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研究生:江尚軒
研究生(外文):Shang-Hsuan Chiang
論文名稱:音樂治療暨居家線上照護系統與互動教學分享平台之應用
論文名稱(外文):The Interactive tutoring web application system of music therapy and homecare sharing mechanism
指導教授:陳立祥陳立祥引用關係
指導教授(外文):Lih-Shyang Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立成功大學
系所名稱:電腦與通信工程研究所
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:114
中文關鍵詞:音樂治療線上照護網路教學即時討論
外文關鍵詞:e-Learningforumrewarding systemannotation
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隨著社會的老年化、文明病的好發,居家照護成為醫療體系中重要的一環,本研究嘗試建構一個透過網路的線上照護系統,使病患可以藉由此系統記錄自己的生理狀態,並與其他病友、親友以及護理人員交流與分享,除了記錄與追蹤的功能之外,系統也提供簡單的治療功能,患者可以透過本系統使用多媒體來進行醫療人員所處方的音樂治療療程;而護理人員也可以藉由此系統進行線上學習,透過互評、分享與即時討論等步驟,達到學習的功能。本系統建立完成後與教學醫院合作,進行初步的驗證,經問卷調查結果顯示,大部分使用本系統的病患、醫護人員及病患之親友均給予本系統正面之回應。
Health care at home is the important phase of medical treat, especially in the aging population society appearing many modern diseases.
This study propose a studying and implementing a sensor network of management structure with centralizing computation-applied to health care at home.
The patient could not only record his or her own physiological condition but also share or communicate to others who are patients, family members, friends and nurses. The system provides lots of service described as follows: (1) Record and trace the patient condition.(2)A patient could cooperate a series of music courses of treatment edited by medical specialists to treat and take care of himself or herself. (3) the researchers and nurses could integrate practical experience and theoretical knowledge through the rating and instant discussion mechanism. It's glad to receive the positive feedback from patients, medical staffs and communities who exercise the system. According to the questionnaire statistic result, the system cooperating with NCKU Hospital provides lots of medical treatment assistance.
§ 中文摘要 § I
§ Abstract § II
§ 誌 謝 § III
§ 目 錄 § IV
§ 圖 目 錄 § VII
§ 表 目 錄 § IX
1 緒論 1
1.1 研究動機 1
1.2 研究目的 3
1.3 名詞釋義 4
1.3.1 音樂治療 4
1.3.2 居家照護(Home health care) 5
1.3.3 連續照護紀錄(Continuity of Care Record, CCR) 7
1.3.4 Web2.0 8
1.3.5 多媒體網際網路應用程式 8
1.3.6 多元評量(Multiple Assessments) 9
1.3.7 同儕互相評量(Peer Assessment) 11
1.3.8 自我評量(Self Assessment) 12
2 理論基礎與文獻探討 13
2.1 音樂治療 13
2.1.1 音樂治療簡介 13
2.1.2 音樂治療的功用 14
2.1.3 音樂治療的方法與技巧 17
2.2 E-learning互動教學 19
2.2.1 E-learning的興起 19
2.2.2 E-learning的實際應用 22
2.2.3 E-learning平台 24
2.2.4 評量的意義 27
2.2.5 傳統評量方式的優缺點 28
2.2.6 多元評量 30
2.2.7 知識分享 32
3 研究方法 34
3.1 音樂治療暨線上照護系統 34
3.1.1 系統簡介與架構 34
3.1.2 療程應用程式 36
3.1.2.1 簡介 36
3.1.2.2 分析 36
3.1.2.3 設計與實作 37
3.1.3 患者資訊管理介面 45
3.1.3.1 簡介 45
3.1.3.2 分析 45
3.1.3.3 設計與實作 45
3.1.4 線上照護系統 48
3.1.4.1 系統簡介 48
3.1.4.2 系統架構 50
3.1.4.3 個人健康資訊管理 53
3.1.4.4 健康資訊互動關係及線上照護 57
3.1.4.5 線上音樂治療 63
3.1.4.6 經驗分享討論系統 68
3.2 互動教學平台 71
3.2.1 系統簡介與架構 71
3.2.2 個人房間 73
3.2.2.1 簡介 73
3.2.2.2 分析 74
3.2.2.3 設計與實作 74
3.2.3 即時討論工具 78
3.2.3.1 簡介 78
3.2.3.2 分析 79
3.2.3.3 設計與實作 80
3.2.3.4 對話瀏覽與評分機制 86
3.2.3.5 對話計數 97
3.2.3.6 發送對話時間限制與字數限制 99
3.2.3.7 使用多媒體討論 101
3.2.3.8 使用線上即時錄音 103
4 結論與展望 106
4.1 研究結論與成果 106
4.1.1 音樂治療暨線上照護系統 109
4.1.2 互動教學分享平台 109
4.2 未來展望 110
§ 參考文獻 § 111
中文文獻 111
英文文獻 113
§ 自 述 § 114
中文文獻
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英文文獻
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