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研究生:羅仁駿
研究生(外文):Lo, Jen-Chun
論文名稱:臺北市高中職體育教師之工作生活品質與組織承諾之研究
論文名稱(外文):A Study of the Relationship between Quality of Work Lifeand Organizational Commitment on Senior High School and Vocational School Physical Education Teachers in Taipei
指導教授:林國瑞林國瑞引用關係
指導教授(外文):Lin, Kuo-Jui
學位類別:碩士
校院名稱:臺北巿立體育學院
系所名稱:運動科學研究所
學門:民生學門
學類:運動科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:106
中文關鍵詞:關鍵詞:體育教師工作生活品質組織承諾
外文關鍵詞:Key words:Senior High School and Vocational School Physical Education TeachersQuality of Work LifeOrganizational Commitmen
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臺北市高中職體育教師之工作生活品質與組織承諾之研究
研 究 生:羅仁駿
指導教授:林國瑞
摘 要
本研究目的在探討臺北市高中職體育教師之工作生活品質與組織承諾之現況。以體育教師之性別、年齡、服務年資、最高學歷、兼任職務、學校規模、婚姻狀況、擔任代表隊教練、任教學校屬性為變項,探討其在工作生活品質與組織承諾之差異。使用自編「臺北市高中職體育教師之工作生活品質與組織承諾問卷」為研究工具進行問卷調查,共計抽取體育教師330人,回收有效問卷291人,回收率91%。所得各項資料採獨立樣本t考驗(t-test)及單因子變異數分析(one-way ANOVA),結果如下:
一、臺北市高中職體育教師在「工作生活品質」的情況大致良好,在
整體工作生活品質中以「工作環境」得分最高;其次依序為、「教
學工作」、「進修研究」、「行政運作」、「工作待遇」。
二、臺北市高中職體育教師在組織承諾的情況大致良好,在整體組織
承諾中以「努力意願」得分最高;其次依序為「組織認同」、「留
職傾向」。
三、年齡、服務年資、兼任職務、學校規模在臺北市高中職體育教師
工作生活品質達顯著差異。
四、年齡、兼任職務、婚姻狀況在臺北市高中職體育教師組織承諾達
顯著差異。
五、臺北市高中職體育教師之工作生活品質與組織承諾間達顯著正相
關。

關鍵詞:體育教師、工作生活品質、組織承諾
A Study of the Relationship between Quality of Work Life
and Organizational Commitment on Senior High School and Vocational School Physical Education Teachers in Taipei

Graduate student:Lo, Jen-Chun
Advisor:Lin, Kuo-Jui
Abstract
The purpose of this study was to realize the situation between Quality of Work Life and Organizational Commitment for PE teachers in senior high school and Vocational senior high in Taipei;to discuss the differences between variants on different background and the relationship between Quality of Work Life and Organizational Commitment;finally, to analyze the prediction for Quality of Work Life and Organizational Commitment.
The researcher did the questionnaire survey with data collection for PE teachers of senior high school and Vocational senior high in Taipei.
The survey uses “questionnaire for the feeding of PE teachers of senior high school and Vocational senior high in Taipei” as research tool.
There were three parts in questionnaire:1.personal data;2. Quality of Work Life questionnaire;3. Organizational Commitment questionnaire. From the questionnaire returned, 291 are effective and the percentage of effectiveness was 91%.
Descriptive statistics, independent sample t-test, one-way ANOVA,
Pearson Product-Moment correlation, and stepwise multiple regression were used for data analysis. The results indicated that:
(a)Senior High School and Vocational School Physical Education Teachers performed well on Quality of Work Life.
(b)Senior High School and Vocational School Physical Education Teachers performed well on Organizational Commitment.
(c) There was significant difference among the age、teaching seniority、adjunct position、school size for Quality of Work Life of PE teachers in senior and Vocational senior high school.
(d) There was significant difference among the age、marriage、teaching seniority、adjunct position for Organizational Commitment of PE teachers in senior and Vocational senior high school.
(e) There was positive correlation between Quality of Work Life and Organizational Commitment of PE teachers in senior and Vocational senior high school.

Key words:Senior High School and Vocational School Physical Education Teachers, Quality of Work Life, Organizational Commitment
目 錄
論文考試審定書………………………………………………………ii
作者授權書……………………………………………………………iii
中文摘要………………………………………………………………iv
英文摘要………………………………………………………………v
謝誌……………………………………………………………………vii
目錄……………………………………………………………………viii
表目錄…………………………………………………………………x
圖目錄…………………………………………………………………xiii

第壹章 緒論……………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機…………………………………………1
第二節 研究目的…………………………………………………2
第三節 研究待答問題……………………………………………3
第四節 研究假設…………………………………………………4
第五節 名詞解釋…………………………………………………5
第六節 研究範圍與限制…………………………………………7
第貳章 文獻探討………………………………………………………8
第一節 探討工作生活品質之理論基礎與相關研究……………8
第二節 人口變項與工作生活品質之相關研究…………………16
第三節 探討組織承諾理論與相關研究…………………………24
第四節 人口變項與組織承諾之相關研究………………………28
第五節 工作生活品質與組織承諾之相關研究…………………37
第參章 研究方法………………………………………………………39
第一節 研究架構…………………………………………………39
第二節 研究對象…………………………………………………41
第三節 研究工具…………………………………………………43
第四節 研究流程…………………………………………………52
第五節 資料處理…………………………………………………54
第肆章 結果與討論……………………………………………………55
第一節 臺北市高中職體育教師之工作生活品質與組織承諾現況…………………………………………………………55
第二節 臺北市高中職體育教師背景變項在工作生活品質之差異比較………………………………………………………63
第三節 臺北市高中職體育教師背景變項在組織承諾之差異比較…………………………………………………………76
第四節 探討臺北市高中職體育教師之工作生活品質與組織承諾之相關情形………………………………………………84
第伍章 結論與建議……………………………………………………85
第一節 結論………………………………………………………85
第二節 建議………………………………………………………88
參考文獻…………………………………………………………………90
一、中文部分………………………………………………………90
二、英文部分………………………………………………………97
附錄……………………………………………………………………...100
臺北市高中職體育教師研究調查問卷(預試) …………………...100
臺北市高中職體育教師研究調查問卷(正式) …………………...104


