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研究生:郭沛孜
研究生(外文):Pei-tzu Kuo
論文名稱:人際關係、心理滿足需求與離學規劃關係之研究–以高雄地區大一新生為例
論文名稱(外文):A Study of Human relations, Psychological Need,and Turnover from school plan - Example of University Freshmen’s in Kaohsiung
指導教授:洪湘欽洪湘欽引用關係
指導教授(外文):Hsiang-chin Hung
學位類別:碩士
校院名稱:義守大學
系所名稱:工業工程與管理學系碩士班
學門:工程學門
學類:工業工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:94
中文關鍵詞:大學生人際關係心理滿足需求離學規劃
外文關鍵詞:College studentsHuman relationsPsychological satisfaction needTurnoverfrom school plan
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本研究旨在探討高雄區大一新生之人際關係、心理滿足需求與離學規劃之研究。本研究採用問卷調查法,以高雄區大一新生為研究對象,進行問卷調查來搜集資料,共發放250 份問卷,有效回收問卷為250 份,利用統計方法進行假設驗證。研究結果顯示:
(1)不同個人背景變項的大學生其人際關係有顯著差異(2)不同個人背景變項的大學生其心理滿足需求有顯著差異(3)不同個人背景變項的大學生其離學規劃有顯著差異(4)不同人際關係的大學生其心理滿足需求有顯著差異(5)不同人際關係的大學生其離學規劃具有顯著差異(6)不同心理滿足需求的大學生其離學規劃有顯著差異。
The purpose of the research is to explore the relations of Human relations, Psychological satisfaction need and turnover from school plan of freshman university student in
Kaohsiung. Two hundred and fifty questionnaires were collected from the university freshmen in Kaohsiung. The statistical results showed:(1)different a research on university students’ personal background possess noticeably to human relations(2)different a research on
university students’ personal background possess noticeably to Psychological satisfaction need(3)different a research on university students’ personal background possess noticeably to turnover from school plan(4)different human relations possess noticeably to Psychological satisfaction need(5)different human relations possess noticeably to turnover from school
plan(6)different Psychological satisfaction need possess noticeably to turnover from school plan.
目次
第一章 緒論1
第一節 研究背景1
第二節 研究動機2
第三節 研究目的3
第四節 研究範圍與限制3
第五節 研究流程4
第二章 文獻探討6
第一節 人際關係6
第二節 心理滿足14
第三節 離學規劃29
第三章 研究方法46
第一節 研究架構46
第二節 研究假設47
第三節 研究變數之操作型定義與衡量48
第四節 資料分析方法52
第五節 正式問卷設計與分析53
第四章 研究結果與分析57
第一節 敘述統計分析57
第二節 變異數分析59
第三節 結構方程模式分析64
第四節 假設驗證68
第五章 結論與建議70
第一節 研究結果討論70
第二節 後續研究建議73
參考文獻74
附錄一:大學生離學規劃問卷調查80
表目錄
表2.1 基本人際關係取向12
表2.2 Murray的需求表24
表2.3 Ginzberg 的生涯發展理論33
表2.4 生活廣度的小週期:發展任務的循環與再循環42
表2.5 Super的生涯發展階段及發展任務43
表3.1 大學生人際關係量表之題項49
表3.2 大學生心理滿足需量表之題項50
表3.3 大學生離學規劃量表之題項51
表3.4 大學生人際關係量表之信度分析54
表3.5 大學生心理滿足需求量表之信度分析55
表3.6 大學生離學規劃量表量表之信度分析56
表4.1 問卷回收結果與分配情形彙整表57
表4.2 原始個人變項資料統計表58
表4.3 不同個人背景變項對其人際關係之變異數分析60
表4.4 不同個人背景變項對其心理滿足需求之變異數分析62
表4.5 不同個人背景變項對其離學規劃之變異數分析63
表4.6 變數摘要66
表4.7 參數摘要66
表4.8 估計值67
表4.9 效果分析68
表4.10 研究假設驗證彙整表68
圖目錄
圖2.1 馬斯洛需求層次理論17
圖2.2 ERG 理論(滿足–進展,挫折–退縮)組成分子架構圖27
圖2.3 大週期:發展階段與發展任務40
圖2.4 生涯彩虹圖41
圖3.1 研究架構圖46
圖4.1 模型路徑圖與未標準化估計值的路徑圖65
中文文獻
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