臺灣博碩士論文加值系統

「醫師」一直被歸類為高所得的工作，而其工作壓力也相當高。本研究的目的是嘗試瞭解基層開業醫師之主要工作壓力來源，對於身體健康及工作滿意之影響，及以運用樂器學習方式對壓力紓解成效。
本研究採用問卷調查方式將經過預試及修正後之結構式問卷以郵寄方式寄給「台中市診所協會」及「台中市醫師音樂協會」之會員醫師為施測對向。結果：有效回收率為71.9%，回收樣本具有樣本代表性。44個題項中，因素分析後將工作壓力源萃取出四個構面，分別為「工作滿意」、「A型人格特質」、「身心健康狀況」、「工作壓力感知」。
研究結果發現，台中市基層開業醫師其工作壓力感知，以樂器學習為紓解工作壓力顯著，樂器學習者與未以樂器學習之醫師工作壓力感知具顯著差異，因此樂器學習對於工作壓力具有紓解效果，具A型人格特質者對於樂器學習之持續度較佳。

“Medical doctor” has been categorized as a high income occupation, while the work pressure of a doctor is also rather high. The purpose of this study is to find out the main sources of clinical medical practitioners’ work pressure, the influence to their health and job satisfaction, and the pressure release effects by musical instruments learning as well.
The study method adopts the questionnaire via mailing the tested and revised questionnaire to the members of “Taichung Clinics Association” and "Music Association of the Doctor of Taichung City ". The valid return rate of the questionnaire is 71.9%. Sorting out the four source factors of the work pressure according to the exploratory factor analysis from the 44 items are：Job Satisfaction, Type A Personality Traits, Physical-mental Health and Work Pressure Perception.
This study shows that musical instrument learning is a remarkable work pressure release method for the clinical medical practitioners in Taichung City. The average value of the work pressure perception differs significantly between medical practitioners who are musical instrument learners and those who are not. Therefore, musical instrument learning is an effective work pressure reliever. This research also shows that for those who with Type A Personality Traits have a prolonged motivation for musical instrument learning.

中文摘要 ----------------------------------------------------------------------------- i
英文摘要 ----------------------------------------------------------------------------- ii
誌謝 ----------------------------------------------------------------------------- iii
目錄 ----------------------------------------------------------------------------- iv
表目錄 ----------------------------------------------------------------------------- v
圖目錄 ----------------------------------------------------------------------------- vi
符號說明 ----------------------------------------------------------------------------- vii
第一章 緒論----------------------------------------------------------------------- 1
第一節 研究背景與動機-------------------------------------------------------- 1
第二節 研究目的----------------------------------------------------------------- 2
第三節 研究範圍與對象-------------------------------------------------------- 3
二、 文獻探討 4
第一節 工作壓力與健康之相關研究----------------------------------------- 4
