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研究生:韓靜宜
研究生(外文):Ching-Yi Han
論文名稱:工業設計系學生職業認知之研究
論文名稱(外文):The Vocational Awareness of Industrial Design Student
指導教授:楊敏英楊敏英引用關係游萬來游萬來引用關係
指導教授(外文):Ming-Ying YangManlai You
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:工業設計系碩士班
學門:設計學門
學類:產品設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:136
中文關鍵詞:生涯發展工業設計設計教育職業認知
外文關鍵詞:industrial designdesign educationthe career developmentvocational awareness
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本研究在探討工業設計系學生之職業認知現況。研究目的有下列幾點:1) 定義工業設計職業認知、2) 調查工業設計系學生之職業認知、3) 分析背景變項對工業設計系學生之職業認知影響情況。首先,由文獻探討得知職業認知的四個構面:職業知識、職業價值、職業偏好與自我概念,並將ICSID、美國勞工局、我國行政院勞委會等對工業設計的定義,列入四個構面中。而後進行專家與學生訪談,讓工業設計職業認知的內容更為完善,並試著初步了解學生對工業設計的看法。接著,整合文獻探討的內容與訪談結果,編制工業設計職業認知問卷,做大規模的調查。調查對象以全國工業設計系學生為母群體,北、中、南以立意取樣的方式各選兩間,對大一到大四的學生進行施測,總樣本數為904人。本研究依調查結果提出以下結論與建議:1) 學生在工業設計的內涵、工作內容與所需能力部分,與文獻雷同、2) 學生對工業設計的工作與生活型態之看法並不一致、3) 學生對工業設計持正向的評價、4) 學生認為工業設計符合自己的興趣、5) 學生在工業設計專業能力有不錯的表現,但在設計相關知識方面略顯不足、6) 年級為職業認知的重要影響因素。結果期許能做為未來生涯輔導的參考資料,並讓學生對工業設計此職業有深入的了解。
The purpose of this research is discussing about the vocational awareness of the industrial design students. This study aims to: 1) define the definition of the awareness of industrial design, 2) investigate the awareness of industrial design students, 3) analyze the influence, which is between the background and the awareness of students. At beginning, by the researching the literature, the 4 aspects had been defined: the work knowledge, the work value, the work preference, and the self-concept. Combining the explication of industrial design, which is collected from ICSID, IDSA, U.S. Department of Labor, and the contents of the 4 aspects had been done. And then, the research preceded the interviews of experts and students to let the contents more complete. In order to the investigation of vocational awareness, the researcher integrated the literatures and the contents of interviews to edit the questionnaires. Finally, the questionnaires were tested for 904 students who are chosen from all the industrial design students in Taiwan. The main conclusions of the questionnaire survey are: 1) students’ definition, content, and abilities of industrial design are the same with reference, 2) students have different opinions of work and life style in industrial design, 3) students have positive value for industrial design, 4) students think the career of industrial design is suitable for their preference, 5) the industrial design students have the good representation about the professional abilities, but the other knowledge which is about management, machine, material, and so on, is not enough, 6) the grade is the important fact to effect the students’ vocational awareness.
目 錄
中文摘要 i
英文摘要 ii
謝誌 iii
目錄 iv
表目錄 vii
圖目錄 ix

一、緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 4
1.3 研究範圍 5
1.4 研究流程 6

二、文獻探討 7
2.1 相關理論與架構 7
2.1.1 生涯發展理論 7
2.1.2 職業認知架構 10
2.2 工業設計職業探討 16
2.3 其他相關研究 20
2.3.1 設計教育相關研究 20
2.3.2 非設計相關研究 21
2.4 工業設計職業認知初稿 23

三、深度訪談 24
3.1 方法與步驟 24
3.2 業界訪談 25
3.2.1 公司與受訪者基本資料 25
3.2.1 訪談結果與討論 26
3.3 學生訪談 30
3.3.1 學生基本資料 30
3.3.2 訪談結果與討論 31
3.4 小結 37

四、問卷調查 41
4.1 方法與步驟 41
4.1.1 研究對象 41
4.1.2 問卷設計與施測 43
4.1.2 資料篩選與分析方法 45
4.2 個人資料與職業認知概況 47
4.2.1 因素分析結果 47
4.2.2 研究樣本個人資料調查結果 49
4.2.3 研究樣本之職業認知程度的平均數比較 53
4.3 受測者背景變項在工業設計職業認知上的差異比較 59
4.3.1 性別與職業認知構面 59
4.3.2 年級與職業認知構面 60
4.3.3 地區與職業認知構面 63
4.3.4 學校別與職業認知構面 64
4.3.5 成績表現與職業認知構面 65
4.3.6 入學管道與職業認知構面 66
4.3.7 打工經驗與職業認知構面 67
4.3.8 畢業或役後的選擇與職業認知構面 68
4.3.9 未來選擇的設計相關性與職業認知構面 69
4.3.10 小結 71
4.4 單選題與程度題分析 72
4.4.1 證照檢定與個人資料對照統計結果 73
4.4.2 語言認證與個人資料對照統計結果 73
4.4.3 工業設計師的薪資與福利與所受影響因素統計結果 74
4.4.4 工業設計系畢業生未來可從事的職稱或頭銜統計結果 75
4.4.5 公司招募工業設計師之要求條件統計結果 75
4.4.6 工業設計師所應具備的知能統計結果 76
4.4.7 小結 78

五、結論與建議 80
5.1 結論 80
5.2 建議 81
5.2.1 對產官學界的建議 81
5.2.2 對後續研究的建議 83

參考文獻 84
附錄 86
【附錄1】 工業設計職業認知初稿 86
【附錄2】 半結構式專家訪談大綱 90
【附錄3】 半結構式學生訪談大綱 92
【附錄4】 預試問卷 93
【附錄5】 正式問卷 101
【附錄6】 信度分析 103
【附錄7】 72個題項內容與統計數據 104
【附錄8】 因素分析表 109
【附錄9】 職業認知總表 112
【附錄10】證照檢定與語言認證整理表 113
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