跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.192.22.242) 您好!臺灣時間:2021/08/03 18:59
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:蔡詩韻
論文名稱:教保人員對托兒所所長領導風格認知、角色壓力及工作投入之研究-以宜蘭地區為例
論文名稱(外文):The Study of Perceptive Leadership Style of the Preschool of Director, Role Stress and Job Involvement of Preschool Teachers--A Case of I-Lan County
指導教授:任慶宗任慶宗引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:佛光大學
系所名稱:管理學系
學門:商業及管理學門
學類:財務金融學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:79
中文關鍵詞:托兒所領導風格角色壓力工作投入
外文關鍵詞:preschoolleadership stylerole stressjob involvement
相關次數:
  • 被引用被引用:7
  • 點閱點閱:402
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:7
本研究主要在於瞭解目前學前教育機構中,托兒所所長領導風格對教保人員在角色壓力及其在工作投入之研究。主要研究問題有三:一、瞭解幼兒教保人員對托兒所所長領導風格之認知與其角色壓力的關係。二、探討幼兒教保人員對托兒所所長領導風格之認知與其工作投入的關係。三、探討幼兒教保人員之角色壓力對其工作投入之影響。
研究樣本以宜蘭縣內共80所的公私立立案托兒所中之教保人員及助理教保人員為研究對象,人員總數為762位,採便利抽樣,總計發出400份問卷,回收275份,有效問卷226份,回收率為68.75%。
研究結果發現,當教保人員對於托兒所所長之領導風格認知為體制類型之程度越高的時候,相對教保人員在於其角色模糊與角色負荷上會呈現正相關。如果教保人員對於托兒所所長之領導風格認知為體制類型之程度越高時,教保人員在角色模糊上亦會呈現正相關,因此,無論托兒所教保人員對於所長領導風格認知為體制或關懷都會與教保人員之角色模糊呈正相關。在教保人員對所長領導風格認知構面上無論是體制或關懷皆會與工作投入之各個構面呈現正相關。而在教保人員之角色模糊會正向影響工作認同、工作專注及工作準備。教保人員之角色衝突會正向影響工作認同、工作專注及工作準備。唯有教保人員之角色負荷無法影響其工作投入。
The purpose of this study is to understand the current pre-school educational institutions; how the leadership style of Directors of preschools affects staff’s work stress and job involvement. There are three topics: First, understand the relationship style between the work stress of preschool teachers and directors’ leadership. Second, explore the relationship between the cognitive of job involvement of preschool teachers and directors’ leadership style. Third, explore the relationship style between the work stress of preschool teachers and the impact of its work.
The questionnaire surveyed Ilan County sample to a total of 80 public and private preschool teachers and assistant officers as the research object, a total of 762 , adopted to facilitate the sampling, a total of 400 questionnaires sent, 275 were recovered, valid questionnaires 226, and the recovery was 68.75%.
The results show that the more cognitive of preschool teachers toward director’s style of leadership, the relative in its role ambiguity and role of the load will be a positive correlation. If director of the preschool of the cognitive style of leadership to a higher level of institutional type, the role of ambiguity in the will show a positive correlation, therefore, whether preschool teacher cognize the leadership style of director or concern for the system will and role ambiguity was a positive correlation. Teaching security personnel, director of leadership style on the surface structure of cognitive structure or caring whether it is with the work of all the various dimensions into a positive correlation. Teaching and security role ambiguity would affect the work being recognized and ready to concentrate their efforts. The role of preschool teacher are being affected by the conflict agree that the work focus and work. Only the role of caregiver can not load into the impact of its work.