第二節 壓力紓解的方式-------------------------------------------------------- 8
第三節 音樂治療----------------------------------------------------------------- 11
第四節 OSI壓力量表------------------------------------------------------------ 14
第五節 人格特質----------------------------------------------------------------- 16
第三章 研究設計與方法-------------------------------------------------------- 18
第一節 問卷架構----------------------------------------------------------------- 18
第二節 研究假設----------------------------------------------------------------- 19
第三節 問卷設計----------------------------------------------------------------- 20
第四節 問卷內容----------------------------------------------------------------- 20
第五節 研究對象----------------------------------------------------------------- 22
第六節 預試抽樣設計----------------------------------------------------------- 23
第七節 正式施測----------------------------------------------------------------- 23
第八節 分析方法----------------------------------------------------------------- 23
第四章 研究結果----------------------------------------------------------------- 28
第一節 描述性統計分析-------------------------------------------------------- 28
第二節 四大構面相關性分析-------------------------------------------------- 31
第三節 基本變項與四大構面之差異比較----------------------------------- 32
第四節 樂器學習與否對各構面之分析-------------------------------------- 37
第五章 結論與建議-------------------------------------------------------------- 42
第一節 結論----------------------------------------------------------------------- 42
第二節 研究目的及假設驗証結果-------------------------------------------- 43
第三節 研究貢獻及對後續研究建議----------------------------------------- 45
參考文獻 ----------------------------------------------------------------------------- 47
附錄一 職業壓力指標(OSI-2)使用同意-------------------------------------- 52
附錄二 正式問卷調-------------------------------------------------------------- 53

[1] 王時華，2001，醫療機構從業人員工作壓力、工作滿足與職業倦怠之研究，東海大學，碩士論文。
[2] 謝政龍，2008，彰化市秀傳紀念醫院護理人員休閒參與、工作壓力及身心健康之相關研究，大業大學，碩士論文。
[3] 呂慧婷，2004，工作壓力知覺與身心健康知覺之關聯性研究–以A型行為傾向為干擾變項，中原大學，碩士論文。
[4] 郭世和，2005，應用音樂探索活動增進大學生情緒裀力之研究–以大葉大學休閒系一年級學生為例，大業大學，碩士論文。
[5] 巫影潭，2006，醫師休閒運動態度、參與行為及工作壓力之研究，國立體育學院，碩士論文。
[6] 施惠文，2005，工作壓力、社會支持與工作續效之相關研究–以高雄市政府員工為例，中山大學，碩士論文。
[7] 張芸愷，2006，國際航線女性空服員工作壓力與身心健康之研究，靜宜大學，碩士論文
[8] 黃鈺芸，2005，有氧運舞蹈課程對生活品質之影響–
[9] 杜家妤，2006，彈性工時者的休閒活動型態與休閒阻礙以私人診所執業之牙醫師為例，立德管理學院，碩士論文。
[10] 鄭立群，2004，發展性音樂治療對國小ADHD兒童注意力教學成效之研究，台北市立師範學院，碩士論文。
[11] 陳宛汶，2005，音樂輔導活動應用對於國小注意力缺陷過動症學童生活適應之研究，國立屏東師範學院，碩士論文。
[12] 李玉如，2001，音樂治療對於安養機構老人睡眠品質與情緒狀態成效之探討，國立台北護理學院，碩士論文。
[13] 林玉茹，2002，教學醫院內外婦兒科醫師工作負荷之研究，國立陽明大學，碩士論文。
[14] 郭達霖，2007，醫師工作價值觀與工作生活品質對專業承諾及聯合執業之影響，國立成功大學，碩士論文。
[15] 陳木烔，2002，台灣醫師心智負荷量表之發展與建立，中國醫藥學院，碩士論文。
[16] 陳政興，2001台灣北部醫學中心藥師工作壓力與工作滿意度之相關研究，國立東華大學，碩士論文。
[17] 蔡玲珊，2003，公共衛生人員工作壓力及身心健康之探討--以台南縣衛生局、所人員為例，高雄醫學大學，碩士論文。
