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研究生:楊淑芬
研究生(外文):Shu-fen Yang
論文名稱:國小初任主任之微觀政治研究
論文名稱(外文):A Study on the Micropolitics of Novice Directors in the Elementary School
指導教授:陳幸仁陳幸仁引用關係
指導教授(外文):Hsin-Jen Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:154
中文關鍵詞:微觀政治生涯發展初任主任角色衝突性別意識
外文關鍵詞:novice directormicropoliticscareer developmentsrole conflictssex consciousness
相關次數:
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本研究採用質性研究之訪談法,以雲林縣六位擔任國小正式主任未滿三年之主任為研究對象,探討初任主任生涯發展、角色衝突、職場性別意識之微觀政治以及學校微觀政治策略,最後並根據研究結果提出結論與建議,茲將本研究之主要結論摘要如下:
一、個人興趣與重要他人影響是初任主任進入教育界最大的推手。
二、人生的規劃、生涯目標的挑戰與重要他人的影響是晉升主任的主要動力。
三、主任要積極扮演示範者的角色,並著重學校的整體發展,服務的範圍也比教
師廣。
四、初任主任秉持著良好的態度與正確的心態,在扮演幕僚者、領導者、計劃者
與執行者等角色均能勝任。
五、初任主任可能會因為人格特質、或不同的角色期待而產生角色內衝突;也會
產生教學角色、家庭角色與行政角色之間的角色間衝突。
六、性別意識會影響職涯的選擇與發展,也造成「男行政,女教師」現象,但在
能力表現上並無性別差異。
七、初任主任在面對校長與其他處室主任時,較常採取保護型策略;面對教職
員時,則影響型策略與保護型策略兩者均會運用。
This study adopts qualitative research in which six elementary school directors in this position less than three years in Yunlin County had been interviewed. The study aims to explore their career developments, role conflicts, sex consciousness and micropolitical strategies. The conclusion and suggestion have been drawn based on the result of the study. The findings of this study are as follows:
1. Career orientation and development to be teachers were significantly influenced by personal interests and important others.
2. Career advancement to be directors were significantly influenced by personal career planning.
3. Directors should aggressively be the role model. They have to pay attention to school entire planning. Directors have wider services perspectives than teachers.
4. Because of the good attitude, novice directors can play various roles, including assistants for principals, middle leaders, planners or the executives in schools.
5. Role conflicts come from novice directors’ different personal characters or role expectations from various sources. Role conflicts had been occurred among teaching, family and administration.
6. Sex consciousness affects career choice and development. The phenomenon of “men in administration and women in teaching ” had been found in school. However, the abilities between male and female professionals were no difference.
7. Facing principals and other department directors, novice directors often adopted protecting strategies; while facing teachers and the staff, novice directors often adopted both influenceing strategies and protecting strategies.
目 次
中文摘要 …………………………………………………………………… Ⅰ
英文摘要 …………………………………………………………………… Ⅱ
目 次 …………………………………………………………………… Ⅲ
表 次 …………………………………………………………………… Ⅴ
圖 次 …………………………………………………………………… Ⅵ
第一章 緒論 ……………………………………………………………… 1
第一節 研究動機與目的 ………………………………………………… 1
第二節 研究問題與名詞解釋 …………………………………………… 5
第三節 研究方法與步驟 ………………………………………………… 6
第四節 研究範圍與限制 ………………………………………………… 7
第二章 文獻探討 ………………………………………………………… 11
第一節 學校微觀政治之相關意涵 ……………………………………… 11
第二節 生涯發展之相關意涵與研究 …………………………………… 19
第三節 國民小學主任之角色衝突 ……………………………………… 32
第四節 職場性別意識之相關意涵 ……………………………………… 45
第三章 研究設計與實施 ………………………………………………… 57
第一節 研究概念架構 …………………………………………………… 57
第二節 研究方法 ………………………………………………………… 58
第三節 研究對象 ………………………………………………………… 61
第四節 研究實施 ………………………………………………………… 63
第五節 資料整理與分析 ………………………………………………… 64
第六節 研究信度與效度 ………………………………………………… 65
第七節 研究倫理 ………………………………………………………… 68
第四章 研究結果與討論 ………………………………………………… 69
第一節 初任主任生涯發展之微觀政治 ………………………………… 69
第二節 初任主任角色衝突之微觀政治 ………………………………… 77
第三節 初任主任職場性別意識之微觀政治 …………………………… 87
第四節 初任主任學校微觀政治策略 …………………………………… 98

第五章 結論與建議 ……………………………………………………… 117
第一節 結論 ……………………………………………………………… 117
第二節 建議 ……………………………………………………………… 121
參考文獻 …………………………………………………………………… 125
附錄一 研究者省思 ………………………………………………………137
附錄二 參與研究同意函………………………………………………… 139
附錄三 訪談大綱 ………………………………………………………… 141
附錄四 訪談逐字稿摘要(舉例)………………………………………143
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9. 席榮維(2005)。以微觀政治觀點分析校長的教學視導。學校行政雙月刊,36,
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