摘 要 i
目 錄 iii
圖目 iv
表目 v
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究步驟 4
第貳章 文獻探討 6
第一節 領導風格 6
第二節 角色壓力 23
第三節 工作投入 36
第四節 領導風格、角色壓力與工作投入之相關研究 43
第參章 研究方法 45
第一節 研究架構 45
第二節 研究假說 46
第三節 抽樣設計 48
第四節 問卷設計與變數衡量 49
第五節 資料處理 56
第肆章 研究結果 57
第一節 樣本資料分析 57
第二節 變數的敘述性統計分析 60
第三節 領導風格認知對角色壓力之迴歸分析 62
第四節 領導風格認知對工作投入之迴歸分析 63
第五節 角色壓力對工作投入之迴歸分析 64
第伍章 結論與建議 67
第一節 結論 67
第二節 建議 70
參考文獻 73
附錄 問卷 78
一、中文部份
王俊明(民93)。教練工作價值觀對組織承諾、工作投入及工作滿意度的影響。台灣運動心理學報,5,59-86。
江文慈(民90)。透視教學中的關鍵張力-教師情緒。師友,408,43-47。
李詮(民82)。管理學。臺北:正光書局。
李青松、陳若琳(民88)。幼兒保育人員工作壓力之探討。醫護科技學刊,1(2),
146-161。
李新民、陳密桃(民95)。幼兒教師的情緒勞務因素結構及其對工作倦怠之影響。
高雄師大學報,20,67-90。
李新鄉(民85)。國民小學教師教學工作投入及其發展模式之研究。國立嘉義師
範學院學報,10,194。
李淑惠(民94)。近二十年國內外幼兒園園長相關領域研究之發展與趨勢分析-
兼從性別與幼教任務觀點討論未來研究之方向。教育經營與管理研究集刊,1,99-130。
吳清山(民93)。學校行政。台北:心理。
吳金香(民89)。學校組織行為與管理。台北:五南。
吳復新、江岷欽、夏學理、許道然(民92)。組織行為。台北:國立空中大學。
吳岱樺(民95)。離職經驗與薪酬對工作投入影響之探討。文大商管學報,11(2),
91-108。
吳萬益、林志成、傅貞夙(民95)。領導型態與組織文化對組織承諾與組織績效
影響之研究-以台灣不同國籍製藥廠為例。企業管理學報,71,35-81。
吳瓊恩(民96)。行政學。臺北:三民。
林榮欽(民72)。管理心理學。台北:五南。
洪芬芳(民96)。代理護理長角色壓力之經驗。北市醫學雜誌,4(1),74-81。
孫立葳(民89)。幼兒教師工作壓力之研究。新竹師院學報,13,265-279。
涂志賢(民92)。大專院校體育主管領導風格與領導效能關係之研究。體育學報,
35,155-166。
許玉齡(民87)。桃竹地區幼稚園園長領導措施與教師工作滿意度之相關研究。
新竹師院學報,11,281-300。
黃昆輝(民85)。教育行政學。台北:東華。
陳春希、湯雅云、何秉真、鄭晉昌(民96)。工作壓力、人格特質與工作投入對
警察人員的組織公民行為之研究。公共行政學報,25,67-93。
陳素惠(民94)。教師工作壓力探討。諮商與輔導,229,28-34。
陳海鳴(民96)。管理概論-理論與台灣實證。台北市:華泰。
陳啟勳、葉連德(民90)。台灣地區國際觀光飯店主廚人員工作經驗、工作投入、
角色壓力、自重程度與工作滿意度、組織認同之關係。發表於20014月,第
一屆觀光休閒暨餐旅產業永續經營研討會。
郭順成、趙必孝、王喻平、及陳榮德(民93)。政府組織再造策略對員工組織承諾與工作投入影響之研究-以精省為例。人力資源管理學報,4(1),1-28。
郭生玉(民79)。工作壓力與專業態度對教師工作心壓高低之區別工能研究。教育心理學報,23,71-98。
曾信超、蔣大成、侯淑華(民97)。醫療機構內部服務品質、工作滿足、角色壓
力與員工工作績效關係之研究—以嘉南地區署立醫院為例。品質學報,15
(3),233-247。
馮觀富(民94)。情緒心理學。台北市:心理。
張春興(民97)。現代心理學。台北:東華書局。
葉重新((民93)。普通心理學。台北:雙葉。
賈馥茗、伍振鷟、楊深坑、黃發策、謝福生(民89)。教育大辭書。台北:文景。
廖春文(民89)。二十一世紀教育行政領導理念。台北:師大書苑。
蔡延治(民89)。教保實習。台北:啟英。
蔡宗興、曾瑞譙(民97)。雲嘉南地區國民中學教育人員知覺校長轉型領導與學
校效能關係之研究。學校行政,57,110-146。
蔡漢賢(民89)。社會工作辭典。臺北市:內政部社區發展雜誌社。
蔡嫦娟(民92)。幼教工作者職業角色感受、角色模糊及職業認同之探討,朝陽
科技大學人文暨社會學院九十二學年度學術研究與創作成果發表會論文集。
謝文全(民92)。教育行政學。台北:高等教育。
魏玉卿、陳淑芳、孫世嘉(民88)。台東地區幼兒教師工作壓力、工作滿意及其
因應方式之調查研究。國立台東師範學院1999行動研究國際學術研討會海報論文集。
蘇秀枝(民95)。托兒所主管行政領導、保育人員工作滿意度與托育品質之關係。
朝陽學報,11,231-256。
吳佩玲譯(民92)。如何成為領導者。台北:天下文化。Goffee, R., & Jones, G.(2000).Harvard Business Review on What Make a Leader.
