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研究生:劉偉宏
研究生(外文):Wei-Hung Liu
論文名稱:高中職教師時間觀點與遊憩體驗偏好關係之研究
論文名稱(外文):Time Perspective and Recreation Experience Preference of High School Teachers
指導教授:蔡必焜蔡必焜引用關係
指導教授(外文):Pi-Kun Tsai
學位類別:碩士
校院名稱:國立中興大學
系所名稱:生物產業推廣暨經營學系所
學門:生命科學學門
學類:生物科技學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:120
中文關鍵詞:時間觀點遊憩體驗偏好高中職教師
外文關鍵詞:Time perspectiveRecreation experience preferenceHigh school teachers
相關次數:
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時間觀點(time perspective)的概念近幾年逐漸在學術上受到重視,並且在不同的研究範疇中衍生出廣泛的應用,許多文獻都利用個人對於時間看法來討論其心理面與行為面的差異。遊憩體驗偏好(recreation experience preference)的概念則是在說明個體在從事休閒活動時的休閒動機所預期上或是實際上所得到的結果,並且有許多學者從休閒效益取向(benefit approach to leisure, BAL)的角度來做探討。原本各屬於不同領域的兩個研究,經由Shores & Scott (2007)首次將這兩者結合做討論。
本研究主要探討高中職教師時間觀點與遊憩體驗偏好的關係,針對台灣高中職教師為研究對象,以問卷調查法進行抽樣利用Zimbardo時間觀點量表(Zimbardo time perspective inventory, ZTPI)與遊憩體驗偏好量表(recreation experience preference scale, REP scale)進行測量,於2009年3月期間進行問卷發放與問卷回收,最後回收有效問卷443份,回收率69.2%。在問卷回收後以因素分析、t檢定、單因子變異數分析(ANOVA)、相關分析和多元迴歸分析進行資料處理。
分析結果顯示,高中職教師之時間觀點5因素與遊憩體驗偏好6因素會受到人口統計變項的影響,並且高中職教師時間觀點與遊憩體驗偏好之間的關聯假設也獲得驗證。
The concept of time perspective has been wildly discussed in several ways. There are vast majority of researches debating about the differences between one’s inner thoughts and behaviors by taking advantage of one’s aspect to time. Another idea refering to one’s desire or real consequences after participating in leisure activities is recreation experience preference.
The research discusses about the time perspective and recreation experience preference of high school teachers. Zimbardo time perspective inventory (ZTPI) and recreation experience preference scale (REP scale) have been used as tools probing high school teachers’ attitude toward time and experience preference.
The questionnaires delivered in March, 2009 and effectively altogether 443, 69.2% of effective rate of recovery. The research takes factor analysis, t-test, One-Way ANOVA, correlation analysis and multiple regression analysis to calculate the data that have been received. It reveals that there are relationships between population background, time perspective and recreation experience preference in high school teachers.
中文摘要 I
Abstract II
目錄 III
表目錄 IV
圖目錄 VI
第一章 緒論 1
第一節 研究緣起 1
第二節 研究目的 4
第二章 文獻探討 5
第一節 時間觀點 5
第二節 遊憩體驗偏好 19
第三節 時間觀點與遊憩體驗偏好 30
第三章 研究方法 42
第一節 研究流程 42
第二節 研究架構與研究假設 43
第三節 研究變項與操作型定義 44
第四節 研究設計 48
第五節 研究對象、抽樣方法與資料蒐集 50
第六節 資料分析方法 52
第四章 資料分析與討論 54
第一節 抽樣樣本描述 54
第二節 高中職教師之時間觀點分析 57
第三節 高中職教師之遊憩體驗偏好分析 77
第四節 高中職教師時間觀點與遊憩體驗偏好關係之分析 90
第五章 研究結論與建議 97
第一節 研究結論 97
第二節 研究建議 100
第三節 研究限制 101
參考文獻 102
附錄一 不同時間觀點之心理與行為特徵比較表 107
附錄二 超未來時間觀點量表 109
附錄三 遊憩體驗偏好量表(REP scale) 110
附錄四 時間觀點與世界宗教 116
附錄五 正式問卷 117
參考文獻
中文文獻
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