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研究生:陳秀汶
研究生(外文):Hsiu-Wen Chen
論文名稱:認知風格對情境化訊號偵檢作業之影響
論文名稱(外文):The effect of cognitive styles on situated signal detection tasks
指導教授:林久翔林久翔引用關係
指導教授(外文):Chiuh-siang Lin
學位類別:碩士
校院名稱:中原大學
系所名稱:工業與系統工程研究所
學門:工程學門
學類:工業工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:80
中文關鍵詞:場獨立性認知風格場依賴性信號偵測理論
外文關鍵詞:cognitive stylefield independencesignal detection theory (SDT)field dependence
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人在生理、心理上是有個別差異性的。對於人的生理上差異,在文獻上已有許多成熟的研究,但心理上的差異,有些行為心理學家如Watson、Skinner認為學習心理理論必須限於可觀察的行為,但其他心理學者確發現,認知在學習過程中佔有極重要地位。
本研究主要目的是以場獨立型與場依賴型兩種不同認知風格類型人員為受測對象。另外欲了解年齡在認知風格上是否會有不同影響表現,在受測者中除分類認知風格類型外,並再予以分為青壯年、中高年兩者。本實驗採取2×2×2混合式多因子設計,受測者共有32位,以信號偵測(Signal Detection Test,SDT)測試軟體為實驗測試介面,給予受測者在無參照錨點的持續性注意及有參照錨點持續性注意兩種不同情境作業要求,搜集兩種類型的受測者在信號偵測結果、整體辨識反應時間與視域正確率、NASA心智負荷主觀評量等數據,予以統計分析,以探討了解不同認知風格類型是否會產生不同成效與績效表現,做為企業在進行工作作業分配、選才訓練處方之參考。
實驗結果,兩類不同認知風格人員對情境化偵檢作業績效表現在整體辨識反應時間、視域正確率、任務激發的成效上確實存在有不同的反應效果與影響,且在整體辨識反應時間上具有顯著差異,其中整體場獨立者績效表現比整體場依賴者佳,場獨立者績效表現受年齡的影響比場依賴者受年齡影響小。另在情境激發效應,在訊號偵測結果、視域正確率等均具有顯著差異。
There are many differences for people between physiology and psychology. For physiology, there exists many literatures investigate. For psychology, the Watson and Skinner etc. they believed that learning physiological theories have to limit in observer behaviors. But the others they found that cognitive are very importance in learning process.
This study is concerned two cognitive styles the field independence and field dependence whether or not different performance with signal detection test (SDT). Furthermore, we want to know the effect of cognitive on age, subjects have two groups, one is younger and the other is older. The experiment of 2×2×2 mixed design with thirty-two subjects was adopted in each test. We test subjects on two situated task. One is sustained attention task. The other is give an anchoring hit and keeping sustained attention task. From the testing we collected data: signal detection result, reaction time and visual correct percentage and object assessment to statistical analysis. The experiment result, we found the two cognitive styles have different performance and the reaction time has significant differences. The subjects of field independence performance are better than subjects of field dependence. And, effect of age on subjects of field independence performance is littler than subjects of field dependence. Effect of situated task on signal detection result and visual correct percentage are significant differences.
Base on these initial finding in the experiment, it provides the business management a guideline as how to put the task distribution and training policy for different cognitive styles.
目 錄
摘要…………………………………………………………………………………….I
Abstract………………………………………………………..………………………II
誌謝……………………………………………………………………………......…III
圖目錄……………………………………..…………………………………………VI
表目錄……………………………………………………………………………....VII
第一章 緒論…………………………………………………………………………1
1.1 研究動機…………………………………………………………………….2
1.2 研究目的…………………………………………………………………….2
1.3 研究假設…………………………………………………………………….3
1.4 研究方法與步驟…………………………………………………………….3
第二章 文獻探討…………………………………………………………...……….6
2.1 人的資訊處理………………………………………………………….……6
2.2 注意力資源………………………………………………………………….8
2.2.1 選擇性注意…………………………………………………………...8
2.2.2 焦點式注意…………………………………………………………...8
2.2.3 分割型注意…………………………………………………………...8
2.2.4 持續型注意…………………………………………………………...9
2.3 訊號偵測理論………………………………………………………….…..10
2.4 認知風格…………………………………………………………………...13
2.4.1 場獨立型與場依賴型認知風格差異……………………………….14
2.4.2 量測工具………………………………………..…………………...15
2.4.3 認知風格相關研究……………………………..…………………...16
第三章 研究方法…………………………………………………………..………18
3.1 研究方法…………………………………………………………...………18
3.1.1 受測者……………………………………………………...………..18