表目錄
表3-1 預試之抽樣摘要表……………………………………………… 54
表3-2 正式之抽樣摘要表……………………………………………… 55
表3-3 「臺北市高中職體育教師之工作生活品質預試量表」項目分析摘要表…………………………………………………………
59
表3-4 「臺北市高中職體育教師之工作生活品質預試量表」因素分析摘要表…………………………………………………………
60
表3-5 臺北市高中職體育教師之工作生活品質預試量表信度分析摘要表………………………………………………………………
61
表3-6 「臺北市高中職體育教師之組織承諾預試量表」項目分析摘要表………………………………………………………………
63
表3-7 「臺北市高中職體育教師之組織承諾預試量表」因素分析摘要表………………………………………………………………
64
表3-8 臺北市高中職體育教師之組織承諾預試量表信度分析摘要表…………………………………………………………………
65
表4-1 臺北市高中職體育教師性別次數分配表……………………… 68
表4-2 臺北市高中職體育教師年齡次數分配表……………………… 69
表4-3 臺北市高中職體育教師婚姻次數分配表……………………… 69
表4-4 臺北市高中職體育教師學歷次數分配表……………………… 69
表4-5 臺北市高中職體育教師任教年資次數分配表………………… 70
表4-6 臺北市高中職體育教師現任職務次數分配表………………… 70
表4-7 臺北市高中職體育教師學校規模次數分配表………………… 71
表4-8 臺北市高中職體育教師是否擔任教練次數分配表…………… 71
表4-9 臺北市高中職體育教師任教學校屬性次數分配表…………… 72
表4-10 臺北市高中職體育教師之工作生活品質現況分析…………… 72
表4-11 臺北市高中職體育教師之工作生活品質因素構面中各題目之得分排序摘要表…………………………………………………
74
表4-12 臺北市高中職體育教師之組織承諾現況分析………………… 75
表4-13 臺北市高中職體育教師之組織承諾因素構面中各題目之得分排序摘要表………………………………………………………
76
表4-14 性別在臺北市高中職體育教師工作生活品質之t檢定及差異情形摘要表………………………………………………………
77
表4-15 年齡在臺北市高中職體育教師工作生活品質之單因子變異數分析摘要表………………………………………………………
79
表4-16 年齡在臺北市高中職體育教師工作生活品質之事後比較分析摘要表……………………………………………………………
81
表4-17 婚姻狀況在臺北市高中職體育教師工作生活品質之t檢定及差異情形摘要表…………………………………………………
81
表4-18 學歷在臺北市高中職體育教師工作生活品質之t檢定及差異情形摘要表………………………………………………………
82
表4-19 任教年資在臺北市高中職體育教師工作生活品質之單因子變異數分析摘要表…………………………………………………
83
表4-20 任教年資在臺北市高中職體育教師工作生活品質之事後比較分析摘要表………………………………………………………
84
表4-21 現任職務在臺北市高中職體育教師工作生活品質之t檢定及差異情形摘要表…………………………………………………
85
表4-22 學校規模在臺北市高中職體育教師工作生活品質之單因子變異數分析摘要表…………………………………………………
87
表4-23 學校規模在臺北市高中職體育教師工作生活品質之事後比較分析摘要表………………………………………………………
88
表4-24 是否擔任教練在臺北市高中職體育教師工作生活品質之t檢定及差異情形摘要表……………………………………………
89
表4-25 任教學校屬性在臺北市高中職體育教師工作生活品質之單因子變異數分析摘要表…………………………………………
90
表4-26 性別在臺北市高中職體育教師組織承諾之t檢定及差異情形摘要表……………………………………………………………
91
表4-27 年齡在臺北市高中職體育教師組織承諾之單因子變異數分析摘要表……………………………………………………………
92
表4-28 年齡在臺北市高中職體育教師組織承諾事後比較分析摘要表 93
表4-29 婚姻狀況在臺北市高中職體育教師組織承諾之t檢定及差異情形摘要表………………………………………………………
94
表4-30 學歷在臺北市高中職體育教師組織承諾之t檢定及差異情形摘要表……………………………………………………………
94
表4-31 任教年資在臺北市高中職體育教師組織承諾之單因子變異數分析摘要表………………………………………………………
95
表4-32 現任職務在臺北市高中職體育教師組織承諾之t檢定及差異情形摘要表………………………………………………………
96
表4-33 學校規模在臺北市高中職體育教師組織承諾之單因子變異數分析摘要表………………………………………………………
96
表4-34 是否擔任教練在臺北市高中職體育教師組織承諾之t檢定及差異情形摘要表…………………………………………………
97
表4-35 任教學校屬性在臺北市高中職體育教師組織承諾之單因子變異數分析摘要表………………………………………………
97
表4-36 臺北市高中職體育教師之工作生活品質與組織承諾之相關矩陣…………………………………………………………………
98







圖目錄
圖3-1 臺北市高中職體育教師之工作生活品質與組織承諾之研究架構………………………………………………………………40
圖3-2 本研究實施流程圖..……………………………………………53
參考文獻
一、中文部分:
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二、英文部分
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