臺灣博碩士論文加值系統

本研究主要在探討台中縣市私立高級中等學校行銷策略與招生效能間之關係。首先探討不同教育人員的背景與環境因素與其學校行銷略之關係有無差異，並且分析不同的行銷策略組合是否對於其招生效能有所不同的影響，進一步提出相關可行之建議。
本研究採問卷調查法，以台中縣市私立高級中等學校之教育人員為研究對象，共計21所學校97人為樣本，用「私立高級中等學校行銷策略與招生效能關聯性之研究問卷」為工具，進行研究。調查結果所得資料分別以平均數、標準差、t檢定、變異數分析、Pearson績差相關係數、迴歸分析、集群分析等統計方法來分析討論，最後實證結果歸納如下結論：
一、學校行銷策略的運作對於私立高級中等學校的行銷相當重要。
二、教育人員背景變項部分，服務年資與現任職務與行銷策略有顯著性影響，結果顯示因不同服務年資與現任職務之教育人員於行銷策略的看法有所不同。
三、教育人員背景變項部分，性別與教育背景與行銷策略無顯著性影響，結果顯示不同性別與教育背景之教育人員對於行銷策略的看法並無差異。
四、教育人員環境變項部分，學校規模、學校校齡、學校屬性對於學校行銷四個構面「產品」、「價格」、「推廣」、「通路」皆有顯著性影響，結果顯示不同學校規模、學校校齡、學校屬性之教育人員對於四個構面有不同的看法。
五、學校施行的行銷策略對於招生效能呈顯著正相關；且「產品」、「價格」、「推廣」、「通路」與招生效能間之相關係數皆呈顯著正相關。說明學校行銷策略施行，有助於招生效能是提昇。
六、學校所採行之行銷策略組合，應並重「產品」、「價格」、「推廣」、「通路」，方能提高學校招生效能。
根據結論，提出下列各項建議：
一、請教育部寬列經費，補助私立高級中等學校推動行銷策略與改善教育環境。
二、本研究中行銷組合的四個策略層面，可以作為私立高級中等學校行銷之重要參考依據。
三、制定學校行銷策略時，應將教育人員之背景變項與環境變項納入考量。
四、未來之研究可在變項因素構面選擇方面加以改變。
五、應進一步發展量表，提高信效度，以獲致更精確之資料。
六、研究方法方面，可進行深度訪談，採取質化與量化的研究方法，以增進研究成果之效度。

This study aims to discuss the relations between marketing strategies and recruitment efficiencies in an X private high school of Taichung County. First this research discusses whether there exists any difference among the educational backgrounds, environment factors and the marketing strategies; and analyzes whether the recruitment efficiencies have different impacts upon the different marketing strategies; finally proposes any relevant suggestions.
This study adopts questionnaire, in which my sample are the educators of the private high schools in Taichung City/County. The total number of schools are 21; educators 97, with this questionnaire, “The Relations between the Marketing Strategies and Recruitment Efficiencies in the Private High School.” My statistical methodologies adopted are: mean, standard deviation, t-test, analysis of variance ANOVA, Pearson product-moment correlation coefficient, regression analysis, cluster analysis and so on.
My conclusions are as follows:
I. It is important that the private high schools adopt marketing strategies.
II. In terms of the variation of an educator’s background, the years that they serve and their position both have significant impact upon the marketing strategies. The result indicates that the educators have different viewpoints due to their different serving years and their different positions.
III. In terms of the variation of an educator’s background, the difference of gender and educational backgrounds do not, however, show significant impact on the marketing strategies
IV. In terms of variation of an educator’s environment factors, the school size, school age, school specialties have significant impacts on the four strategies: product, price, promotion, and place. The result shows that the former have different perspectives on the four facets.
V. The marketing strategies that a school adopts are positive for recruitment efficiencies. The four Ps (product, price, promotion, and place) have positive correlations with recruitment efficiencies, which explain that the marketing strategies adopted can help enhance the recruitment efficiencies.
VI. The marketing strategies adopted should concern the four strategies (product, price, promotion, and place), ewhich will help enhance recruitment efficiencies.
The suggestions are as follows:
A. Ask Minister of Education for subsidy expenditure to promote marketing strategies and enhance the educational environments in the private high schools.
B. The four strategies (product, price, promotion, and place) can be an important marketing strategic reference for the private high schools.
C. The marketing strategies of a school should concern the variations of educational backgrounds of the educators and environment factors.
D. The future researchers can change the selections of variations.
E. Further develop the chart and enhance the validity and efficiencies for more accuracy.
F. Investigate deep interviews either by qualitative researches or quantitative researches to enhance the validity of this research in terms of the methodology.

