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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:周春梅
研究生(外文):Chen-Mei Chou
論文名稱:個人視覺形象管理之消費者需求分析
論文名稱(外文):The Consumer Need Ana lysis of Personal Image Management
指導教授:雷漢聲雷漢聲引用關係陳志遠
指導教授(外文):Chih-Yuan Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:企業管理系碩士班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:87
中文關鍵詞:消費者需求分析形象管理個人視覺形象管理
外文關鍵詞:Consumer NeedImage ManagementPersonal Image Management
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「個人視覺形象管理」( Personal Image Management簡稱為P.I.M.)是最近日受重視的學問,它源自於個人識別系統(Personal Identity System簡稱P.I.S.),指的是個人的定位系統,不僅是政治人物、舞台表演者、影歌星、專業工作者像律師、醫生…等需要,企業組織的一般高階主管、上班族、甚至於學生也越來越重視個人視覺傳達給別人的印象,其會影響族群認同、粉絲認同、職場升遷、就業機會、增進個人自信心等個人之內外在利益。
雖然「個人視覺形象管理」的課程已在市場上、大專學校間,普遍受到重視;但在相關的消費者需求研究卻很少,本研究以「個人視覺形象管理」為主題,對消費者需求做調查分析,以大學生、EMBA學生、企業界人士等為研究樣本,透過問卷詢問課程內容需求、獲得之利益及相關人口統計資料,並進行統計分析,主要的發現如下:
(一) 課程內容:本研究問卷所設計的「個人視覺形象管理」課程內容主要包括了
相關知識、衣服色彩、基本配色、基礎保養、身材特質、個性特質、服裝造
型、飾品搭配等八項,而其中個性特質最受重視,其次是服裝造型與身材特
質的課程。如從人口統計變數上分析,發現年齡愈低者較重視基本配色與
服裝色彩之課程,且所得在101萬以上者最不重視衣服色彩之課程。
(二)個人利益:本研究對「個人視覺形象管理」對個人利益之影響,經由因素分
析發現主要有兩種利益,一是外在利益(包含影響升遷、個人親和、影響機會、專業形象、凸顯特質);二是內在利益(包含提升魅力、自信影響)。
如從人口統計變數上分析,其中公務員與教職員認為影響機會最高,且提升魅力及自信影響之利益也最高;而所得愈少者較重視提升魅力和自信影響
利益;教育程度不同在影響機會、提升魅力之利益上認知有顯著差異。
(三)訊息來源:消費者對於「個人視覺形象管理」課程的消息來源管道,分析顯
示學校資訊及網路獲得是最高的來源,但職業上有所差異,學生最不重視DM
傳單。
(四)課程時數及費用方面:研究顯示消費者對於課程時數比較希望6或12小時,
費用上則希望在10000元~15000元以下,可見得此課程值得消費者花錢學習,
是具有潛力的訓練業務。
(五)課程對個人利益的影響:本研究分析課程對個人利益的影響,發現飾品搭配、
個性特質是影響外在利益的最重要課程;而個性特質是影響內在利益的最重
要課程,但基礎保養課程對兩種利益是最不重要的。
「Personal Image Management」is in great hot discipline at present. Not only the politician, performer,the star and singer, professional worker which like the lawyer,doctor and etc., would need it, but also General top executive,office worker,even the student also more and more come to value the personal impression that the image which informs to the other people in whether very proper? whether good or not?

Although the curriculum of "Personal Image Mmanagement" already at on the market、university and college widespread and be subjected to the value;However, in the research of the related consumer demanding on academic is corresponsively few. With the sampling of EMBA、college student and company staff to research, this research takes the "personal image management" as the topic, doing the thorough study and analysis to the consumer need, to develop the questionnaire to query that curriculum content need and acquire、to obtain the benefit and related the population statistics,as well as to proceed the statistics analysis:the Main detection is as follows:

(1) curriculum content: This research questionnaire designs “individual visual Image management” the curriculum content mainly included the related knowledge, clothes color, to match colors basically, the foundation maintenance, the stature special characteristic, the individuality special characteristic, the clothing modelling, accessories matching and so on eight items, but the individuality special characteristic most received takes seriously, next was the clothing modelling and the stature special characteristic curriculum. If analyzes from the population statistic variable, discovered that age low takes seriously to match colors basically curriculum of with the clothes color, and obtained most does not take curriculum of the clothes color above 1,010,000.
(2) personal interest: This research is “individual visual image management” to influence of the personal interest, mainly has two benefits by way of the factor analysis discovery; first, the external benefit (contains influence to be promoted, to be personally compatible, specialized image, influence opportunity, to highlight special characteristic); Second, the intrinsic benefit (contains promotion charm, self-confident influence). If analyzes from the population statistic variable, the official and the teachers and administrators thought that the influence matriculation interview opportunity is highest, and benefit of the promotion charm is also highest; But obtained few takes seriously to promote the charm and the self-confident influence benefit of; The education level benefit in the influence opportunity, in the promotion charm the cognition has the remarkable difference differently.
(3) news origin: The consumer regarding “individual visual image management” the curriculum informed sources pipeline, the analysis demonstrated that the school information and the network obtain are the highest origins, but in the occupation has a difference, the student most does not take the DM circular.
(4) curriculum hour and expense aspect: The research demonstrated that the consumer hopes 6 or 12 hours regarding the curriculum hour comparison, on the expense, then hoped that during 10000 Yuan ~15000 Yuan, this curriculum is worth the consumer spending obviously again the study, has the potential training service.
(5) curriculum to personal interest influence: This research analysis curriculum to personal interest''s influence, discovered that accessories matching, the individuality special characteristic are the influence external benefit most important curricula; But the individuality special characteristic is the influence intrinsic benefit most important curriculum, but the foundation maintenance curriculum is most unimportant to two benefits.
中文摘要 -----------------------------------------------
英文摘要 -----------------------------------------------
誌謝 -----------------------------------------------
目錄 -----------------------------------------------
表目錄 -----------------------------------------------
圖目錄 -----------------------------------------------
第壹章 緒論-------------------------------------------
第一節 研究背景與動機---------------------------------
第二節 研究目的---------------------------------------
第貳章 文獻探討---------------------------------------
第一節 「企業視覺形象」與「產品視覺形象」的文獻---------
第二節 「個人視覺形象管理」的文獻---------------------
第參章 研究設計---------------------------------------
第一節 研究架構---------------------------------------
第二節 研究設計-------------------------------------- -
第三節 研究分析程序-----------------------------------
第四節 問卷樣本與研究限制-----------------------------
第肆章 研究分析與結果---------------------------------
第一節 問卷信度與效度---------------------------------
第二節 問卷敘述統計分析-------------------------------
第三節 職業敘述性統計--------------------------------
第四節 性別敘述性統計---------------------------------
第五節 課程內容與其他項目的相關分析-------------------
第六節 以人口統計變數為基礎對個人視覺形象管理的交叉分析-
第七節 迴歸分析---------------------------------------
第伍章 結論與建議-------------------------------------
第一節 研究結論---------------------------------------
第二節 研究貢獻---------------------------------------
參考文獻 -----------------------------------------------
附錄一 研究問卷------------------------- --------------
自傳 --------------------------------- --------------
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附錄一 研究問卷
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