1), 41-74.
Akplu, H. F. (1998). Transfer of entrepreneurial training in small enterprise development in Ghana. Unpublished doctoral dissertation, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois.
Axtell, C. M., Maillis, S., & Yearta, S. K. (1997). Predicting immediate and longer-term transfer of training. Personnel Review, 26(3), 201-214.
Baldwin, T. T., & Ford, J.K. (1988). Transfer of training: A review and directions for future research. Personnel Psychology, 41, 63-105.
Baldwin, T. T., Magjuka, R. J., & Loher, B. T. (1991). The perils of participation: Effects of choice of training on trainee motivation and learning. Personnel Psychology, 80, 260-267.
Barnard, J. K. (2005). The effects of a near versus far transfer of training approach on trainees’ confidence to coach related and unrelated tasks. Unpublished doctoral dissertation, The Ohio State University, Columbus, Ohio.
Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic and statistical consideration. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1173-1182.
Baumganel, H., Reynolds, M., & Pathan, R. (1984). How personality and organizational-climate variables moderate the effectiveness of management development programs: A review and some recent research findings. Management and Labour Studies, 9, 1-16.
Blanchard, P. N., & Thacker, J. W. (2007). Effective training: Systems, strategies, and practices (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
Brinkerhoff , R. O., & Gill, J.S. (1992). Managing the total quality of training. Human Resource Development Quarterly, 3(2), 121-131.
Broad, M. L. (1997). Overview of transfer of training: From learning to performance. Performance Improvement Quarterly, 10(2), 7-21.
Broad, M. L., & Newstrom, J. W. (1992). Transfer of training: Action-packed strategies to ensure high payoff from training investments. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley.
Burke, L. A. (1997). Improving positive transfer: A test of relapse prevention training on transfer outcomes. Human Resource Development Quarterly, 8(2), 115-128.
Butterfield, E. C., & Nelson, G. D. (1989). Theory and practice of teaching for transfer. Education Technology Research and Development, 37(3), 5-38.
Chen, H. –C., Holton, E. F. III, & Bates, R. (2005). Development and validation of the learning transfer system inventory in Taiwan. Human Resource Development Quarterly,16(1), 55-84.
Clark, R. E., & Vogel, A. (1985). Transfer of training: Principles for instructional design. Educational Communication and Technology Journal, 33(2), 113-123.
Craig, S. L. (1999). Transfer of training. Retrieved November 9, 2007, from http://www.geocities.com/rpipsych/transferoftraining.html
Cromwell, S. E., & Kolb, J.A. (2004). An examination of work-environment support factors affecting transfer of supervisory skills training to the workplace. Human Resource Development Quarterly,15(4), 449-471.
Daniel, T. L. (1985). Managerial behaviors: Their relationship to perceived organizational climate in a high-technology company. Group & Organization Studies, 10(4), 413-428.
Ford, J. K., & Weissbein, D.A. (1997). Transfer of training: An updated review and analysis. Performance Improvement Quarterly, 10(2), 22-41.
Ford, J. K., Smith, E. M., Weissbein, D. A., Gully, S. M., & Salas, E. (1998). Relationships of goal orientation, metacognitive activity and practice strategies with learning outcomes and transfer. Journal of Applied Psychology, 83(2), 218-233.
Gagne, R. M. (1985). The conditions of learning and theory of instruction (4th ed.). New York: Holt, Rinehart, & Winston.
Georgenson, D. L. (1982). The problem of transfer calls for partnership. Training and Development Journal, 36(10), 75-78.
Gielen, E. W. (1996, March). Transfer of training in corporate setting: Testing a model. Paper presented at the Academic of Human Resource Development Conference. Minneapolis, MN.
Gist, M. E., Bavetta, A. G., & Stevens, C. K. (1990). Transfer training method: Its influence on skill generalization, skill repetition, and performance level. Personnel Psychology, 43(3), 501-523.
Goldstein, I. L. (1993). Training in organizations: Needs assessment, development and evaluation (3rd ed.). Monterey, CA: Brooks/Cole.
Hanover, J. M. B., & Cellar, D. F. (1998). Environmental factors and the effectiveness of workforce diversity training. Human Resource Development Quarterly, 9(2), 105-124.
Holton, E. F. III, Bates, R. A., & Ruona, W. E. A. (2000). Development of a generalized learning transfer system inventory. Human Resource Development Quarterly, 11(4), 333-360.