徐江敏、李姚軍譯(民81)。日常生活的自我表演。台北:桂冠出版社。Goffman, E. (1959). The presentation of self in everyday life.
陳億貞譯(民95)。普通心理學。台北:雙葉。Robert J. Sternberg(2006).


二、 西文部份
Bass, B. M.(1969). Organizational Sychology.(BOSTON ALLYN AND BACON), 216-230.
Beehr, T. A. & Newman,J.E.(1978). Job stress,employee health, and organizational effectiveness;AFACT ANALYSIS,MODEL AND LITERATURE REVIEW.PERSONNEL PSYCHOLOGY,3,1,665-669.
Blake,R.R. & Mouton, J.S.(1964). THE MANAGERIAL GRID : KEY ORIENTATIONS FOR ACHIEVING PRODUCTION THROUGH PEOPLE. Houston, TX : Gulf Pub.
Brief, A. P., & Aldag, R. J.(1976). CORRELATES OF ROLE INDICES. JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY, 61, 468-472.
Brotherdge,C.M.,& Grandey,A.A.(2002).Emotional labor and burnout:Comparing two perspectives of “people work”.JOURNAL OF VOCATIONAL BEHAVIOR,60,17-39.
Campbell, J. P., & Printchard, R. D. (1976). Motivation theory in industrial and organizational psychology, In M. D. Dunnett(Ed.), HANDBOOKS OF INDUSTRIAL AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY, 84-85. Chicago: Rand Mcnally.
Cannon, W. B. (1932). THE WISDOM OF THE BODY. New York: Norton.
Everett, S. M.(1991). Crisis management in schools. MASTER OF EDUCATION REQUIREMENTS.(ERIC ED 334 491)
Fisher, C. D., & Gitelson, R.(1983). A meta-analysis of the role conflict and ambiguity. JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY, 66, 326-333.
Fielder,F.E.(1967). A THEORY OF LEADER EFFECTIVENESS. New York: McGraw-Hill.
Fried, Y., Ben-David, H. A., Tiegs, R. B., Avital, N., & Yeverechyahu, U.(1998). The interactive effect of role conflict and role ambiguity on job performance. JOURNAL OF OCCUPATIONAL & ORGANIZATIONAL, 71(1), 19-27.
French,J.R. & Kahn,R.L.(1962). A programmatic approach to studying the industrial environment and mental health. JOURNAL OF SOCIAL ISSUE,18, 1-47.
Getzel , W., & Guba, E. G.(1957). Social behavior and the administration process. SCHOOL REVIEW, 65, 423-441.
Gmelch, W.H. (1988), Research perpectives on administrative stress:Cause, reactions responses and consequences. JOURNAL OF EDUCATION ADIMINISTRATION, 26, pp.134-140.
Greenberg.J.(2002).MANAGING BEHAVIOR IN ORGANIZATIONS(3RD ED.).New Jersey : prentice-Hall.
Greenberg, G., & Baron, R. A.(1997). BEHAVIOR IN ORGANIZATION. Englewood Clifts, N. J. : Prentice-Hall.
