臺灣博碩士論文加值系統

論文摘要內容：
本研究旨在探討高職特教班職場實習學生之職業適應情形，透過職場實習日誌修訂與實施，瞭解職業適應現況及職業輔導計畫是否能增進高職特教班學生職業概念，增進其職業適應能力。採用深入訪談法，以職場實習十四位高職特教班學生之雇主作為研究對象，採用開放式訪談並於訪談後將訪談記錄再加上蒐集到的資料加以整理分析，描述的方式盡可能忠於受訪者所使用的字彙，以達到具體與摘要之目的。

The purpose of this study was to probe the vocational adjustment situations for students from special education in vocational high school and to see whether the job coaching project could reinforce their job concepts for the students of special education in vocational high school, and enhance their capabilities of vocational adjustment through the modification and implementation of their daily records of job practice.
This study employed qualitative research method by interviewing 14 research objects. The researcher adopted open-ended questions to interview employers and colleagues and then analyzed the data. In the process of interview, researcher tried to make the description in vocabularies consistent with the interviewer’s original talk to acquire a concrete and concise interview result.

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 3
第四節 名詞解釋 4
第五節 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 6
第一節 高職特教班職業教育現況 6
第二節 職業適應的意涵及理論基礎 11
第三節 高職特教班學生職業適應的重要性 20
第四節 影響高職特教班學生職業適應之因素 23
第三章 研究設計與實施 27
第一節 研究架構 27
第二節 研究情境 29
第三節 研究工具 30
第四節 職業輔導計畫 35
第五節 實施流程 37
第六節 資料處理與分析 39
第四章 結果與討論…45
第一節 高職特教班學生與研究參與者資料分析 45
第二節 職業適應的現況與雇主訪談 51
第三節 職業輔導日誌之實施過程 66
第四節 高職特教班學生職業適應輔導之實施情況 70
第五節 綜合討論 77
第五章 結論與建議 78
第一節 結論 78
第二節 建議 79
參考文獻 84
中文部份 84
英文部分 87

壹、中文部份
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