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研究生:謝正峰
研究生(外文):Hsieh Jeng Fung
論文名稱:LESMILLS體適能課程之繪圖符號傳達效果研究
論文名稱(外文):A STUDY OF SYMBOLIZED SIGN DESIGN OF LES MILLS BODY TRAINING SYSTEM
指導教授:符逸群符逸群引用關係
指導教授(外文):Fu Yi Chun
學位類別:碩士
校院名稱:嶺東科技大學
系所名稱:視覺傳達設計研究所
學門:設計學門
學類:視覺傳達設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:86
中文關鍵詞:體適能符號色彩意象造型
相關次數:
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摘要
隨著科技的進步與文化變遷,繪圖符號的使用在今日已普遍存在我們生活週遭各種場所,除了文字語言之外,逐漸形成共通的視覺語彙來代替文字元號的可讀性。現今的台灣社會循序著國外休閒概念的提升,國人在工作繁忙之餘,對於自身的健康意識與運動休閒的觀念越來越普及,所以訴求擁有愉快、舒適、解壓等課程設計與良好社交休閒環境的各大小健身休閒俱樂部林立,也紛紛引進國際有氧運動推廣單位Les Mills知名有氧課程,每個課程均有一個象徵性的繪圖符號,因此瞭解繪圖符號是否能有效、便捷傳達意圖具有重要意義。本論文重點研究設計繪圖符號之傳遞效果,其主要研究目的為:
1.透過Les Mills國際公司有氧課程繪圖符號之研究,希望藉瞭解的繪圖符號傳達效果為何?
2.透過問卷調查的方式,實證研究分析Les Mills國際公司有氧課程繪圖符號設計是否滿足客戶需求層次?
3.並透過本研究來理解繪圖符號的設計原則與相關學理,探討健身休閒俱樂部的體適能課程繪圖符號在不同背景人士傳達與認知上是否有差異?
4.研究結果將可提供未來在相關產業繪圖符號設計上之參考,推廣其實際的應用價值。
本研究透過針對Les Mills七種體適能課程之繪圖符號傳達效果分析,以資料蒐集、文獻探討分析、訪談結果及問卷調查結果,歸納出以下結論:
1.不同背景受訪人員對繪圖符號認知的差異
(1)不同專業背景的受訪人員對繪圖符號認知差異顯著。與設計專業一致的受訪人員,其對繪圖符號認知率為最高,普遍優於與設計專業相似和非設計專業受訪人員,其中非設計專業受訪人員對繪圖符號識辨率為最差。究其原委,主要為設計專業人員對繪圖符號領域非常熟悉,設計原理和表達意圖明顯理解程度要顯著優於其他人員。
(2)不同性別的受訪人員對繪圖符號識辨存在顯著差異。調查發現女性對繪圖符號的識辨率要明顯低於男性受訪者的識辨率。
(3)學歷層次對繪圖符號之識辨也存在明顯差異性。調查發現,學歷層次越高,其識辨率就明顯要高。
(4)年齡層次對繪圖符號識辨率同樣存在差異性。調查發現,年齡越大,其識辨率就越低,年齡越小,其識辨率就越高。其主要原委為年齡小能快速接受新事物。
2.符號標準化對繪圖符號傳達效果影響
透過本文調查研究和訪談人員訪談意見,研究發現繪圖符號設計不規範,其不規範的圖形嚴重影響其客戶對課程的理解程度。因此,設置標準化繪圖符號,有利於正確傳遞其表意效果。
3.圖形熟知程度對繪圖符號辨識性影響。圖像熟知程度越高,其辨識程度就越大,越小,辨識程度就越低。
4. 繪圖符構成要素將影響其傳遞效果。