Gupta, N., & Jenkins, G. D, Jr.(1981). WORK ROLE STRESS AMONG FEMALE AND MALE PUBLIC SCHOOL TEACHERS(ERIC Document Reproduction Service ED211497).
Hardy, M. E., & Conway, M. E.(1978). ROLE THEORY: PERSPECTIVES OF THE PROFESSIONALS. New York: Appleton-Century-Corfts.
Halpin, A.W., & Winer, B.J.(1957), A Factorial Study of the Leader Behavior
Descriptions, In Stogdill, R.M., & Coons, A.E.(Eds) LEADER BEHAVIOR:ITS
DESCRIPTIONS AND MEASUREMENT. Columbus:Ohio State.
Hemphill, J. K., & Coons A. E. (1957). Development of the Leader Behavior Description Questionnaire, In R. M. Stogdill & A. E. Coons (Eds), LEADER BEHAVIOR: ITS DESCRIPTIONS AND MEASUREMENT, Columbus, OH: Bureau of Business Research, Ohio State University.
Hersey, P.,& Blanchard K. H.(1982).MANAGEMENT OF ORGANIZATIONAL BEHAVIOR, 4TH EDITION,(Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall,1982).
Ho, J. T. S. (1996). Stress, health and leisure:the case of teachers. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL MANAGEMENT,10(1),41-48.
Hoy, W. K., & Miskel, S. G.(1982). EDUCATIONAL ADMINISTRATION: THEORY, RESEARCH AND PRACTICE. New York: Random House.
House, R.J.(1971). A path-goal theory of leader effectiveness. ADMINISTRATIVE SCIENCE QUARTERLY, 16, 321-329.
House, R. J., & Rizzo, J. R.(1972). Role conflict and ambiguity as critical variables in mode of organizational behavior. ORGANIZATIONAL BEHAVIOR AND HUMAN PERFORMANCE, 7, 467-505.
Igbaria, M., & Parasuraman, S.(1994). Work experiences, job involvement, and quality of work life among information systems personnel. MIS QUALITY, 18(2), 175-191.
Ivancevich,J.M., Szilagyi, A. D. Jr., & Wallace, M. J., Jr.(1977). ORGANIZATIONAL BEHAVIOR AND PERFORMANCE. Santa Monica, California: Goodyear Publishing Co., Inc.
Jacobson, D. E. (1986). Types and Timing of Social Support. JOURNAL OF HEALTH AND SOCIAL BEHAVIOR, 27,250-264
Jones,A.P. & James,L.R. & Bruni,J.R. (1975) .Perceived leadership behavior and employee confidence in the leader as moderated by job involvement. JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY,60,149-156.
Kahn, R. L., Wolfe, D. M., Quinn, R. P., Snoke, J. D., & Rosenthal, R. A.(1964). ORGANIZATIONAL STRESS: STUDY IN ROLE CONFLICT AND ROLE AMBIGUITY. New York: John Wiley.
Kanungo, R. N.(1979). The concepts of alienation and involvement revisited. PSYCHOLOGICAL BULLETIN, 86(1), 119-138.
Kanungo, R. N.(1982). Measurement of job and work involvement. JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY, 67(3), 341-349.
Katz,D. & Kahn,R.L. (1978) .THE SOCIAL PSYCHOLOGY OF ORGANIZATION . New York: John Wiley & Sons,Inc.
Kanner, A.D.,Coyne, J.C., Schaefer, C.,& Lazarus, R.S.(1981).Comparsion of two modes of stress measurement: Daily hassles and uplifts versus major life events.JOURNAL OF BEHAVIORAL MEDICINE,4(1),1-39.
Knoop, R.(1995). Relationships among Job Involvement, Job Satisfaction, and Organizational Commitment for Nurses. JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 129(6), 643-647.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT, 30 (3),607-610.
Kyriacou,C.(1987). Teacher stress and burnout : An international review. EDUCATIONAL RESEARCH, 29(2), 146-152 .
Lauer,D.A.(1982).An analysis of individual difference and job context variable in relation to job involvement with particular emphasis on sex difference.(Doctoral dissertation, University of Tennessee,1981).DISSERTATION ABSTRACTS INTERNATIONAL,42(11),4560B.
