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研究生:吳冠麗
研究生(外文):Kuan-Li Wu
論文名稱:技能檢定對高職製圖科學生升學競爭力及就業力之探討
論文名稱(外文):The Influence of Skill Performance Test on Competitiveness for Advanced Studies and Employability of Students at Drafting Department in Vocational High School
指導教授:唐惠欽唐惠欽引用關係
指導教授(外文):Hui-Chin Tang
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄應用科技大學
系所名稱:工業工程與管理系
學門:工程學門
學類:工業工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:70
中文關鍵詞:技能檢定就業力多元升學制度
外文關鍵詞:Skill Performance TestEmployabilityMultiple college bound system
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本研究以問卷調查法探討目前技能檢定對職業學校製圖科學生在未來升學競爭力與就業力之影響,在文獻整理後製作問卷,問卷受訪人員主要為公司行號工作人員、公家單位工作之人員、公私立職業學校單位教師及學生,問卷回收後,以SPSS統計軟體進行資料分析。將受訪者分別以不同的背景變項:性別、學歷、職業、教育程度、證照張數等五大方向分析技能檢定對職業學校製圖科的學生在升學競爭力及就業力之影響與探討。
分析結果分為兩部份:升學競爭力與就業力,在升學競爭力的結果顯示大部份受訪者認為學生考取證照的目的不是為了升學,而是追求自我肯定,與學生的升學意願無直接關係,證照的取得則會影響學生的升學方向,也會增加學進入理想技專校院的機會。就業力方面,證照的取得對職業學校製圖科學生而言,可增加在職場的基本工作能力,找工作的機會與優勢也相對較佳,更能充實職業知能。
The fundamentals of this research paper were based on a set of questionnaires developed to investigate on the effectiveness of further studies on vocational student studying drafting. It investigates on their employability and their preparedness for further studies in different field. References and past paper with relevance to this topic were used to develop the questionnaires. The 5 main categories were gender, ages, profession, educational level and external certificates achieved. The targeted parties were civil servants working in government offices, teachers, professional eg, engineers. Questionnaires and interviews completed were input into proprietary software, SPSS –Statistics Package for Social Science to analyse.
This analysis yields 2 key findings: Firstly, the certificate enhances the student confidence and also facilitates easy entrance to premium school. However, the studies also shows that the primary reason for the achieveing this certification is also determine ones confidence and its also shows that the certification does not influence the student’s intention for further studies. Secondly, the certficates also provide better assurance and employability for the student. The certificate also prepares the student better for the job and acquiring the new skill is faster.
摘要 i
圖 目 錄 iii
表 目 錄 iv
1. 緒論 1
1.1. 研究背景與動機 1
1.2. 研究目的 2
1.3. 研究假設 3
1.4. 研究步驟 4
1.5. 研究範圍與限制 5
2. 文獻探討 7
2.1. 技能檢定之概況 7
2.2. 升學現況 10
2.2.1. 高職升學制度演化 10
2.2.2. 現今高職升學管道 11
2.3. 就業力 16
3. 研究方法 23
3.1. 研究分析架構 23
3.2. 問卷變項與說明 25
3.2.1. 背景變項 26
3.2.2. 升學競爭力之構面 28
3.2.3. 就業力影響之構面 29
3.3. 問卷樣本之述敘 29
3.4. 問卷評分方式 35
3.5. 資料分析工具 36
4 資料分析 38
4.1 信度分析 38
4.2 基本敘述統計 40
4.2.1 交叉表與卡方檢定 40
4.2.2 升學競爭力四項構面之敘述統計 43
4.2.3 就業力四項構面之基本敘述統計 45
4.3 不同背景變項對升學競爭力之差異分析 47
4.3.1 不同性別與升學競爭力之差異分析 47
4.3.2 不同年齡與升學競爭力之差異分析 48
4.3.3 不同職業與升學競爭力之差異分析 49
4.3.4 不同教育程度與升學競爭力之差異分析 50
4.3.5 不同證照張數與升學競爭力之差異分析 51
4.4 不同背景變項對就業力之差異分析 52
4.4.1 不同性別與就業力之差異分析 52
4.4.2 不同年齡與升學競爭力之差異分析 53
4.4.3 不同職業與升學競爭力之差異分析 54
4.4.4 不同教育程度與就業力之差異分析 55
4.4.5 不同證照張數與就業力之差異分析 56
5 結論與建議 57
5.1 結論 57
5.2 建議 60
參考文獻 63
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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