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研究生:陳阿月
論文名稱:「討‧海」人生:一個漁村女兒的自我敘說
指導教授:林香君林香君引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:佛光大學
系所名稱:生命學研究所
學門:人文學門
學類:哲學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:256
中文關鍵詞:自我敘說生命故事主體建構討海人台灣漁村
外文關鍵詞:self-narrativelife storysubjectivity constructionseafaring peopleTaiwan fisherman’s village
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這是一本討海家庭出身、漁村女兒的自我敘說論文。從我擷取的生命片段,一段一段結成一條線,一片一片編織成涵蓋過去、現在、未來的生命之網。從這張網看到其中交織的性別、城鄉、族群、語言、文化、社會、社區、環境,人際關係、價值觀、歷史、教育、階級、政治、國族。從說自己的故事,穿透內在的自卑、熱情、自責、恐懼、友善、挫折、好奇……,看到過往生命與台灣歷史、文化的斷裂、與海洋文化的疏離、面對異文化的撞擊,讓生命的不安、依戀、憤怒、滋養、反思一一呈現,重新定位自己的存在、建立新的主體。
從「緣起」訴說進入生命所、書寫自我敘說論文的動機與研究方法的選擇;「前言」詮釋標題「討‧海」人生;「第一章」書寫我童年的成長環境與家人;「第二章」回顧我自身在文化、語言、教育、社會眼光型塑下的的自我認知;「第三章」開啟我生命中的風暴回溯,敘述我生命經歷過的淬練;「第四章」書寫我的母職實踐、幼兒教育工作經驗;「第五章」是關於我在美國遇見鼓勵常民以錄音記錄生命故事的非營利組織「故事團」(StoryCorps);「第六章」以敘事論述觀看我的故事、敘述書寫過程對敘說的省思、提出「討‧海」敘說觀;「第七章」揭示我繼續書寫與聽/說生命故事的路。
本論文要實驗的是自我敘說書寫的歷程,探究的結論是:
透過自我敘說,我更理解自己的生命,找到自己生命的價值,知道依循內在的聲音走向未來的路。透過我的故事,我看到外在的脈絡與我的關係,而生出一個願望──有必要耕耘台灣社會更懂得彼此傾聽的素養、創造讓所有人更自在訴說種種關於個人、家庭、族群、社群、國族認同的生命故事的環境。
This is a self-narrative thesis of a fisherman’s daughter. First I gathered bits and pieces of my life stories. I, then, tried my best to string them together and weave them into a net of life which spans to include the past, the present, and the future of my life.
In this particular net, we can see that various strands of life—such as the threads of gender, city-country difference, ethnicity, language, culture, society, community, environment, human relationships, value system, history, education, class, politics, and nationalism—are woven and intertwined.
By telling my own life stories, I penetrated into my inner life, exploring and savoring feelings of inferiority complex, passion, self-censure, fear, friendship, frustration, curiosity, etc. Upon witnessing Taiwan history and life, the rupture of culture, the alienation from ocean culture, and the collision of different cultures, all these experiences helped expose the feelings of uneasiness, attachment, anger, nurture, and self-reflection, re-define my own existence, and re-fashion my subjectivity.
In the Section “the founding moment,” I recounted the moment I entered the graduate program of Life Studies, revealed my motivation of writing a self-narrative thesis, and gave reasons to my choice of methodology.
In the “Prologue,” I gave an explanation of the thesis title—“‘Fish•Sea’ Life.” In Chapter One, I wrote about my growing environment and family in my childhood. In Chapter Two, I examined the formation of my self-identity under the influence of culture, language, education, and society. In Chapter Three, I looked back on the stories of my life and described the major events I have experienced in my life. In Chapter Four, I wrote about my motherhood and pre-school education work experiences. Chapter Five is about the practice of the non-profit organization “StoryCorps” that I have encountered in the United States. In Chapter Six, I looked into my life stories by using the perspective of narrative discourse. In the meantime, I reflected upon the formation of my life narrative during the whole writing process. In the end, I was able to develop a unique “Fish‧Sea” narrative perspective. In Chapter Seven, I revealed my intention to keep on my odyssey of life discovery by means of not only reading and writing but also listening and speaking.