Holton, E. F. III, Bates, R. A., Seyler, D. L., & Carvalho, M. B. (1997). Toward construct validation of a transfer climate instrument. Human Resource Development Quarterly, 8(2), 95-113.
Holton, E. F. III, Chen, H. C., & Naquin, S. A. (2003). An examination of learning transfer system characteristics across organizational settings. Human Resource Development Quarterly, 14 (4), 459-482.
Holton, E. F. III. (1996). The flawed four-level evaluation model. Human Resource Development Quarterly, 7(1), 5-21.
Holton, E. F. III. (2005). Holton’s evaluation model: New evidence and construct elaborations. Advances in Developing Human Resource, 7(1), 37-54.
iSuppli Corporation. (2007). Large LCD Panel Suppliers Expected to Post Robust Results for Q3.Retrieved December 5, 2007, from http://www.isuppli.com/news/default.asp?id=8566&m=10&y=2007
Kim, J. H., & Lee, C. (2001). Implications of near and far transfer of training on structured on-the-job training. Advances in Developing Human Resource, 3 (4), 442-451.
Klinder, M. (1991). The multidimensional challenge, Quality, 30(8), 14-16.
Kobia, M. K. (2004). Factors that influence transfer of management training in small and medium enterprises in Kenya. Unpublished doctoral dissertation, University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois.
Kontoghiorghes, C. (2001). Factors affecting training effectiveness in the context of the introduction of new technology—A U.S. case study. International Journal of Training and Development, 5(4), 248–260.
Kozlowski, S. W. J., & Salas, E. (1997). An organizational systems approach for the implementation and transfer of training. In J. K. Ford, S. W. J. Kozlowski, K. Kraiger, E. Salas, & M. Teachout (Eds.), Improving training effectiveness in work organizations (pp. 247-287). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Kupritz, V. W. (2002). The relative impact of workplace design on training transfer. Human Resource Development Quarterly, 13(4), 427-447.
Laker, D. R. (1990). Dual dimensionality of training transfer. Human Resource Development Quarterly, 1(3), 209-223.
Macaulay, C. (2000). Transfer of learning. In V.E. Cree, & C. Macaulay (Eds.), Transfer of learning in professional and vocational education (pp. 1-26). London: Routledge.
Machin, M. A. (2002). Planning, managing, and optimizing transfer of training. In K. Kraiger (Ed.), Creating, implementing, and managing effective training and development (pp. 263-301). San Francisco: Jossey-Bass.
Machin, M. A., & Fogarty, G. J. (1997). The effects of self-efficacy, motivation to transfer, and situational constraints on transfer of intentions and transfer of training. Performance Improvement Quarterly, 10(2), 98-115.
Mann, S. (1996). What should training evaluations evaluate? Journal of European Industrial Training, 20(9), 14-22.
Mathieu, J. E., Tannenbaum, S. I., & Salas, E. (1992). Influences of individual and situational characteristics on measures of training effectiveness. Academy of anagement Journal, 35(4), 828-847.
McDonald, B. L. (2002). Transfer of training in a culture context a cook islands study. Unpublished doctoral dissertation, Victoria University of Wellington, New Zealand.
Milner, K. R. (2002). Understanding and improving training transfer motivation: An application of recent advances in motivational theory. Unpublished Doctoral dissertation, Michigan State University, East Lansing, Michigan.
Newstrom, J. W. (1984, August). A role-taker/time differentiated integration of transfer strategies. Paper presented at the meeting of the American Psychological Association, Toronto, Ontario.
Newstrom, J. W. (1986). Leveraging management development through the management of transfer. Journal of Management Development, 5(5), 33-45.
Noe, R. A. (1986). Trainees'' attributes and attitudes: Neglected influences on training effectiveness. Academy of Management Review, 11(4), 736-749.
Noe, R. A. (2008). Employee training and development (4th ed.). New York: McGraw Hill.
Noe, R. A., & Colquitt, J. A. (2002). Planning for training impact: Principles of training effectiveness. In K. Kraiger (Ed.), Creating, implementing, and managing effective training and developmen (pp. 53-79). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Noe, R. A., & Schmitt, N. (1986). The influence of trainees’ attitudes on training effectiveness: Test of a model. Personnel Psychology, 39, 497-523.
Noe, R. A., & Wilk, S. (1993). Investigation of the factors that influence employees'' participation in development activities. Journal of Applied Psychology, 78, 291-302.