3.1.2 藏圖測驗…………………………………………………...………..18
3.1.3 設備…………………………………………………………...……..19
3.1.4 工作站架設…………………………………………………...……..22
3.1.5 實驗程序…………………………………………………...………..23
3.2 實驗設計…………………………………………………………...………26
3.2.1 實驗自變數…………………………………………………...……..26
3.2.2 實驗應變數…………………………………………………...……..26
3.2.3 實驗簡介…………………………………………………...………..27
3.3 數據分析……………………………………..…………………...………..29
3.3.1 分析項目…………………………………………………...………..29
3.3.2 計算方法…………………………………………………...………..29
3.4 實驗限制………………………………………………..………...………..30
第四章 研究結果…………………………………………...…..………...………..31
4.1 藏圖測驗結果分析………………………………………………….....…..31
4.2 信號偵測結果分析………………………………………………….....…..33
4.2.1 命中率分析………………………………………………….......…..33
4.2.2 誤警率分析………………………………………………….......…..35
4.2.3 敏感度分析………………………………………………….......…..37
4.2.4 反應偏差分析………………………………………………….........39
4.3 整體辨識反應時間…………………………………………………...........42
4.4 視域正確率比較分析………………………………………………….......45
4.4.1 上半部視域正確率分析…………………………………………….47
4.4.2 下半部視域正確率分析…………………………………………….48
4.4.3上、下半部視域正確率分析………………………………………..49
4.5 主觀評量分析……………………………………………..……………….51
第五章 結論與建議……………………………………………..………...……….54
5.1 結論………………………………………………………..……………….54
5.1.1 認知風格因素影響……………………………………………...…..56
5.1.2年齡因素影響………………………………………………………..57
5.1.3任務因素影響………………………………………………………..57
5.2 未來研究方向…………………………………………….………………..60
參考文獻………………………………………………………..……………...…….61
附錄A 受測者基本資料與實驗同意書……………………………………..64
附錄B 藏圖測驗說明………………………………………………………...65
附錄B NASA-TLX負荷量表………………………………………………..70
附錄C 任務一說明………………………………………………………..….72
附錄D 任務二說明………………………………………………………..….73
圖 目 錄
圖1.1 研究流程圖……………………………………..………………………..…..5
圖2.1 人的資訊處理模式……………………………………..…………………....7
圖2.2 訊號與雜訊分配曲線圖……………………………………..……………..11
圖3.1 10x6點矩陣式模擬測試程式畫面………………………………….……..20
圖3.2 練習程式畫面說明畫面……………………………………..……………..21
圖3.3 練習操作未對正確訊號反應提示畫面…………………………………....21
圖3.4 工作站佈置圖………………………………………………………..……..23
圖3.5 實驗程序流程圖………………………………….…………………….…..25
圖4.1 場獨立者藏圖測驗分數次數直條分佈圖………………………………....32
圖4.2 場依賴者藏圖測驗分數次數直條分佈圖………………………………....32
圖4.3 群組別對任務別在命中率P(H)表現折線圖……………………………....34
圖4.4 群組別對任務別在誤警率P(FA)表現折線圖……………………………..36
圖4.5 群組別對任務別在敏感度表現折線圖……………………………….........38
圖4.6 群組別對任務別在反應偏差表現折線圖………………………………….40
圖4.7 任務與年齡反應偏差值交互作用圖……………….………………............41
圖4.8 整體辨識反應時間平均值折線圖………………………………………....43
圖4.9 上半部視域各組別正確率平均值比較圖…………………………............46
圖4.10下半部視域各組別正確率平均值比較圖………………………………......47
圖4.11視域正確率比較圖………………………………….……………………....50
圖4.12 任務一、二主觀評量心智負荷量折線比較圖……………………………...51
表 目 錄
表2.1 信號偵測反應與刺激四種組合分類表……………………………….........10
表2.2 場獨立型(FI)與場依賴型(FD)認知風格差異比較表………………….…..14
表3.1 受測者基本背景資料表………………………………………………........18
表3.2 實驗因子水準表………………………………………………....................27
表3.3 實驗設計表………………………………………………............................28
表4.1 認知風格場域分數統計表……………………………………………….....31
表4.2 群組對任務在命中率P(H)平均值表現結果………………………………33
表4.3 命中率變異數分析表………………………………………………............34
表4.4 群組對任務在誤警率P(FA) 平均值表現結果…………………………...35
表4.5 誤警率變異數分析表…………………………………………………........35
表4.6 群組對任務在敏感度(d’)平均值表現結果…………………………..……37
表4.7 誤敏感度變異數分析表………………………………………………........37
表4.8 年齡別對d’值差異分析表………………………………………………....38
表4.9 群組對任務在反應偏差(β) 平均值表現結果……………………..…….39
表4.10 反應偏差變異數分析表………………………………………………........39
表4.11 年齡別對β值差異分析表………………………………………………....40
表4.12 群組對任務在整體辨識反應時間平均值表現結果……………………....43
表4.13 認知別在任務一、二對整體辨識反應時間P-值表……………………….44
表4.14 整體辨識反應時間變異分析表…………………………………………….44
表4.15 上、下半部視域正確率平均值彙整表……………………………………..46
表4.16 上半部視域正確率變異數分析表………………………………………….48
表4.17 下半部視域正確率變異數分析表…………………………………………49
表4.18 上、下半部視域正確率變異數分析表……………………………………50
表4.19 任務一、二心智負荷主觀評量平均值表………………………………….52
表4.20任務一、二心智負荷主觀評量變異分析表………………………………..52
表4.21 任務一與任務二對心智負荷量表分量權重次數加總表…………..……...53
表5.1 各項因素對應變數顯著結果一覽表………………………………….........55
表5.2 認知風格因素應變數據平均值優劣表較表………………………..……...56
參考文獻
中文部分:
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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