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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:黃暉竣
研究生(外文):Hui-Chun Huang
論文名稱:智慧型互動式教案線上教育訓練系統
論文名稱(外文):A Smart Interactive Case-based E-Learning System For On-the-Job Training
指導教授:陳立祥陳立祥引用關係
指導教授(外文):Lih-Shyang Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立成功大學
系所名稱:電腦與通信工程研究所
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:115
中文關鍵詞:互動學習想法建構模擬機制流程圖數位學習
外文關鍵詞:Interactive LearningWEB2.0E-LearningFlow-diagramSimulationIdea construction
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線上學習的應用持續的擴展中,藉由其低成本、無時間限制、無地點限制、豐富多媒體內容、重複使用等等的特性,突破固有數位學習單向式教學的桎梏,回歸以人為出發點的目標,納入Web2.0 概念,融合互動創意元素活用於知識教育與學習各環節上。本研究在於整合諸多網路教學的特性,設計並實作出一套教學系統,讓教師或學習者藉由此平台達到最佳的學習效果。
本研究提出一套數位教學系統整合Document/View課程架構、流程圖式引導教學機制、應對與操作模擬機制、想法建構與NLP量化分析機制、數位檔案共享暨管理機制。各功能機制相輔相成有效加強教學的彈性、順序性、多元性與重覆使用性。
本研究所建立的系統已有不同領域的實際使用者,亦虛心傾聽各方意見精益求精不斷改善,也積極地推廣互動學習的應用,期盼將來此系統讓網路學習更加的方便與豐富,讓知識共享傳遞至各角落,嘉惠各方。
By taking advantages from the characteristics of low cost, no place and time limitation, ubiquitous, rich multimedia content, portability and so on, online learning applications keep expanding around the world. In order to eliminate the general learning with one-way street instruction, we subsume the WEB 2.0 concept and integrate interactive components for each segment of the knowledge tutoring and learning platform. Both learners and teachers can use and share the materials on these platforms. This research aims to combine all the characteristics of online learning for designing and implementing a learning system.
This system also integrates Document/View course architecture, flow-diagram based leading tuition mechanism, interrogation and operation simulation, idea construction and NLP quantifiable analysis, and digital file sharing and managing mechanism. Above functions or mechanism complement each other to enhance the flexibility, sequencing, portability and reusability of the learning courses, this system demonstrates a system architecture and several useable designs.
This system has entered the trial phrase. We will keep promoting this system in the hope that it can benefit all online learners.
第1章 導論 1
1.1 背景暨研究動機 1
1.2 研究目的 3
第2章 理論基礎與文獻探討 4
2.1 目前相關研究 4
2.2 設計理念與方法 8
2.3 名詞釋義 11
第3章 研究設計與方法 13
3.1 系統介紹 15
3.1.1 簡介 15
3.1.2 分析 16
3.1.3 設計與實作 18
3.1.3.1 系統管理工具(System Tool) 20
3.1.3.2 教案編輯工具(Authoring Tool) 21
3.1.3.3 教案學習工具 (Browsing Tool) 22
3.1.3.4 評量工具 (Assessment Tool) 23
3.2 流程圖式圖形化教學機制 23
3.2.1 簡介 23
3.2.2 分析 24
3.2.3 設計與實作 25
3.2.3.1 流程圖與教案單元對應關係 26
3.2.3.2 流程圖元件與功能 27
3.2.3.3 資料存取與對應方式 30
3.2.3.4 問題導向學習法(PBL,Problem-Based Learning) 31
3.3 問答模擬機制(INTEROGATION ENTITY) 32
3.3.1 簡介 32
3.3.2 分析 32
3.3.3 設計與實作 33
3.3.3.1 同義項(Synonymous Item) 36
3.3.3.2 多國語言項(Multi-language item) 37
3.3.3.3 多媒體輔助項(Multimedia item) 37
3.3.3.4 文字轉語音引擎(TTS Engine, Text-To-Speech Engine) 38
3.4 模擬器教學機制 42
3.4.1 簡介 42
3.4.2 分析 43
3.4.3 設計與實作 44
3.4.3.1 輸入裝置 (Input device) 45
3.4.3.2 輸出裝置 (Output device) 49
3.4.3.3 評分機制(Rating mechanism ) 50
3.5 想法建構與自然語言輔助分析(IDEA CONSTRUCTION AND NLP ANALYSIS) 51
3.5.1 簡介 51
3.5.2 分析 51
3.5.3 設計與實作 54
3.5.3.1 想法建構流程 55
3.5.3.2 比對方式 58
3.5.3.3 關鍵字分析程序(Analysis procedure of keywords) 62
3.5.3.4 評分方式 66
3.5.3.5 想法建構成果- 心智圖呈現(Mind map) 67
3.6 自動提醒機制 68
3.6.1 簡介 68
3.6.2 分析 68
3.6.3 設計與實作 70
3.7 檔案共享與管理機制 73
3.7.1 簡介 73
3.7.2 分析 74
3.7.3 設計與實作 75
3.7.3.1 建置元數據索引 76
3.7.3.2 分類方法 77
3.7.4 評分機制 (Assecment mechanism) 78
第4章 研究成果與討論 80
4.1 系統實作介面介紹 80
4.1.1 流程式圖形化介面 80
4.1.2 問答模擬機制 82
4.1.2.1 瀏覽學習頁面 82
4.1.2.2 編輯頁面 86
4.1.3 模擬器教學機制 87
4.1.4 想法建構與自然語言輔助分析 88
4.1.4.1 節錄關鍵字 88
4.1.4.2 想法建構過程暨心智圖呈現 89
4.1.4.3 自然語言輔助分析評分範例 90
4.1.4.4 自然語言輔助分析統計成果 92
4.1.5 自動提醒機制 94
4.1.5.1 e-mail提醒機制 94
4.1.5.2 簡訊提醒機制 97
4.1.6 檔案分享與管理機制 98
4.2 系統實際使用案例 101
4.2.1 奇美電子 101
4.2.2 成功大學醫學院 101
4.2.3 成大臨床藥學研究所暨衛生署「社區教育推展藥學知識」計畫 101
4.3 系統使用回饋-問卷結果 103
4.3.1 奇美電子 103
4.3.2 成功大學醫學院 105
4.3.3 成大臨床藥學研究所暨衛生署「社區教育推展藥學知識」計畫 106
第5章 結論與未來展望 111
5.1 未來展望 112
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[15]Chien-Fu Lin and Lih-Shyang Chen, “Design and Implementation of a Web-based Multimedia Learning System for Medical Education”. National Cheng Kung University,2008.
[16]Cheng-Ta Chu and Lih-Shyang Chen, "Design and Implementation of an Interactive Activity-Based E-Learning System", National Cheng Kung University,2008.
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