關鍵詞:體適能、符號、色彩意象、標準字、造型
ABSTRACT
With advance in technology and cultural changes, the use of graphic symbols have been prevalent in our lives today around various places, in addition to written language, the gradual formation of a common visual vocabulary to replace the issue of readability of the text element. Taiwan's current foreign leisure society of the concept of progressive enhancement, the people busy while at work, for their own health awareness of the concept of leisure and sport is becoming increasingly popular, so have the demands of a happy, comfortable, decompression, such as curriculum design and good social leisure environment, leisure clubs, large and small fitness area, also the introduction of international units of aerobic exercise to promote well-known Les Mills aerobics courses, each course has a symbolic drawing symbols, drawing symbols, therefore to understand whether it can be effectively and easily communicate with the intention of significance. This paper focuses on the design of transmission of the effect of drawing symbols, the main purpose of the study are:
1. Through the Les Mills International courses drawing symbols of Aerobics Research, we hope how to understand the effect of drawing symbols to convey?
2. The way through the questionnaire survey, empirical analysis of Les Mills International, Inc. Symbol aerobic graphics design courses to meet the level of customer demand?
3. And through this study to understand the design principles of graphic symbols and related theory to explore the leisure club gym fitness courses in drawing symbols to communicate with different backgrounds, whether there are differences in cognition?
4. The results will provide graphics-related industries in the future design of the reference symbol to promote the value of its practical application.
Through this study, seven for Les Mills fitness programs to convey the effect of drawing symbols analysis to data collection, analysis of literature review, interviews and survey results, summarize the following conclusions:
1. Through this paper to data analysis, statistical data analysis can be, drawing symbols with a certain degree of emotional significance.
2. Through this paper can be stolen and excited degrees degrees Yuet two main dimensions of the emotional significance of the symbols with emotional assessment to quantify.
3. The study found through this article, drawing on the symbolic meaning in the table with sad concern, surprise, fear, pleasure, such as the type of basic emotion.
4. Through factor analysis, pleasure degrees compared with the excitement of the show that the full emotional meaning of symbols, symbols emotional valence evaluation is more suitable for evaluation of these two dimensions, so that each symbol, only pleasure and excitement degrees degrees Evaluation of the results of the two dimensions.
目次
LES MILLS體適能課程之繪圖符號傳達效果研究 1
A STUDY OF SYMBOLIZED SIGN DESIGN OF LES MILLS BODY TRAINING SYSTEM 1
目次 2
表目次 6
圖目次 7
摘要 8
ABSTRACT 10
第一章 序論 13
第一節 研究動機與目的 13
壹、研究動機 13
貳、研究目的 14
第二節 研究範圍與限制 15
壹、研究範圍 15
貳、研究限制 16
第三節LES MILLS體適能課程名詞釋意 17
壹、體適能 17
貳、衝刺有氧(BODYATTACK) 17
參、拳擊有氧(BODYCOMBAT) 17
肆、身心靈平衡課程(BODYBALANCE) 17
伍、槓鈴有氧(BODYPUMP) 18
陸、飛輪有氧(RPM) 18
柒、階梯有氧(BODYSTEP) 18
捌、搖擺炫舞課程(BODYJAM) 18
第四節 研究內容與研究流程 19
第二章 文獻探討 22
第一節 課程與其繪圖符號所指示之意象關連性探討 22
一、繪圖符號的定義 22
二、繪圖符號的意義 22
三、繪圖符號的功能 23
四、繪圖符號的設計原則 24
五、繪圖符號的評估 25
第二節 課程內容與其標準色之配置探討 26
一、色彩的認知與心理作用 26
二、色彩的感覺 27
三、色彩意象 28
四、象徵與聯想 29
第三節 繪圖符號之造型探討 30
一、繪圖符號造型要素 30
二、圖片 31
三、繪圖符號造型認知之分類 33
四、圖像符號造型認知之設計要求與原則 34
五、繪圖符號造型認知之設計形式美則 35
六、繪圖符號造型之構思手法 36
第四節 繪圖符號傳遞相關研究 36
一、繪圖符號的傳達 36
二、繪圖符號傳遞的相關研究 37
第三章 研究方法 43
第一節 研究方法 43
一、文獻分析法 43
二、深度訪談法 44
三、資料分析法 45
第二節 調查對象 45
一、問卷抽樣物件與程式 45
二、LES MILLS體適能課程繪圖符號 46
三、受訪客戶對繪圖符號認知訪談 46
第三節 問卷設計 47
一、第一階段問卷設計 47
二、第二階段問卷設計 48
三、最終問卷設計 48
第四章 研究分析與結果 50
第一節 樣本回收 50
第二節 樣本基本特徵描述與信度分析 50
一、受測者基本情況分析 51
二、信度分析 53
第三節 繪圖符號之傳達效果分析 53
一、繪圖符號與不同背景受測者認知差異分析 53
二、符號標準化對繪圖符號傳達效果分析 56
三、圖形熟知程度對繪圖符號辨識性影響分析。 60
四、設計構成要素對繪圖符號辨識性的影響分析 64
第五章 結論與建議 66
第一節 研究結論 66
第二節 後續研究建議 68
參考文獻 70
附錄一 問卷調查 77
附錄二問卷調查 82
附錄三 問卷調查 85
附錄四 訪談大綱 88



表目次
表 1台灣休閒健身運動俱樂部發展表 19
表 2 圖像元件的設計法則 24
表 3 繪圖符號傳遞研究綜述 37
表4 LES MILLS體適能課程繪圖符號 46
表 6受訪人員基本資料 47
表 7有效樣本分析表 50
表 8 樣本性別分佈表 51
表 9 樣本受教育水準 51
表 10 樣本年齡層分佈表 51
表 11樣本專業分佈表 52
表 12 樣本受課培訓年數 52
表 13 設計與非設計專業背景達顯著差異之繪圖符號傳遞效果表 54
表 14 繪圖符號對比項目圖形表 56
表 15 訪談人員對影響繪圖符號傳遞效果因素的訪談內容 60
表 16受課時閒差異性對繪圖符號傳遞效果影響程度表 63


圖目次
圖 1 研究流程圖 20
圖 2色彩的聯想與象徵過程圖 29
圖3造型要素分類 31
圖 4現實中的「舉重」圖片 42
圖5 北京奧運圖示—「舉重」陽文篆體 42
圖 6北京奧運圖示—「舉重」陰文篆體 42
參考文獻
中文:
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外文
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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