Olsen, J. H. Jr. (1998). The evaluation and enhancement of training transfer. International Journal of Training and Development, 2(1), 61-75.
Pennington, N., & Rehder, B. (1995). Looking for transfer and interference. In D. L. Medin (Ed.), The psychology of learning and motivation: Advances in research and theory (pp. 223-289). San Diego, CA: Academic Press.
Perkins, D. N., & Salomon, G. (1988). Teaching for transfer. Educational Leadership, 46(1), 22-32.
Pfeffer, J. (1994). Competitive advantage through people: Unleashing the power of the workforce. Boston: Harvard Business School Press.
Pugh, K. J., & Bergin, D. A. (2006). Motivational influences on transfer. Educational Psychologist. 41(3), 147-160.
Rockefeller College of Public Affairs & Policy (2006). Intergovernmental studies program: A practitioner guide to transfer of learning and training. Albany: Rockefeller College of Public Affairs & Policy.
Rouiller, J. Z., & Goldstein, I. L. (1993). The relationship between organization transfer climate and positive transfer of training. Human Resource Development Quarterly, 4(4), 377-390.
Salas, E., & Cannon-Bowers, J. A. (2001). The science of training: A decade of progress. Annual Review of Psychology, 52, 471-499.
Salomon, G., & Perkins, D. N. (1989). Rocky roads to transfer: Rethinking mechanisms of a neglected phenomenon. Educational Psychologist, 24(2), 113-142.
Schoenfeld, A. H. (1979). Explicit heuristic training as a variable in problem-solving performance. Journal for Research in Mathematics Education. 10(3), 173-187.
Schoenfeld, A. H. (1999). Looking toward the 21st century: Challenges of educational theory and practice. Educational Researcher, 28(7), 4-14.
Seyler, D. L., Holton, E. F. III, Bates, R. A., Burnett, M. F., & Carvalho, M. A. (1998). Factors affecting motivation to transfer training. International Journal of Training and Development, 2(1), 2-16.
Tannenbaum, S. (2002). A strategic view of organizational training and learning. In K. Kraiger (Ed.), Creating, implementing, and managing effective training and developmen (pp. 11-50). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Tannenbaum, S. I., & Yukl, G. (1992). Training and development in work organizations. Annual Review of Psychology, 43, 399-441.
Tannenbaum, S. I., Mathieu, J. E., Salas, E., & Cannon-Bowers, J.A. (1991). Meeting trainees’ expectations: The influence of training fulfillment on the development of commitment, self-efficacy, and motivation. Journal of Applied Psychology, 76(6), 759-769.
Tellis, J. Y. T. S. (2004). Relationships of individual situational, motivational, training reaction factors, and motivation to transfer training. Unpublished doctoral dissertation, Auburn University, Auburn, Alabama.
Tharenou, P. (2001). The relationship of training motivation to participation in training and development. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 74(5), 599-621.
Tracey, J. B. (1992). The effects of organizational climate and culture on the transfer of training. Unpublished doctoral dissertation, State University of New York, Albany, NY.
Tracey, J. B., Tannenbaum, S. I., & Kavanagh, M. J. (1995). Applying trained skills on the job: The importance of the work environment. Journal of Applied Psychology, 80(2), 239-252.
Trant, C. A. (2004). Factors contributing to the effectiveness of newly posted peace corps volunteers in the rural aquaculture promotion project in Zambia. Unpublished master dissertation, Texas A&M University, College Station, Texas.
Tubiana, J. H., & Ben-Shakhar, G. (1982). An objective group questionnaire as a substitute for personal interview in the prediction of success military training in Israel. Personnel Psychology, 35, 349-357.
Tziner, A., Haccoun, R. R., & Kadish, A. (1991). Personal and situational characteristics influencing the effectiveness of transfer of training improvement strategies. Journal of Occupational Psychology, 64, 167-177.
Vaughn, R. H. (2005). The professional trainer (2nd ed.). San Francisco: Berrett-Koehler.
Wexley, K. N., & Latham, G. P. (2002). Developing and training human resources in organizations (3rd ed.). New York: Harper Collins.
Xiao, J. (1996). The relationship between organizational factors and the transfer of training in the electronics industry in Shenzhen, China. Human Resource Development Quarterly, 7(1), 55-73.
Yamnill, S. & McLean, G. N. (2001). Theories supporting transfer of training. Human Resource Development Quarterly, 12(2), 195-208.
連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top