[18] 張兩溉，2002，醫師個人屬性、行為特質與壓力感知、趨避意向關係之探討，國立中山大學，碩士論文。
[19] 史義雄，1997，國軍醫院醫師工作滿意度與離職意願相關因素之調查研究，國防醫學院，碩士論文。
[20] 高淑芳，1998，父母管教態度,高中聯考壓力與國三生的心理健康，高雄醫學院，碩士論文。
[21] 郭玫君，2006，公立高職商科專業教師工作壓力之研究，國立彰化師範大學，碩士論文。
[22] 陳彰儀，2004，外派大陸台籍經理人領導行為轉變歷程之研究，國立政治大學，碩士論文。
[23] 李若青，1999，牙科醫療服務滿意度因素之研究，高雄醫學院，碩士論文。
[24] 黃宛菁，2002，從工作生活品質、工作壓力觀點探討社會工作者對專業生涯承諾之相關研究，高雄醫學大學，碩士論文。
[25] 李靜怡，2001，休閒從業人員之個人特質、工作特性與工作壓力和休閒行為之關係─以北部地區為例，大葉大學，碩士論文。
[26] 郭金芳，2002，美國政府部門的休閒服務職責及其行政機構之研究，國立台灣體育學院，碩士論文。
[27] 沈易利，1995，台中地區勞工休閒運動需求研究，國立台灣體育學院，碩士論文。
[28] 吳承典，2003，雲林縣國小教師休閒運動參與阻礙因素之研究，國立雲林科技大學。
[29] 李 選，1992，某綜合醫院新進護理人員專業規劃與諮商對改善工作壓力與離職率成效之探，護理雜誌，39期，115-126頁。
[30] 李淑雅，2002，醫師工作滿意度與對應因素重要性程度之相關性研究–以[13] 台北市立區域級綜合醫院為例，國立台北護理學院。
[31] 李靜怡，2002，休閒產業從業人員個人特質、工作特性、工作壓力與休閒行為，大葉大學，
[32] 陳世志，2002，矯正機構基層戒護管理人員的工作壓力、工作滿意與工作倦怠之相關研究，國立中山大學，碩士論文。
[33] 陳 潭，1995，醫師人員之工作壓力與離職傾向之相關研究，東海學報，37，1-17頁。
[34] 陸 洛，1995，職業壓力指標之探討，勞工安全衛生研究季刊，3，47-72頁。
[35] 陸 洛，1997，工作壓力之歷程：理論與研究對話，中華心理衛生學刊10，(4)，19-51頁。
[36] 張良漢，2002，休閒運動參與動機、身體活動態度、休閒運動阻礙及滿意度之相關研究，台北師範學院，碩士論文。
[37] 張銘聰，2001，大高雄地區醫學中心醫師工作滿意度之研究，國立中山大學，碩士論文。
[38] 黃婉菁，2003，從工作生活品質、工作壓力觀念探討論社會工作者對專業生涯承諾之相關研究，高雄醫學大學，碩士論文。
[39] 曾美容，2004，醫院藥師壓力源與壓力反應的探討，國立雲林科技大學，碩士論文。
[40] 曾瀞瑤，2004，醫學中心護理人員工作壓力與身心健康之相關探討，國立台灣大學，碩士論文。
[41] 藍豔柔，2003，醫務社會工作者之工作壓力與職業倦怠之研究，東海大學碩士論文。
[42] 沈祺瑾，2007，我國國軍醫院員工過勞之情況之研究，國立雲林科技大學，碩士論文。
[43] 詹乃穎，2006，團體音樂活動促進身心障礙幼兒、與肢體發展之研究。
[44] 黃金玥，2002，美育取向音樂治療的理論基礎暨國中學生輔導之行動研究，國立東華大學，碩士論文。
[45] 黃淑鶴，2000，音樂治療於改善癌症未期病患疼痛症狀困擾之成效，台北醫學院，碩士論文。
[46] 蔡佳芬，1996，音樂團體治療對改善慢性精神分裂病患負性症狀與人際互動之成效，長庚醫學暨工程學院，碩士論文。
[47] 余玥林，2003，單車活動參與者的目標取向，社會支持和休閒型態對休閒效益的影響，國立雲林科技大學，碩士論文。
[48] 曾文美，2001，工作壓力與工作績效之相關性研究，中華大學，碩士論文。
[49] 黃彩霖，2003，醫院行政人員的人格特質、工作壓力、工作投入、專業承諾及工作績效之相關性研究，南華大學，碩士論文。
[50] 邱玫芳，1995，專題一：勞工工作壓力量表之建立專題二：勞工工作壓力心理生理反應測定與工作壓力量表臨界值之建立，高雄醫學大學，碩士論文。
[51] 陳鈺玫，2005，音樂活動對國小自閉兒童語言表達之研究，台北市立教育大學，碩士論文。
[52] 張蕙慧，2007，打擊樂學習經練對低成就國中生學習態度影響之行動研究，國立新竹教育大學，碩士論文。
[53] 張秋禹，2005，太和鼓教育課程對自我概念影響之研究–以台中一技術學院學生為例。
[54] 王妍蓁，2007，工作壓力源與壓力後果之關係：以華人工作價值觀為調節變項，國立中央大學，碩士論文。
[55] 林啟清，2006，大高雄地區藥師工作型態與工作滿意度之研究，國立中山大學，碩士論文。
[56] 呂慧婷，2004，工作壓力知覺與身心健康之關聯性研究–以A型行為傾向為干擾變項，中原大學，碩士論文。
[57] 蔡永發，2002，警察之工作壓力相關因素關係之探討–以嘉義縣警察為例，南華大學，碩士論文。
[58] 曾文美，2001，工作壓力與工作績效之相關研究，中華大學，碩士論文。
[59] 徐珮菡，2000，音樂治療理論基礎及其在臺灣的研究與實踐，國立藝術學院，碩士論文。
[60] 殷玉謹，1995，多元化音樂欣賞對高中生音樂行為心理影響之研究，國立臺灣師範大學，碩士論文。
[61] 李德分、黃秀梨，1997，音樂治療對燒傷病患換藥疼痛反應之探討，台灣精神協會，第11期，27-39。
[62] 李選、葉美玉、劉燦榮，1993，音樂治療對改善住院精神病患精神症狀與人際互動之成效，護理研究，第1期，145-157。
[63] 陳宣容，2003，音樂治療活動運用於智能障礙兒童自我概念及人際關係之研究，屏東師範學院，碩士論文。
[64] 王福生，2003，出版事業從業人員休閒態度與休閒活動參與關係之研究，朝陽科技大學，碩士論文。
[65] 王尚剛，1994，壓力源、壓力知覺與工作壓力關係之研究–以國庫署與國有財產局之公務人員為例，國立中山大學，碩士論文。
[66] 修慧蘭，1986，台北市就業者的休閒汱況與休閒倫理觀，國立政治大學，碩士論文。
[67] 洪昭坤，2001，南投縣高中職學生休閒運動設需求暨休閒運動態度之調查研究，國立臺灣體育學院，碩士論文。
[68] 謝婉如，2002，音樂懊情意教學與國中生情緒之關係研究，國立台灣師範大學，碩士論文。