謝誌...................Ⅰ
中文摘要 ...............Ⅱ
英文摘要 ...............Ⅳ
目錄 ............Ⅵ
圖次 ....................Ⅸ
表次.....................Ⅹ
第一章 緒論 ................1
第一節 研究背景與動機 .......1
第二節 研究目的..............4
第三節 研究問題..............5
第四節 研究流程..............5
第五節 研究範圍與限制........7
第六節 名詞解釋..............7
第二章 文獻探討..............11
第一節 學校行銷的基本概念....11
第二節 私立學校行銷的重要性與困境..............21
第三節 高級中學行銷策略分析與行銷策略組合..........29
第三章 研究設計與實施...........................47
第一節 研究架構..........................47
第二節 研究假設..........................49
第三節 研究對象..........................51
第四節 研究工具與實施..........................52
第五節 研究方法..........................57
第四章 資料分析與討論....................61
第一節 樣本敘述統計資料分析..............61
第二節 行銷策略分析...................65
第三節 學校行銷與學校效能關係分析.................81
第四節 私立高級中等學校行銷策略之集群分析...............83
第五節 不同群集之行銷策略與學校效能關係分析..............86
第六節 研究發現......................................87
第五章 結論與建議......................91
第一節 研究結論........................91
第二節 研究建議........................93
參考文獻..............................95
壹、中文部分...........................95
貳、英文部分...........................99
附錄..................................101
附錄一 正式問卷.......................101

圖 次
圖1-1 研究流程圖..........................6
圖3-1 研究架構圖..........................48

表 次
表2-1 非營利行銷的類型表.........17
表2-2 非營利組織與營利組織之區別表..................17
表2-3 國內學者所提出學校行銷面臨之困境................28
表2-4 國內學校行銷策略相關研究之碩博士論文彙整表........44
表3-1 招生效能衡量變數表............................49
表3-2 學校樣本名單.....................51
表3-3 信度分析摘要表..................54
表3-4 私立高級中等學行銷略調查問卷量表.............55
表4-1 教育人員基本資料分析................................64
表4-2 不同性別教育人員對學校行銷策略之t檢定與差異分析...67
表4-3 不同教育背景教育人員對學校行銷策略之t檢定與差異分析69
表4-4 不同服務年資教育人員對學校行銷策略之變異數與差異分析71
表4-5 不同現任職務教育人員對學校行銷策略之變異數與差異分析73
表4-6 不同學校規模教育人員對學校行銷策略之變異數與差異分析75
表4-7 不同學校位置教育人員對學校行銷策略之t檢定與差異分析 76
表4-8 不同學校校齡教育人員對學校行銷策略之變異數與差異分析78
表4-9 不同學校屬性教育人員對學校行銷策略之變異數與差異分析80
表4-10 相關係數表...............82
表4-11 迴歸分析..............................82
表4-12 私立高級中等學校行銷策略各構面分數距離表與族群家數表85
表4-13 不同群集行銷策略與招生效能的迴歸分析...............85
表4-14 不同族群行銷策略對招生效能之變異數與差異分析摘要表...87

壹、中文部分
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