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研究生:謝美君
研究生(外文):Mei-Chun Hsieh
論文名稱:從國際學生面向分析英美澳跨國高等教育輸出現況與發展
論文名稱(外文):The current situation and development of transnational higher education in U.K., U.S.A., and Australia: The international students’ point of view
指導教授:張鈿富張鈿富引用關係
指導教授(外文):Dian-Fu Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立暨南國際大學
系所名稱:教育政策與行政學系
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:157
中文關鍵詞:美國英國國際學生跨國高等教育輸出澳洲
外文關鍵詞:Australiaexportation of transnational higher educationinternational studentsthe United Kingdomthe United States
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本研究旨在從國際學生面向探討英美澳跨國高等教育輸出現況與發展,本研究之研究目的為:1.探討英美澳跨國高等教育輸出現況;2.分析英美澳跨國高等教育輸出
趨勢;3.比較英美澳跨國高等教育輸出異同;4.分析英美澳跨國高等教育輸出策略;
5.提出我國政府擬訂相關政策之建言。本研究使用內容分析法、次級資料分析法與比
較研究法進行相關資料的分析與比較。
經由相關主題之探討,本研究的主要發現為:1. 英美澳國際學生人數與比例皆
明顯成長,當中又以澳洲成長幅度最大;2. 英國國際學生來源由區域型轉全球型;
美國為全球型;澳洲為區域型;3. 英美澳國際學生皆以男性為主,但英澳兩國男女
比例趨向均等;4. 英國國際學生主修領域由人文與科技類為主轉變為以社會與科技
類為主;美國為主修科技類為主;澳洲則是主修社會類為主;5. 英國國際學生主修
學位由大學為主型轉向大學與研究所並重型;美國由大學為主型轉向研究所為主型;
澳洲為大學為主型;6. 英美澳跨國高等教育輸出的五大策略為:國際活動的推動與
參與、相關政策的擬定與施行、專責組織的成立與發展、跨國品質的保證與提升,及
流動誘因的建立與提供。
根據研究結果提出以下建議:
一、對教育主管機關的建議:1.建立專責機構負責跨國高等教育推廣;2.瞭解國際學
生需求建立吸引就讀誘因;3.積極參與國際活動並與他國建立合作;4.訂定完整
且全面跨國高教育推行政策;5.提升高等教育品質建立品質保證機制。
二、對後續研究者的建議:1.增加其他教育輸出國進行比較分析;2.對跨國高等教育
輸出各面向進行探討。
The purpose of the research is to explore the current situation, the trends as well as the
discrepancies of exportation of transnational higher education and to dissect the strategies
for exportation of transnational higher education in U.K., U.S.A. and Australia. Content
analysis, second-data analysis and comparative study are the research methods in this
thesis to analyze relating data.
The main conclusions regarding the international students in U.K., U.S.A. and
Australia are as follows:
1. The populations of the international students all increase significantly.
2. The international students flow in U.K turns from globalization to regionalization; in
U.S.A. shows the feature of globalization; in Australia shows the characteristic of
regionalization.
3. Most international students are male; however, in U.K., and Australia the proportion of
male to female tends to equilibrium in recent years.
4. In U.K., most international students major in societies and science & technology; In
U.S.A., most international students major in s science & technology; In Australia, most
international students major in societies.
5. In U.K., the international students mainly study equally both in university and graduate
school now; In U.S.A., the international students mainly study in graduate school; In
Australia, the international students mainly study in university.
The strategies for the exportation of transnational higher education as well as
suggestions for education administration and future research are included.
第一章 緒論 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1
第一節 研究背景與動機 ..................................................................................... 1
第二節 研究目的與待答問題 ............................................................................. 9
第三節 名詞釋義 ................................................................................................. 10
第四節 研究範圍與限制 ..................................................................................... 12
第二章 文獻探討 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 15
第一節 跨國高等教育之內涵 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 15
第二節 英美澳跨國高等教育發展沿革與輸出概況 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 32
第三節 英美澳跨國高等教育輸出策略 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 49
第三章 研究設計與實施 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 67
第一節 研究架構與流程 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 67
第二節 研究方法 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 71
第三節 資料分析 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 73
第四章 研究結果與分析 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 77
第一節 英美澳跨國高等教育輸出之現況分析 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 77
第二節 英美澳跨國高等教育輸出之趨勢分析 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 101
第三節 英美澳跨國高等教育輸出之異同分析 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 122
第五章 研究結論與建議 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 135
第一節 結論 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 135
第二節 建議 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 142
參考文獻 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 147
一、中文部分 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 147
二、英文部分 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 152
一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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