The purpose of this thesis is to experiment with the writing process of self-narrative. My conclusion is as follows: I have a better grasp of my life and my life value by way of self-narrative. At the same time, I am better equipped with the ability to march to the future to the beat of my inner drummer. Through my life story, I was able to see the tie between outer context and my life. Through my life story, I was able to generate a wish—that is, the need to cultivate the ability to listen to each other in Taiwan’s society; to create the environment for general public to recount the life stories with respect to their individual life, family, ethnic groups, social groups, and national identity.
緣起…………………………………………………………………………………1
之一:來到生命所…………………………………………………………………1
之二:螺聲的召喚──論文的書寫動機…………………………………………6
之三:研究方法的選擇……………………………………………………………10
前言……………………………………………………………………………… 16
發現我的「討‧海」人生………………………………………………………16
第一章 海邊,我的家…………………………………………………………… 21
之一:濱海小漁村………………………………………………………………21
之二:牽罟…………………………………………………………………………26
之三:家在大廟旁…………………………………………………………………30
之四:真情阿嬤……………………………………………………………………34
之五:暢樂阿爸……………………………………………………………………39
之六:悲情阿母……………………………………………………………………50
之七:童年夢靨……………………………………………………………………59
第二章 出航,尋找定位………………………………………………………… 65
之一:我叫啥麼名?………………………………………………………………65
之二:我講啥麼話?………………………………………………………………72
之三:我讀啥麼冊?………………………………………………………………81
之四:我生做啥麼款?……………………………………………………………85
之五:我是啥麼款人?……………………………………………………………90
第三章 風起浪湧,生命的淬鍊………………………………………………… 94
之一:政治意識啟蒙………………………………………………………………94
之二:婚姻大海嘯……………………………………………………………… 105
之三:天搖地動九二一………………………………………………………… 125
之四:遷移‧跨界……………………………………………………………… 134
第四章 同航,與孩子在一起……………………………………………………139
之一:成為一個幼教工作者…………………………………………………… 139
之二:成為一個媽媽…………………………………………………………… 152
之三:遊學四所小學的母子…………………………………………………… 160
第五章 海上生明月,遇見StoryCorps…………………………………… 169
之一:傾聽是一種愛…………………………………………………………… 169
之二:我的故事,在美國國會圖書舘………………………………………… 175
之三:訪問創辦人Dave Isay…………………………………………………184
之四:聽與說之間的省思……………………………………………………… 200
第六章 回航,主體敘說的力量…………………………………………………203
之一: I and Me:阿月的故事想說啥?…………………………………203
之二:為啥麼要說/寫自己的故事?…………………………………………210
之三:敘事演出…………………………………………………………………218
之四:書寫歷程…………………………………………………………………220
之五:我的「討‧海」敘說觀…………………………………………………228
第七章 續航,敘航………………………………………………………………230
之一:故事還要說下去………………………………………………………230
之二:補網,口試後…………………………………………………………231
參考文獻…………………………………………………………………………239
附錄………………………………………………………………………………241
之一:針灸學概論期末報告:Brain Gym(大腦體操)與中醫經絡穴位的對照
…………………………………………………………………………241
之二:訪談StoryCorps創辦人Dave Isay(英文版)…………………247
一、中文部分
江文瑜編(1995)。消失中的台灣阿媽。台北市:玉山社。
沈錳美(1999)。婆婆媽媽‧播種興家,新故鄉雜誌第四期。南投:新故鄉雜誌社。
易之新(譯)(2000)。Freedman,J. & Combs,G. 著。敘事治療──解構並重寫生命的故事。台北市:張老師。
吳熙娟 (2006)。敘事治療:探訪豐厚生命故事的力量。佛光大學2006.04.29 – 04.30演講講義,未出版。
吳佳樵(2005)。破繭-一位女性教師生命敘說之探究。國立新竹師範學院進修暨推廣部教師在職進修國民教育研究所課程與教學碩士班碩士論文,未出版,新竹。
吳祥輝(2009)。驚喜挪威。台北市:遠流。
林香君(2008)。序文,敘事:草根常民也能做到的有品質陪伴,從故事到療癒:敘事治療入門。台北市:心靈工坊。
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http://blog.udn.com/HungGee/1982685
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二、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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