Lewin, K., Lippitt, R. & White, R. K.(1939), Patterns of aggressive behavior in experimental created social cremates. JOURNAL OF SOCIAL PSYCHOLOGY. 10, 271-299.
Likert, R. (1967). THE HUMAN ORGANIZATION: ITS MANAGEMENT AND VALUES. New York:McGraw-Hall.
Lodahl,T.M. & Kejner,M. (1965) .The definition and measurement of job nvolvement. JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY,49 (1) ,24-33.
Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (1991). EDUCATIONAL ADMINISTRATION: CONCEPTS AND PRACTICES. Belmont, California:Wadsworth.
Mannheim, B. A.(1975). A comparative study of work centrality, job rewards and satisfaction. SOCIOLOGY OF WORK AND OCCUPATIONs, 2, 79-102.
Maslach, C.(1976). Burn-out. HUMAN BEHAVIOR,SEP,17-22.
Matthews, Weiss, Detre, Dembroski, Falkner & Manuck(1986).HANDBOOK OF STRESS, REACTIVITY, AND CARDIOVASCULAR DISEASE, New York:Wiley,p111.
Mckelvery,B. & Sekaran,U. (1977) .Toward a career-based theory of job involvement: A study of scientist and engineers. ADMINISTRATION SCIENCE QUARTERLY, 22 (6), 281-298.
Rabinowitz,S. & Hall,D.T. (1977) .Organizational research on job involvement. PSYCHOLOGICAL BULLETIN,84 (2) , 255-288.
Robbins S. P.(1996). ORGANIZATIONAL BEHAVIOR : CONCEPT, CONTROVERSICS, APPLICATIONS. New Jersy: Prentice-Hall.
Robbins, S.P.(2003). ORGANIZATIONAL BEHAVIOR(10TH ED.)UPPER SADDLE RIVER,NJ Prentice-Hall.
Robbins, S.P.(2001).ORGANIZATIONAL BEHAVIOR(9TH ED.).Englewood Cliffs,NJ:Prentice-Hall.
Rodd, J.(2006).LEADERSHIP IN EARLY CHILDHOOD(3RD ED.).Nes York:McGraw-Hill Education.
Saleh, S. D., & Hosek, K.(1976). Job involvement : Concepts and measurements. ACADEMY OF MANAGEMENT JOURNAL, 2(6), 213-224.
Schwyart,W.R. & Smith,P.C. (1972) .Factor in the job involvement of middle management. JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY ,3,230.
Selye, H.(1956). THE STRESS OF LIFE. NY : McGraw-Hill.
Stogdill, R.M.(1974). HANDBOOK OF LEADERSHIP: A SURVER OF THE LITERATURE. New York:Free Press, 259-269.
Tang, T. L.& Sarsfield-Baldwin, L. J.(1996).DISTRIBUTIVE AND PROCEDURAL JUSTICE AS RELATED TO SATISFACTION AND COMMITMENT.(ERIC NO. ED 396117).
Vroom, V. H.(1964). WORK AND MOTIVATION. New York : Wiley.
