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研究生:陳正明
研究生(外文):Chen Cheng-Ming
論文名稱:「學校國防教育」執行成效之評估-以苗栗縣高中(職)學校為例
論文名稱(外文):An Assessment of the Effectiveness of " National Defense Education " Implementation – The case of Senior High School and Vocational School in Miaoli County
指導教授:劉鴻暉劉鴻暉引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:玄奘大學
系所名稱:公共事務管理學系碩士在職專班
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
中文關鍵詞:高中職學校全民國防教育政策評估
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本研究旨探討高中職校「學校國防教育」之執行成效;係採政策評估之參與者評定法,並以實證性調查研究,隨機抽樣苗栗縣高中職校三年級512名學生為研究對象,以建構之「學校國防教育能力獲得評估指標調查問卷量表」為研究工具,運用spss12.0統計軟體進行描述性統計、獨立樣本t考驗分析、變異數分析(ANOVA)、皮爾遜積差相關分析。透過分析與討論獲致下列結論:
一、高中職校執行「學校國防教育」已頗具成效,惟在「防衛動員」構面之能力仍待加
強;且應強化對全民國防「支持與參與」之意願。
二、不同性別、就讀學校類別、選修學分之高中職學生在「學校國防教育」執行成效上無
顯著差異。
三、不同就讀科別、入學分數之高中職學生在「學校國防教育」執行成效上有顯著差異。
四、高中職學生對於「教學設備」之滿意度與「學校國防教育」執行成效成顯著低度正相
關。
五、高中職學生對於「教學態度」、「課程內容」及「教學方式」之滿意度與「學校國防
教育」執行成效成顯著中度正相關。
六、「學生學習的意願」為影響「學校國防教育」執行成效的主要因素。
本研究根據結論,提出具體建議,以供學校國防教育主管機關、學校單位在學校全民
國防教育課程規劃、執行與授課教官教學之參考。
目 錄
中文摘要 i
目錄 ii
表目錄 iv
圖目錄 vi

第一章、緒論 01
第一節、研究背景與研究動機 01
第二節、研究目的與研究問題 05
第三節、研究方法與步驟 06
第四節、研究範圍與研究限制 07
第五節、重要名詞定義 09
第二章、文獻探討 11
第一節、公共政策評估之理論探討 11
第二節、全民國防教育之理論與文獻回顧 17
第三節、學校國防教育發展沿革與執行現況 29
第三章、研究設計與實施 41
第一節、研究架構 41
第二節、研究假設 43
第三節、研究變項之操作型定義與測量 43
第四節、研究對象與抽樣設計 45
第五節、研究工具 50
第六節、研究實施程序 61
第七節、資料處理方法 63
第四章、研究結果分析與討論 65
第一節、學生「學校國防教育」能力指標獲得程度分析 65
第二節、不同背景變項學生之「學校國防教育」執行成效差異
分析 76
第三節、綜合分析與討論 84
第五章、結論與建議 89
第一節、研究結論 89
第二節、研究建議 95

參考文獻 99
附錄 104
【附錄一】中華民國國防法 104
【附錄二】中華民國全民防衛動員準備法 108
【附錄三】中華民國全民國防教育法 116
【附錄四】建構「學校國防教育」執行成效評估指標專家調查問
卷 118
【附錄五】「學校國防教育」執行成效評估問卷(預試用) 124
【附錄六】「學校國防教育」執行成效評估問卷﹙正式用﹚ 127

表目錄
表2-1 政策評估類型一覽表 16
表2-2 我國學校國防教育發展沿革大事記 32
表2-3 普通高級中學國防通識必修課程單元主題一覽表 38
表2-4 普通高級中學國防通識選修課程主題一覽表 39
表3-1 97學年度苗栗縣高中職三年級學生現員數及本研究調查抽樣數
分配表 47
表3-2 「學校國防教育」執行成效評估抽樣問卷回收情形統計表 49
表3-3 全民國防教育政策執行成效問卷評估指標審查專家名冊 51
表3-4 「學校國防教育」執行成效問卷評估指標專家審查意見統計
表 52
表3-5 苗栗縣高級中等學校三年級學生科別暨學生人數一覽表 54
表3-6 預試問卷抽樣數量分配統計表 55
表3-7 預試問卷抽樣對象暨樣本回收情形統計表 56
表3-8 「學校國防教育執行成效評估問卷預試量表」項目分析結果摘
要表 58
表3-9 「學校國防教育執行成效評估問卷預試量表」因素分析結果摘
要表 60
表3-10 「學校國防教育執行成效評估問卷預試量表」信度分析結果摘
要表 61
表4-1 受試學生基本資料分析摘要表 67
表4-2 全體樣本「學校國防教育」整體能力指標獲得程度資料分析
表 69
表4-3 全體樣本「學校國防教育」各構面能力指標獲得程度資料分析
表 70
表4-4 全體樣本在各構面能力指標獲得程度資料分析表 72
表4-5 執行成效各構面各題平均數與標準差資料分析表 75
表4-6 不同性別學生在「學校國防教育」執行成效之t考驗分析摘要
表 76
表4-7 不同學校類別學生在「學校國防教育」執行成效之差異情形摘
要表 77
表4-8 不同科別學生在「學校國防教育」執行成效之差異情形摘要
表 77
表4-9 不同科別學生在「學校國防教育」執行成效之事後比較分析
表 78
表4-10 不同入學分數學生在「學校國防教育」執行成效之差異情形摘
要表 79
表4-11 不同入學分數學生在「學校國防教育」執行成效之事後比較分
析表 80
表4-12 不同「教學設備」滿意度之學生在「學校國防教育」執行成效
之相關情形 81
表4-13 不同「教學態度」滿意度之學生在「學校國防教育」執行成效
之相關情形 81
表4-14 不同「課程內容」滿意度之學生在「學校國防教育」執行成效
之相關情形 82
表4-15 不同「教學方式」滿意度之學生在「學校國防教育」執行成效
之相關情形 83
表4-16 不同選修學分學生在「學校國防教育」執行成效之差異情形摘
要表 83
表5-1 本研究假設驗證結果一覽表 92

圖目錄
圖3-1 本研究架構圖 42
圖3-2 問卷調查實施程序圖 62
參考文獻
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