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研究生:林昱岑
研究生(外文):Li-Yu Chen
論文名稱:透過安全教育以降低國小兒童校園意外
論文名稱(外文):Reducing campus accidents of an elementary school via safety education
指導教授:謝賢書謝賢書引用關係
指導教授(外文):Shyan-Shu Shieh
學位類別:碩士
校院名稱:長榮大學
系所名稱:職業安全與衛生學系碩士班
學門:醫藥衛生學門
學類:公共衛生學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:96
中文關鍵詞:校園安全
外文關鍵詞:safety school
相關次數:
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本研究主旨在於透過安全教育有效降低國小學童校園意外,藉由系統性的安全教育,使不良習慣經由學習、制約,進而成為不自覺的安全行為,降低來自不安全行為的事故傷害。
藉由問卷設計和現場調查,找出本校學童最常發生校園意外的原因、地點與最常受傷的部位和意外傷害的類型;再根據所得資料設計相關的安全教育課程,以班上「中年級學童」為研究對象,採觀察研究的方式與行為改變技術,從「改變學童的安全觀念」和「安全行為的養成」著手。
在台南縣某國小某班三年級的學生所做研究顯示,班上學童校園外意外事件發生率,分析比較健康中心傷病記錄,自原先的 2.47*10-2次/人日,降至1.09*10-2次/人日,所佔比例亦由同學年的30%降至一年後的11%;透過檢核表的實施,班上學童外掃時的掃具刺傷和因跑步追逐所造成的意外事件均降為零。研究結果顯示,透過安全教育能有效降低國小學童校園意外。
最後,依研究分析與結果做更進一步的結論與建議,提供未來推動班級校園安全教育之研究與參考。
This research is aimed to reducing accidents of an elementary school via safety education. Unconscious and unsafe behaviors are modified to become conscious and safe behaviors by providing the school children with learning lessons and behavior-conditioning programs.
The study began with the identification of the often-occurring sites of accidents. Then, we conducted a questionnaires survey to study campus accident causes and injury patterns. Armed with the above data, we designed a serious of programs to enhance the safety concepts and safe behaviors for 3rd and 4th grade students.
After implementing the proposed safety education programs in a particular class named B class in the 3rd grade in an elementary school in Tainan County, the rate of campus accidents for B class decreased from 2.47*10-2 times per day per person to- 1.09*10-2 times per day per person. The percentage of accident number of B class to whole 3rd grade classes was 30% before the study and cut down to 11% after one year study. With the use of checklist during 30–minute campus cleaning time in the morning of school days , it showed that accident patterns caused by broom and running-after were reduced to zero times. Obviously, campus accidents in the elementary school can be avoided by the effective implementation of safety education
目 錄
摘 要 II
ABSTRACT III
目 錄 IV
表目錄 VI
圖目錄 VII
第一章 緒論 1
1.1研究背景 1
1.2名詞解釋 2
1.3研究動機 4
1.4研究目的 5
1.5研究對象與限制 6
第二章 文獻探討 8
2.1 校園意外事件的定義 8
2.2 校園意外事件的特性 12
2.3 校園意外事件的原因 14
2.4校園意外事件研究取樣的原則 16
2.5大新國小健康中心校園意外件類型現況 18
2.6校園安全教育的意義與目的 23
2.7行為改變技術 25
第三章 研究設計與實施 30
3.1研究流程與架構 30
3.2研究方法 32
3.3研究操作與實施 34
第四章 結果與討論 39
4.1 改變中年級學童安全觀念 39
4.2學童安全行為的養成 52
4.3中年級安全教育結果與分析 59
4.4低年級學童校園安全教育之執行與結果 66
第五章 結論與建議 76
5.1結論 76
5.2建議 80
參考文獻 81
一、中文部份 81
二、英文部分 83
三、剪報、網路部份 85
附錄一 在校時間之意外傷害紀錄 86
附錄二 非在校時間之意外傷害紀錄 86
附錄三 校園不安全地點調查狀況與結果 87
附錄四 外掃檢核表 90
附錄五 外掃檢核安全作動 91
附錄六 外掃檢核表違規人次統計 92
附錄七 不安全地點作記 & 安全行為之仿效 93
附錄八 校園安全契約書 95
附錄九 一年級導師問卷 96


表目錄
表1-1 93至95年傷亡通報事件統計表 1
表1-2 93至95年校園意外事件分類統計表 2
表1-3 93 至95年國小校園意外事件統計 4
表1-4 大新國小 93 ~ 96 學年度校園意外傷害統計表 5
表2-1 校園意外事件之「名稱」、「定義與範圍」彙整表 8
表2-2 93 ~ 96 學年度在籍人數統計 19
表4-1 班級安全公約 41
表4-2 中年級研究對象校園意外事故描述 48
表4-3 中年級研究對象居家意外事故描述 49
表4-4 中年級各班校園意外傷害發生率&事件比例統計表 59
表4-5 95學年~97學年(上)中年級研究對象校園意外發生變動比例 59
表4-6 97.09~98.01中年級研究對象校園意外發生率 62
表4-7 中年級研究對象校園意外地點的統計 62
表4-8 一年級學童校園安全宣導教育執行教案 66
表4-9 一年級校園安全教育活動實施過程與內容 68
表4-10 96、97學年9~10月一年級學童校園意外統計 73
表4-11 95、96、97學年上學期一年級校園意外統計 74


圖目錄
圖2-1 93~96學年度學童意外事件受傷地點比較圖 18
圖2-2 93~96年度學童意外傷害類型比較圖 19
圖2-3 93~96學年度學童意外傷害部位比較圖 20
圖2-4 93~96學年度學童意外傷害時間比較圖 21
圖2-5 ABC模式被用來發展行為改變的介入範本 25
圖2-6 改善措施的量測變化(評估介入) 26
圖2-7 有效安全教練行為的基本要素 27
圖2-8 不良習慣變成好習慣過程圖 28
圖3-1 研究流程圖 31
圖4-1 在校時間意外傷害地點與人數統計 45
圖4-2 非在校時間意外傷害地點與人數統計 47
圖4-3 美姿美儀訓練 53
一、中文部份
大新國小(2005)。台南縣大新國小九十三學年度傷病統計資料。大新國小健康中心:傷病資料。
大新國小(2006)。台南縣大新國小九十四學年度傷病統計資料。大新國小健康中心:傷病資料。
大新國小(2007)。台南縣大新國小九十五學年度傷病統計資料。大新國小健康中心:傷病資料。
大新國小(2008)。台南縣大新國小九十六學年度傷病統計資料。大新國小健康中心:傷病資料。
大新國小(2009)。台南縣大新國小九十七學年度上學期傷病統計資料。大新國小健康中心:傷病資料。
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二、英文部分
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三、剪報、網路部份
臺北市長安國小學童玩刀割斷斷手指神經:中國時報(2007/05/29)
碎玻璃穿心 小六生送命:聯合報(2007.05.12)
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!7ycDJm.eGx2e8XwrftOVbR45/article?mid=441
樓梯間奔跑意外骨折(2008.04.22) 大新國小健康中心傷病記錄
校園誤觸一窩蜂 17師生被螫傷中時電子報(2008.09.03)http://n.yam.com/tichinames/society/200809/20080903539151.html
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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