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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:江嘉偉
研究生(外文):Chia-Wei Chiang
論文名稱:布盧斯希亞音樂聆聽法對於大專生憂鬱指數成效探討以台南地區某大學為例
論文名稱(外文):The Effect of Bruscia Music Listening on The Dejected Index of University Student--An Example For University of Tainan
指導教授:江高飛吳佳錩吳佳錩引用關係
指導教授(外文):Kao-Fei ChiangChing-Chang Wu
學位類別:碩士
校院名稱:立德大學
系所名稱:資訊傳播研究所
學門:傳播學門
學類:一般大眾傳播學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:100
中文關鍵詞:大專生布盧斯希亞音樂聆聽法憂鬱指數
外文關鍵詞:BrusciaListeningDejected
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現在大環境景氣衰退,新聞報導每天都會有放無薪假、公司裁員、員工減薪之消息,這種壓力除了社會人士可以明顯感受到外,台灣的大專生也確確實時感受到相同的壓力了。根據相關研究調查,有70%大專生的學費來源來自家中,80%大專生之生活費由家中提供,大環境的衰退,也的確成為大專生產生憂鬱情緒來源之ㄧ。當然除了這樣原因之外,還有其他許多的因素會讓大專生產生憂鬱情緒,例如:課業、未來生涯規畫、身材外貌等。
根據各類相關文獻探討與研究調查當中,發現近年來台灣的大專生裡,每四個大專生當中,就會有一位具有明顯憂鬱情緒,這種情況是非常嚴重及值得探討的。而且從各類相關文獻與研究中可以發現,一般台灣大專生處裡壓力之模式往往不是以正面之態度來解決,而多半是採取逃避的心態來解決問題。這樣除了心中問題無法解決外,長期的累積也會造成身心不健康,進而產生更多更嚴重的問題﹝葉雅馨,2008﹞。
所以本篇研究提出一套正面、簡單、不需要任何獨特背景且具有紓解效果之音樂聆聽模式,以布盧斯希亞﹝Bruscia﹞音樂聆聽法﹝Listening﹞之概念,將研究實驗設計成為五個步驟,每次實驗過程時間約為六十分鐘,為期三週,每週實施三次。並使用相關之測驗量表來測量實驗參與者實驗前與實驗後憂鬱指數之變化,將量表測驗得出之數值運用統計運算方式來作相關檢定,並提出解釋與結論。
Now a day the economic depreciation of environment, people take unpaid leave, layoffs and pay cuts news reports every day, people can feel this pressure no matter you are working or students. According to some survey shows, there are 70% students, whose tuitions come from their parents and 80% students whose pocket money come from their parents as well, so the economic depreciation become the main reason of college students’ unhealthy depression. Except this reason, there is also some reasons cause college students’ unhealthy depression, for example: schoolwork, future plan and their looks.
According to some surveys and references, in recent years, Taiwan’s college students, each of which four students, there will be a significant unhealthy depression, which is very serious and worth to talk about. And we can found in some related reference and survey, Taiwan’s college students do not solve the problems in a positive attitude, and most of them running away the problems. In addition to their problem in their cannot be solve, the long-term physical and mental health may also result in cumulative, and lead to more serious problems.
Therefore, in this study offering a positive, simple and does not require any special background and have relieve the effects of music listening mode, take Bruscia listening as the concept of experimental design to study in five steps, each experiment take about sixty minutes, which takes three-week, and three times a week. And the use of tests related to the experimental scale to measure the participants before the experiment and experimental changes, in the index after the depression will come to the numerical scale tests using statistical methods for computing the relevant certification, and bring out an explanation and conclusion.
中文摘要………………………………………………………… I
英文摘要………………………………………………………… III
謝誌………………………………………………………………… V
目錄……………………………………………………………… VII
圖目錄…………………………………………………………… X
表目錄…………………………………………………………… XI

第一章 序論 1
1-1 研究動機與目的……………………………………………… 1
1-2 研究限制……………………………………………………… 3

第二章 文獻探討 4
2-1 西洋音樂簡介………………………………………………… 4
2-1.1 遠古時代………………………………………………… 4
2-1.2 古希臘羅馬時期………………………………………… 5
2-1.3 中世紀時期……………………………………………… 6
2-1.4 文藝復興時期…………………………………………… 7
2-1.5 巴洛克時期……………………………………………… 10
2-1.6 十八世紀至中期十九世紀……………………………… 10
2-1.5 二十世紀至今…………………………………………… 12
2-2 中國音樂治簡介……………………………………………… 17
2-2.1 陰陽學…………………………………………………… 17
2-2.2 皇帝內經………………………………………………… 18
2-2.3 素問……………………………………………………… 20
2-2.4 五行學…………………………………………………… 21
2-3 音樂教育學派取向之音樂治療模式………………………… 23
2-3.1 奧福音樂治療法………………………………………… 24
2-3.2 高大宜臨床應用音樂療法……………………………… 24
2-3.3 鈴木教學法……………………………………………… 25
2-3.4 達克羅茲臨床應用音樂療法…………………………… 26
2-3.5 日本赤星式音樂療育法………………………………… 27
2-4 音樂技術學派取向之音樂治療模式………………………… 29
2-4.1 創意即興法……………………………………………… 30
2-4.2 引導想像音樂法………………………………………… 30
2-5 以心理治療理論取向之音樂治療模式……………………… 32
2-5.1 心理動力取向音樂治療法……………………………… 32
2-5.2 發展音樂療法…………………………………………… 33
2-5.3 音樂治療與溝通分析…………………………………… 33
2-5.4 完形音樂療法…………………………………………… 34
2-6 布盧斯西亞音樂療法………………………………………… 37
2-7 其他音樂治療模式…………………………………………… 40
2-7.1 大自然音樂治療法…………………………………… 40
2-8 財團法人董氏基金會………………………………………… 40
2-8.1 財團法人董氏基金會簡介…………………………… 40
2-9 董氏憂鬱量表大專生版……………………………………… 41
2-9.1 董氏憂鬱量表大專生版目的………………………… 41
2-10 董氏憂鬱量表大專生版信效度探討……………………… 41
2-10.1 信度研究…………………………………………… 41
2-10.2 效度研究…………………………………………… 44

第三章 研究方法 48
3-1 研究對象……………………………………………………… 48
3-2 研究流程……………………………………………………… 49
3-3 研究工具…………………………………………………… 56

第四章 研究結果 61
4-1 分析工具與分析方式………………………………………… 61
4-2 對照組分析…………………………………………………… 61
4-3 實驗組分析…………………………………………………… 67

第五章 結論與建 74
5-1 結論…………………………………………………………… 74
5-2 建議…………………………………………………………… 75

參考文獻…………………………………………………………… 76

附錄一……………………………………………………………… 79
附錄二……………………………………………………………… 80
附錄三……………………………………………………………… 81
附錄四……………………………………………………………… 82

個人簡歷…………………………………………………………… 83
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