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研究生:吳佳祐
研究生(外文):Jya You Wu
論文名稱:認知功能訓練系統
論文名稱(外文):The training system of cognitive
指導教授:鍾乾癸鍾乾癸引用關係
指導教授(外文):C. G. Chung
學位類別:碩士
校院名稱:長庚大學
系所名稱:資訊工程學研究所
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
論文頁數:68
中文關鍵詞:失智症認知功能銀髮族訓練系統
外文關鍵詞:dementiacognitiveelder peopletraining system
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台灣地區人口年齡結構逐漸趨向高齡化,老人問題開始被重視,失智症為老人重要問題之一。失智症造成老人在認知功能上的衰退,除影響到其自身生活自主能力,亦對家人造成莫大負擔。目前尚未有有效明確之方式治療失智症,但已有研究提出失智症的預防方法,本研究希望提供一套系統供老人能夠增進、維持認知功能,達到預防失智症的目的。
此系統由判斷力、定向力、記憶力、注意力、計算力等認知遊戲所組成,讓老人能在進行遊戲時達到訓練認知功能之目的,且模組化遊戲樣版,以易於日後開發及安裝。
本系統可使老人藉著每天進行十分鐘左右的遊戲讓感官獲得刺激,以維持認知功能,透過遊戲記錄可觀察其變化幅度,對弱勢的認知功能予以補強。並及早尋求醫療協助以達到預防失智症之目的。
The dementia is an important problem for elder people, It resulted in decline in people’s cognitive function and affected their life and family, and there is no clearly remedy for dementia up to now, and there are some prophylaxis for adults to avoid dementia. This research try to build a training system for cognitive function. Elder people can prevent the decline in cognitive by use this system.

This system is combined with five cognitive function games : Judgement, Orientation, Memory, Attention and Calculation. People who use this system will get training by play games, and the score of game will be recorded for observation and evaluation.

All the games are made by a base module so that the fabrication of game will be convenient and efficiency.
摘要 vi
ABSTRACT vii
圖目錄 xii
表目錄 xiv
第一章 緒論 - 1 -
1.1 研究背景 - 1 -
1.2 研究動機、目的 - 3 -
1.3 論文架構 - 4 -
第二章 文獻探討 - 5 -
2.1 失智症 - 5 -
2.1.1 失智症之定義 - 5 -
2.1.2 失智症之危險群 - 5 -
2.1.3 失智症之症狀 - 6 -
2.1.4 失智症之診斷 - 7 -
2.2 輕度認知功能障礙 - 9 -
2.2.1 輕度認知功能障礙之定義 - 9 -
2.2.2 輕度認知功能障礙之診斷 - 9 -
2.3 認知功能 - 10 -
2.3.1 認知功能之定義 - 10 -
2.3.2 認知功能之種類 - 10 -
第三章 認知功能之訓練 - 12 -
3.1 認知功能的衰退及維持 - 12 -
3.1.1 教育程度 - 12 -
3.1.2 職業及休閒 - 13 -
3.1.3 專業技能 - 13 -
3.1.4 實驗數據 - 13 -
3.2 現有之訓練軟體 - 14 -
3.3 認知功能之訓練 - 14 -
3.3.1 判斷力之訓練 - 14 -
3.3.2 定向力之訓練 - 15 -
3.3.3 記憶力之訓練 - 15 -
3.3.4 注意力之訓練 - 17 -
3.3.5 計算力之訓練 - 17 -
第四章 系統架構 - 19 -
4.1 硬體架構 - 19 -
4.2 軟體架構 - 19 -
4.3 系統編寫軟體 - 20 -
4.4 系統功能 - 21 -
4.3.1 使用者登入 - 21 -
4.3.2 使用者新增 - 23 -
4.3.3 遊戲訓練進行 - 24 -
4.3.4 成績查詢 - 25 -
4.3.5 系統設定 - 26 -
4.5 系統流程 - 27 -
4.6 訓練遊戲進行流程 - 29 -
5.1 判斷力 - 33 -
5.1.1 辨別判斷力: - 33 -
5.1.2 情境判斷力: - 35 -
5.2 定向力 - 36 -
5.2.1時間定向力 - 36 -
5.3 記憶力 - 37 -
5.3.1順向記憶力 - 37 -
5.3.2 逆向記憶力 - 39 -
5.3.3 數列記憶力 - 39 -
5.4 注意力 - 41 -
5.4.1 辨識注意力 - 41 -
5.4.2 集中注意力 - 41 -
5.5 計算力 - 42 -
5.5.1 數字計算力 - 42 -
5.5.2 生活計算力 - 43 -
5.6 每日訓練 - 44 -
5.7 成績之查詢、評估 - 45 -
5.8 系統畫面 - 46 -
5.8.1 使用者登入 - 46 -
5.8.2 使用者新增 - 47 -
5.8.3 程式主畫面 - 47 -
5.8.4 遊戲訓練 - 48 -
5.8.5 遊戲設定 - 49 -
5.8.6 成績查詢 - 50 -
第六章 結論與未來展望 - 51 -
參考文獻 - 52 -

圖目錄
圖4-1 軟體架構 - 20 -
圖4-2 遊戲訓練流程圖 - 28 -
圖4-3 遊戲模組基本函式 - 29 -
圖4-4 遊戲活動流程圖 - 31 -
圖5-1(a) 辨別判斷力遊戲─等級1 - 33 -
圖5-1(b) 辨別判斷力遊戲─等級2 - 34 -
圖5-1(c) 辨別判斷力遊戲─等級3 - 34 -
圖5-1(d) 情境判斷力遊戲 - 35 -
圖5-2(a) 時間定向力遊戲─傳統時鐘轉電子時鐘 - 36 -
圖5-2(b) 時間定向力遊戲─電子時鐘轉傳統時鐘 - 37 -
圖5-3(a) 順向記憶力遊戲-1 - 38 -
圖5-3(b) 順向記憶力遊戲-2 - 38 -
圖5-3(c) 逆向記憶力遊戲 - 39 -
圖5-3(d) 逆向記憶力遊戲 - 40 -
圖5-4(a) 辨識注意力遊戲 - 41 -
圖5-4(b) 集中注意力遊戲 - 42 -
圖5-5(a) 數字計算力遊戲 - 43 -
圖5-5(b) 生活計算力遊戲 - 44 -
圖5-6(a) 使用者登入-1 - 46 -
圖5-6(b) 使用者登入-2 - 46 -
圖5-7 使用者新增 - 47 -
圖5-8 程式主畫面 - 47 -
圖5-9(a) 遊戲訓練-選擇認知功能 - 48 -
圖5-9(b) 遊戲訓練-選擇遊戲 - 48 -
圖5-9(c) 遊戲訓練-選擇等級 - 49 -
圖5-10 遊戲設定 - 49 -
圖5-11 成績查詢 - 50 -

表目錄
表2-1 失智症量表及其門檻值 - 8 -
表2-2 輕度認知功能障礙之量表及門檻值 - 9 -
表4-1 遊戲基礎模組函式功能 - 30 -
表4-2 遊戲基礎模組變數涵義 - 30 -
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