Yukl, G. A.(1998). LEADERSHIP IN ORGANIZATIONS. London:Prertice-Hall International.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 國小教師工作價值觀、角色壓力與工作投入關係之研究
2. 國小兼組長教師工作價值觀,角色壓力與工作投入關係之研究
3. 角色壓力、社會支持與工作投入之關連性研究-以資訊從業人員為例
4. 主管領導風格對部屬工作投入影響之研究----以高雄地區國立大學為例
5. 國小已婚女教師工作特性知覺、角色壓力與其工作投入關係之研究
6. 組織認同、領導風格與海外派遣員工工作投入關係之研究
7. 領導型態、審計結構以及審計人員角色壓力對工作滿意關係之研究-以台灣地區中大型會計師事務所為例
8. 領導型態對工作投入、工作滿足、組織承諾與組織公民行為之影響關係研究-以台電公司為例
9. 醫院護理人員工作投入相關變項之探討
10. 醫院護理人員之角色壓力,工作滿足及領導型態與離職傾向之相關性研究-以南部某區域教學醫院為例
11. 人資顧客服務代表的角色壓力與工作滿意、工作投入、留任意願之關聯-以知覺人力資源部門主管支持為調節變項
12. 基隆市托兒所所長領導風格、托兒所組織氣氛與托育服務品質之相關研究
13. 軍訓制度變革中之主管領導行為、組織溝通、工作投入與工作滿足關係之研究—以南部地區高中職為例
14. 運用結構方程摸式探討領導風格、工作投入、工作滿足、組織承諾之關係—以桃園榮民醫院為例
15. 檢察官工作價值觀、角色壓力與工作投入關係之研究
 
1. 李青松、陳若琳(民88)。幼兒保育人員工作壓力之探討。醫護科技學刊,1(2),
2. 李青松、陳若琳(民88)。幼兒保育人員工作壓力之探討。醫護科技學刊,1(2),
3. 吳岱樺(民95)。離職經驗與薪酬對工作投入影響之探討。文大商管學報,11(2),
4. 吳岱樺(民95)。離職經驗與薪酬對工作投入影響之探討。文大商管學報,11(2),
5. 洪芬芳(民96)。代理護理長角色壓力之經驗。北市醫學雜誌,4(1),74-81。
6. 洪芬芳(民96)。代理護理長角色壓力之經驗。北市醫學雜誌,4(1),74-81。
7. 孫立葳(民89)。幼兒教師工作壓力之研究。新竹師院學報,13,265-279。
8. 孫立葳(民89)。幼兒教師工作壓力之研究。新竹師院學報,13,265-279。
9. 涂志賢(民92)。大專院校體育主管領導風格與領導效能關係之研究。體育學報,
10. 涂志賢(民92)。大專院校體育主管領導風格與領導效能關係之研究。體育學報,
11. 陳素惠(民94)。教師工作壓力探討。諮商與輔導,229,28-34。
12. 陳素惠(民94)。教師工作壓力探討。諮商與輔導,229,28-34。
13. 郭順成、趙必孝、王喻平、及陳榮德(民93)。政府組織再造策略對員工組織承諾與工作投入影響之研究-以精省為例。人力資源管理學報,4(1),1-28。
14. 郭順成、趙必孝、王喻平、及陳榮德(民93)。政府組織再造策略對員工組織承諾與工作投入影響之研究-以精省為例。人力資源管理學報,4(1),1-28。
15. 郭生玉(民79)。工作壓力與專業態度對教師工作心壓高低之區別工能研究。教育心理學報,23,71-98。
 
1. 台中市托兒所教保人員工作價值觀、角色壓力與預防性危機管理工作投入之相關研究
2. 基隆市托兒所所長領導風格、托兒所組織氣氛與托育服務品質之相關研究
3. 國民小學校長領導風格、學校組織氣氛與教師工作投入關係之研究
4. 所長領導風格與基層員警工作投入之研究─以臺北市政府警察局派出所為例
5. 高雄縣市國民小學校長領導風格、教師工作投入與學校組織文化關係之研究
6. 學校創新經營與教師工作投入之關係研究-以校長領導風格、行政服務品質及教師專業成長為干擾變項
7. 馬祖地區校長領導風格與教師工作滿意度及教師工作投入之相關研究
8. 托兒所所長領導型式、托兒所組織氣氛、保育人員組織承諾與服務機構組織績效關係之研究--以台北市為例
9. 校長領導風格、教師工作投入與工作滿足關係之研究—以高雄縣市高職學校為例
10. 國際企業員工認知之權變領導風格、職場友誼與工作投入關係之研究
11. 台北市私立幼稚園教師知覺園長領導風格、教師效能感與其托育服務品質之相關研究
12. 內部行銷對工作生活品質與工作投入影響之研究:以領導風格為干擾變數
13. 私立幼兒園園長領導風格對其機構經營績效之影響─以高高屏地區為例
14. 護理人員之薪資制度與領導風格知覺對工作績效之影響--組織承諾及工作投入之中介效果分析
15. 高雄市國民中小學特教教師角色壓力與工作投入關係之研究